资源简介

期末复习 电流和电路（二）
知识目标及重难点 考情分析
1. 对物理量电流的理解； 2. 把电流表连入电路的实验操作，会读出电流表的示数； 3. 了解电路的基本连接方式； 4. 了解串、并电路的特点。 考查题型：单选、填空 考查分值：3-6分
知识点1 认识电流
1.定义：物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流．每秒内通过导体横截面的电荷量越多，电流就越大（强）．
2.公式（选学）：电流用符号“I”表示，若“Q”表示电荷量，“t”表示时间，则I=，公式中三个量的单位分别为安（A）、库（C）、秒（s）．
3.方向：电路中的电流总是沿着电源正极→用电器→电源负极→电源正极的方向流动．
4.电路中有电流的条件：（1）有电源；（2）电路必须是闭合的。
5．常见用电器的电流值
学生计算器：约100μA 普通白炽灯：约0.2A
半导体收音机：约50mA 家用电冰箱：约1A
手电筒：约200mA 家用空调：约5A．
考点1 认识电流
例题1 难度：★
关于电流．下列说法中不正确的是（　　）
A．电流是表示电流快慢的物理量
B．电流是表示电流强弱的物理量
C．电流的单位是安培，符号是“A”
D．电流的符号是“I”，单位可以用毫安，也可以用微安
变式1-1 难度 ★
如图所示，下列家用电器的额定电流最接近4A的是（　　）
A． B． C． D．
电冰箱 微波炉 白炽灯 电压力锅
变式1-2 难度 ★
空调是现代很多家庭必不可少的家用电器，已知某品牌家用空调正常工作时的电流约为5A，即约为（　　）
A．5×102μA B．5×106μA C．5×102mA D．5×105mA
变式1-3 难度 ★
流过某电灯的电流为0.2安，其物理意义是　 　．
知识点2 电流的测量
1．测量仪器：电流表，电路符号：
2．电流的使用：
电流表的实验规则：
使用规则 违反使用规则的后果
要使电流表串联在被测电路中 如果跟被测电路并联会造成短路，轻则会使被测电路中的用电器不工作，重则烧坏电流表和电源，此时电流表示数不等于通过用电器的电流
要让电流从电流表“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出 如果“+”“一”接线柱接反，则电流表的指针反向偏转，不仅测不出电流，指针还会被打弯，损坏电流表
被测电流不能超过电流表的量程 如果被测电流超过电流表的量程，则指针偏转的角度过大，指针会被打弯，甚至会烧坏电流表
绝对不能把电流表不经过其他用电器直接接在电源的两极上 电流表可以看做一根导线，若把电流表直接连接到电源的两极上，会造成短路，烧坏电流表，甚至有可能烧坏电源
3．电流表的读数：
（1）确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A．
（2）确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少．如果使用0﹣0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0﹣3A量程，则每一小格是0.1A．
（3）接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数．看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流，即I=分度值×小格数．
4．电流表的连接：
（1）作用：测量电路中电流的大小．
（2）认识电流表（如图1所示）
①两个量程：（如图2所示）一个是0﹣0.6A，该量程中的分度值是0.02A；另一个是0﹣3A，该量程中的分度值是0.1A．
②三个接线柱：标着“0.6”“3”的两个红色接线柱为正接线柱，标着“﹣”的黑色接线柱是负接线柱，两个量程共用一个负接线柱，用导线将“0.6”和“﹣”两个接线柱接入电路，表示选择了0﹣0.6A的量程，用导线将“3”和“﹣”两个接线柱接入电路，表示选择了0﹣3A的量程.
（3）有的电流表共用一个“+”接线柱，标有“0.6”“3”的两个接线柱表示负接线柱，量程不变，仍为0﹣0.6A和0﹣3A．
考点2 电流表的使用
例题2 难度：★
如图甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
（1）出现甲同学的问题的原因：电流表的　 　；
（2）出现乙同学的问题的原因：电流表的　 　；
（3）出现丙同学的问题的原因：电流表的　 　．
变式2-1 难度 ★
某同学在连接电流表的过程中，出现下列现象并及时加以处理，其中处理错误的是（　　）
A．表针静止不动，表明电流表与被测电路并联；拆除全部导线、重新连接
B．表针向右微转，没有超过表盘上的一个小格；换用能够测量较小的量程
C．表针向右猛偏，超过表盘上的最大电流；换用能够测量较大的量程
D．表针向左反转，表明电流表两个接线柱接反；立即对调连接两接线柱的导线头
变式2-2 难度 ★
（多选）下面的做法中有可能打弯电流表指针的是（　　）
A．所测电流超过量程 B．将“+”“﹣”接线柱接反
C．试触时动作不迅捷 D．电流表没接在电路中
变式2-3 难度 ★
如图，要用电流表测L2中的电流，正确的电路图是 （　　）
A． B．
C． D．
知识点3 电路的基本连接方式
1．串联电路
①定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路
②特点：a．电流路径只有一条，无干路和支路之分；
b．用电器之间相互影响；
c．开关在任何位置的作用一样．
2．并联电路
①定义：把用电器并列的连接的电路，称为并联电路．
②特点：a．电流路径有两条或两条以上，有干路和支路之分；
b．各支路上用电器之间互不影响；
c．干路上的开关能控制整个电路，支路中的开关只能控制它所在的支路．
3.串联与并联对比：
串联 并联
定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路
特点 电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作．
（所有用电器要么同时工作；要么同时不工作） 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响． （各个用电器可以互不影响的独立工作）
开关 作用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路．支路中的开关控制该支路．
电路图
实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯
考点3 电路的基本连接
例题3 难度：★
如图所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该是（　　）
A．只闭合S3
B．同时闭合S1和S3，断开S2
C．同时闭合S1和S2，断开S3
D．只闭合S2
变式3-1 难度 ★
如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是　　联；断开开关S，会发生的现象是　 　；电路连接的不妥之处是　 　．
变式3-2 难度 ★
