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期末复习 声的利用及噪声的危害和控制
一、知识目标
重点 1.噪声控制的途径； 2.生活中利用声的例子。
难点 噪声的危害以及提高学生的环保意识。
二、考情分析
1.考查题型：单选、填空
2.考查分值：期中期末4-6分，中考分值2-4分
知识点1声的利用
1.回声
(1)回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
(2)听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；
(3)回声的利用：测量距离（回声定位）；
声音传播路程：s=vt，距离l=s/2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）
2.声与信息
(1)声波可以传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等）。
(2)利用次声波可以预测地震、火山喷发、台风、海啸等自然灾害。
(3)利用超声波基本沿直线传播来回声定位（蝙蝠辨向）制作声呐系统。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图；捕鱼时还可以利用声呐来活得水中鱼群的信息。
(4)生产实践中，超声的检测技术应用很广。比如利用超声可以检测出锅炉有没有裂纹，甚至还可以知道裂纹有多大、多深。
3.声与能量
(1)声波可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话等）
(2)超声波能量大，外科医生利用超声波传递能量,除去人体内的结石;还可以用超声波清洁牙垢;工人利用超声波传递能量,清洗钟表等精密的机械;超声波雾化水加湿空气。
考点1、回声
例题1、难度：★★
（聊城中考）端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他距山崖大约______m（声速按340m/s计算）。声音在空气中以______的形式传播。
变式1-1、难度：★★
汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m/s的速度匀速行驶，汽车鸣笛2s后，司机听到回声，则此时汽车距离高山有多远？（设声音在空气中的传播速度为340m/s）
变式1-2、难度：★★
某人站在两平行峭壁间的山谷中放一枪，在0.2s和0.8s后分别听到一次回声，若当时的声速为340m/s，则山谷的宽度为（ ）
A．340m B．262m C．170m D．204m
变式1-3 难度：★★★
（黄石模拟）（多选）交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）（ ）
A．汽车收到第一次信号时，距测速仪204m
B．汽车收到第二次信号时，距测速仪68m
C．汽车的速度约为26.15 m/s
D．汽车两次收到信号的时间差为1.3s
考点2、声的利用
例题2、难度：★★
（天门中考）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中，利用超声波传递信息的是（ ）
A．用超声波除去人体内的结石 B．用超声波清洗眼镜片
C．用B超查看胎儿的发育情况 D．用超声波对钢铁钻孔
变式2-1、难度 ★★
下列现象说明声能够传递能量的是（ ）
A．利用声呐探测鱼群
B．医生利用超声波振动除去人体内的结石
C．医生通过“B超”检查胎儿的发育情况
D．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
变式2-2、难度 ★★
为了安全，有些轿车装有倒车雷达，当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作过程中，应用了大量的物理知识，下列知识没有得到应用的是（ ）
A．声音可以传递信息 B．声音可以传递能量
C．回声 D．超声波
变式2-3、难度 ★★
（黄石中考）下列有关声现象知识应用的说法正确的是（ ）
A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息
B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度
C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的
D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同
知识点2噪声的危害和控制
1.噪声及其来源
(1)从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声（物体做有规则振动发出的声音叫乐音）。
从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声（优美动听的音乐有时也会变为噪声）。
(2)噪声的三大主要来源
①工业噪声（纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声，筑路、盖楼、打桩产生的噪声等）；
②交通噪声（各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声等）；
③生活噪声（家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声）。
2.噪声的等级和危害
(1)声音有强有弱，声音的强弱通常以分贝（decibel，符号是dB)为单位来表示。人刚能听到的最微弱的声音是0dB；较为理想的安静环境为30~40dB；干扰谈话、影响工作效率的声强为70dB；听力会受到严重影响的声强为90dB以上；能引起双耳失去听力的声强为150dB。
(2)为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
(3)噪声的危害
①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息；
②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡；
③高强度的噪声能够损坏建筑物：喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物的窗户玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。
了解我国城市环境声强及标准
适用区域 昼间 夜间
特殊住宅区 45 35
居民、文教区 50 40
一类混合区 55 45
商业中心区、二类混合区 60 50
交通干线道路两侧 70 55
3.控制噪声
(1)声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动。
(2)控制噪声的三种途径：
①防止噪声产生——在声源处控制（如摩托车的消声器）；
②阻断噪声的传播——在传播过程中控制（如城市道路旁的隔声板）；
③防止噪声进入人耳——在人耳处控制（如工厂用的防噪声耳罩）。
考点3、噪声的危害和控制
例题3、难度：★★
(南京六中月考)从环境保护角度看，下列情况中不属于噪声的是( )
A.上课了，学校附近的歌舞厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B.清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老人的晨练，令人心旷神怡
C.看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，十分开心
D.公路上机动车的鸣叫声，发动机的排气声
变式3-1、难度 ★★
（湖北黄冈启黄中学一模）从环境保护角度来看，以下不属于噪声的是（ ）
A．图书阅览室窃窃私语的交谈声
B．夜深人们正要入睡，窗外传来卡拉OK的音乐声
C．上数学课时，听到隔壁教室传来的歌声
D．吸引着人们的雄辩有力的演讲声
变式3-2、难度 ★★
（新疆中考）如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是（ ）
A．摩托车的消声器 B．隔音走廊
C．防噪声耳罩 D．环境质量检测仪
变式3-3、难度 ★★
（长沙中考）长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（ ）
A．采用全封闭隔音措施是在声源处阻断噪声的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播

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