资源简介

3.1温度
导学案
【学习目标】
1、理解温度的概念。
2、了解生活环境中常见的温度值。
3、会用温度计测量温度。
【学习重点】
正确使用温度计测液体的温度。
【预习检测】
温故而知新
1．温度是表示物体 的物理量，生活与生产中温度的常用单位是 。
2．常用温度计是利用液体的 的原理工作的，使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到_____；被测温度不要超过温度计的_______；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱上表面 。
【共同探究】
学生活动一：带着问题观察实验室用温度计：
1．实验室用温度计的组成？(注意引导学生观察上面的标度)
2．液泡的作用是什么？玻璃管内径为什么很细？
教师介绍：实验室用温度计，寒暑表，体温计。
共同讨论温度计的基本结构，完毕后小组代表发言。
学生总结：温度计的基本构造包括玻璃泡、细玻璃管(内径很细，粗细均匀)、刻度。
学生活动二：温度计的使用
1．如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？
2．观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什么这样设计它们的量程和分度值？
学生分小组讨论，教师巡回指导，注意引导学生从联系实际的角度思考，然后请几名同学发言。
学生总结：如果所测的温度过高，超出了温度计的量程，将测不出温度，温度计里的液体可能将温度计胀破；如果所测的温度过低，低于温度计的最低温度，将测不出温度。
【归纳整理】
(1)使用前要观察温度计的零刻度、量程和分度值。
(2)温度计所能测出的最高温度、最低温度的范围——量程。
(3)每一小格代表的温度值——分度值
【随堂测试】
1、温度反映的是物体的（ ）
A．体积大小 B．运动快慢 C．冷热程度 D．振动快慢
2、－20℃的正确读法是（ ）
A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
3、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（ ）
A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度
B．读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
4、给体温计消毒的正确方法是（ ）
A．放在沸水中煮几分钟 B．用自来水加以冲刷
C．用酒精灯烘烤 D．用医用酒精擦抹
5、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。操作步骤的正确顺序是：__________________。
A．选取适当的温度计；
B．估计被测物体的温度；
C．使温度计和被测物体接触几分钟；
D．观察温度计的读数；
E．取出温度计；
F．让温度计的液泡与被测物体充分接触。
参考答案
1. C
2. D
3. D
4. D
5. BAFCDE

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