空调扇因同时具有“送风、加湿和降温”等功能而成为人们夏季消暑纳凉的常用电器．如图为某品牌空调扇结构示意图，其内部电路中有送风电动机和加湿电动机．该空调扇工作时，若只闭合送风开关，送风电动机工作；若同时闭合送风开关和加湿开关，两个电动机都工作；若只闭合加湿开关，加湿电动机不工作．下列电路设计符合上述要求的是（　　）
A． B．
C． D．
变式3-3 难度 ★
如图所示，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．
（1）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到　 　现象；
（2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到　 　现象；
（3）以上两个现象都说明了串联电路　 　这一特点．
知识点4 串联电路和并联电路的辨别
1.串联电路电流只有一条路径，各处电流相等，用电器不能独立工作；并联电路：电流有两条或两条以上路径，各用电器可以互不影响的独立工作．
2．串并联电路的判断方法：
（1）根据电路图判断．
电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路．
（2）根据用电器的工作情况判断
用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路．
（3）根据电流关系判断
如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的，如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联，若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联、并联都有可能
（4）根据电压关系判断（“电压”内容待学）
如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的，如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联，若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联、并联都有可能
考点4 辨别串并联电路
例题4 难度：★
（岳阳）有一个看不见内部情况的小盒（如图甲），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮．图乙中，符合要求的电路图是（　　）
变式4-1 难度 ★
小聪家里有一台透明门的电冰箱，当他打开冰箱门时，冰箱内的灯就亮；当他关闭冰箱门时，冰箱内的灯就熄灭，但压缩机依然工作．小聪断定冰箱门上有一个开关S，下面小聪的判断中正确的是（　　）
A．冰箱内的照明灯和压缩机串联
B．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S在干路上
C．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和照明灯串联
D．冰箱内的照明灯和压缩机并联，开关S和压缩机串联
变式4-2 难度 ★
如图所示电路中，只闭合S1、S2时，灯L1、L2是　 　，只闭合S3时，灯L1、L2是　 　．（填“串联”或“并联”）
变式4-3 难度 ★
（1）连接电路时，开关是　 　的，不允许把导线直接接在电源的两极上，实验室电源的每节干电池是　 　联在一起的．
（2）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
方法 操作 现象 结论 方法是否可行
方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 　　
方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 　　
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，开始时都发光，过一会后，一个发光亮度增强，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是　　
A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了
C．灯泡被短接 D．小灯泡靠近负极
（4）关于电路的知识，下列说法中正确的是　　
A．为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联
B．家庭电路中开关与用电器是并联连接的
C．电路中，在电源的外部电流方向是从电源的正极流向负极
D．电路的基本组成元件是电源、用电器、开关和导线．
知识点5 电路的设计
1．串联电路特点：
①电流只有一条路径，无干路、支路之分．
②电流通过每一个用电器，各用电器的工作互相影响，一个用电器因开路停止工作，则所有用电器都不能工作．
③开关与用电器是串联的，一个开关控制所有用电器．
2．并联电路特点：
①电流有两条或两条以上的路径，有干路和支路之分．如下图所示的电路，“+”→“a”与“b”→“﹣”部分是干路；支路有两条：一条是L1所在的电路，由S1控制，另一条是L2所在的电路，由S2控制． （a、b是各支路两端的连接点，叫结点）
②干路电流在“结点”处分成两条或多条支路电流，每一支路都与电源形成一条通路，各支路中的用电器的工作互不影响，当某一支路开路时，其他支路仍可为通路．
③干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上的开关只控制本支路上的用电器．
考点5 电路设计
例题5 难度：★★
为了生活方便，楼梯里的同一个照明灯通常用两个开关控制，一个安装在楼梯入口处，另一个在楼梯出口处，操作任意一个开关均可以开灯、关灯，下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是（其中B图中的S1、S2及D图中的S1为单刀双掷开关）（　　）
A． B．
C． D．
变式5-1 难度 ★
小宁用四盏灯、两个开关，设计了教室的照明电路，要求每个开关都能独立控制两盏灯．如图所示的电路图中，符合要求的是（　　）
A． B．
C． D．
变式5-2 难度 ★
如图所示的电路盒，面板上有红、绿灯各一盏，三只拨动开关S1、S2、S3．为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验并将结果填入表：
只闭合的开关 S1 S2 S3 S1、S2 S2、S3 S1、S3 S1、S2、S3
灯的发 光情况 红灯 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 不亮 亮
绿灯 不亮 不亮 不亮 不亮 亮 不亮 亮
根据上述实验情况，在虚线框内画出盒内的电路图。
变式5-3 难度 ★★
设计电路：现有L1、L2两盏灯，电池，三个开关，导线若干．
（1）只闭合开关S1，只有L1发光；
（2）只闭合开关S2，只有L2发光；
（3）只闭合开关S3，L1、L2都发光；
（4）三个开关不允许同时闭合，请画出电路图．

展开更多......

收起↑