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课题 劳动光荣——实用性阅读与交流 课型 新授 课时 1
教学目标 1.通过阅读通讯、新闻评论等不同体裁的新闻作品，辨析和把握报道的立场，提升学生媒介素养。 2.分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神。 3.了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法。 4.写人是关注典型事例和细节，感知人物的精神。
教学方法 阅读 讲解 合作探究 教学重点： 准确把握通讯的特点，理解事实与观点的关系，概括人物的典型事迹。 教学难点： 把握袁隆平、张秉贵和钟扬的人物精神，理解劳动的意义与精神。
一、人文主题 “劳动光荣”学习无私奉献，勇于创造的先进事迹，倡导劳动精神，劳模精神、工匠精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观。 二、学习探究 任务一： 依据文体特征，梳理人物的事迹和劳动品质。 通讯，按体裁可分为四种，即＿人物＿通讯、＿事件＿通讯、＿工作＿通讯、＿风貌＿通讯。 人物通讯的写作要求：1.＿反映时代＿ 2.＿展示精神＿ 3.＿表现个性＿＿ 4.＿摆正关系＿ 5.＿掌握分寸＿ 课文具体事例人物品质作者观点 《喜看稻菽千重浪》袁隆平发现天然杂交稻杂种第一代但试种失败以实事求是的态度面对失败赞扬袁隆平的实践精神袁隆平寻找并发现天然雄性不育株尊重权威但不迷信权威赞扬袁隆平的创新精神袁隆平用事实反驳对杂交水稻的贬斥尊重科学、实事求是、大度赞扬袁隆平实事求是、捍卫真理的态度袁隆平规划并选育超级杂交水稻敢于担当，锐意进取赞扬了袁隆平的伟大贡献体现了劳动精神、劳动的意义捍卫了事实、捍卫了真理，创造了“绿色革命”，为人类做出重大贡献。
课文具体事例人物品质作者观点 《心有一团火， 温暖众人心》用糖哄哭闹的小孩耐心细致、周到体贴赞扬张秉贵忘我、主动耐心、亲切和蔼、细致周到的工作精神给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路体贴入微、急人所急接待了气呼呼的女顾客热情大度、主动耐心、和蔼可亲女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度隐忍克制、爱岗敬业、公私分明光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动自我反省、不断成长的品质忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已懂得感恩，乐于奉献的品质通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋主动求和、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨的品质体现了劳动精神、劳动的意义在平凡的岗位上做出不凡的事迹，温暖了几代顾客的心。
课文具体事例人物品质作者观点《“探界者”钟扬》考上中科大无线电专业倔强、坚定高度评价了钟扬的成就和人生历程，赞扬了他的精神品质。专项研究植物学问题热爱植物学研究“胁迫”妻子结婚，无怨住“毛坯房”热情、做事果断， 生活上不讲究挑战极限采集种子，建设西藏“种子方舟”生活简朴、工作拼命接受上海“自博馆”邀请，努力进行“科普”工作勇担责任、不计报酬、爽快为“差质”研究生接盘，为“流落”学生兜底有责任、勇担当、关爱学生不顾身体“警告”，探寻生命边界忘我工作，无私奉献体现了劳动精神、劳动的意义为热爱的事业奉献终生
任务二： 好的新闻通讯必须是有一个好的新闻角度。选好新闻角度，能够最大限度地吸引受众，尽可能使某件事实发挥出对社会的最大影响。通读三篇人物通讯，三篇通讯选择的新闻角度有什么异同？ (提示：新闻角度选择可从以下几点入手：主题角度、素材角度和表达角度。) 分析： 相同点，主题都是表现劳动者的精神，体现劳动的价值。表达方式多以记叙为主，兼有议论与抒情。 不同点，素材角度：《喜》素材多是集中于袁隆平水稻研究的过程，体现他的敬业、不惧权威、勇于挑战、坚持真理等品质；《心》素材多集中表现张秉贵在柜台上所思所做，主要体现他的热情、敬业、体贴；《探界者》材料选自钟扬生活工作的不同角度，从不同侧面体现他的忘我、责任感、崇高理想等精神。表达角度：与《喜》《一团火》相比《探界者》多用现代社会的“新词”如“达人”“奇葩”等，以吸引新一代的读者。 任务三： 人物通讯的细节描写，让人物跃然纸上。细微之处见精神。细节描写是通讯报道中的重要元素，在通讯中，恰如其分的细节描写，可以展现人物的个性形象，深化主旨，增强作品的感染力和可读性，是通讯中最丰富的表情符号。 “袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤”请你赏析这句话。 作者用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，写出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 补充：在人物通讯作品中不仅可以借助人物动作、语言、神态、心理等表现人物性格，还可通过环境、场景地细致描写来烘托人物形象，生动细节地刻画使得人物形象饱满而真实。 小练笔： 所有的劳动者都是一首歌，劳动中的每一个细节都是一个美丽跳动的音符。请运用细节描写刻画一位劳动者的形象，不少于200字。 任务四： 学习新闻评论，理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系，联系社会现实提出观点并合理阐述。品析以下句子。 1.“袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的‘绿色革命’。” 这是对袁隆平的高度评价和赞美。他做出的贡献与其他优秀的科学家发现的一样，堪称“革命”，这场革命正由他引导着，向贫穷与饥饿开战，并一定会取得胜利。 2.一位路过北京的青年农民给张秉贵写了一首充满激情的诗：“您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛生起了一团火。……请收下我这青年社员当徒弟，到了那金色的季节，在您笑迎顾客的同时，我正坐上喜送公粮的大车！” ①高度概括张秉贵的精神，照应标题。 ②深化主题，表达对张秉贵的赞美之情。 ③增添文学色彩。 三、拓展延伸 模仿“感动中国”栏目组，为袁隆平和钟扬写的颁奖词，为张秉贵写一段颁奖词。 要求：（1）内容上凸显人物的主要事迹；（2）表达以议论为主；（3）语言凝练、优美；（4）句式注意整散结合；（5）感情真挚。 2004“感动中国”十大人物颁奖词——袁隆平 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 2018“感动中国”十大人物颁奖词——钟扬 超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 张秉贵： 一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人； 一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典； 一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守； 一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。 售货“一抓准”， 算账“一口清”， “接一问二联系三”的工作方法， 始终坚持“一团火”的服务精神， 被亲切誉为“燕京第九景”。

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