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湘版九年级下册《走进收藏》第二课时教学设计
教材分析：
学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
学情分析：
我所面对的是山区的孩子，对于美术的了解少之又少，缺乏对审美意识的正确培养，也缺乏对美好事物的赏析能力。我要先引导学生如何在生活中发现美，如何选择美，如何用画笔展示于纸上。学生对于美术学习兴趣、积极性较差 ，美术课对于学生已经有了根深蒂固的副课认知，抱着无所谓的态度，课堂积极性差，课下活动参加也较少。
教学目标（知识、能力、情感态度价值观）
1. 我国博物馆大体上可分为哪些类型
2. 怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏
3.提高对美的鉴赏
重点：
1. 我国博物馆大体上可分为哪些类型
2. 怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏
难点：
怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏
教学过程
1、情景导入：观看视频《千里江山图》看看他为什么成为故宫博物院的镇院之宝。
2、展示本课目标
1. 我国博物馆大体上可分为哪些类型
2. 怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏
3.提高对美的鉴赏
三、学生探究，尝试完成任务
思考·练习
假如你是一家博物馆的馆长，从自身的规模和定位出发，你会选择收购哪一件作品？请说明理由。
学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论
生：答
师：总结
《转战陕北》 1959 石鲁 《溪山行旅图》宋代 范宽
四、教师精讲：
观看视频《丝绸地图》捐赠
（1）博物馆藏品的一般来源
生：答
A社会捐赠
B社会征集
C考古移交
D市场购买
师：总结
怎样理解张伯驹先生向国家无偿捐献毕生收藏？
生：答
师：总结
收藏家张伯驹将收藏32年之久的书画名迹捐赠给国家。《游春图》、《平复帖》、《张好好诗》
李可染家属捐赠给国家252件李可染作品。
看课本42页“三希”指的是哪“三希”？
生：答
师：总结
20世纪50年代，周恩来总理拨专款从香港购回《中秋帖》《伯远帖》两件国宝，现藏北京故宫博物院。
中秋帖》《伯远帖》和《快雪时晴贴》并称“三希”，清代乾隆皇帝以此将御书房命名为“三希堂”。
（2）目前我国博物馆大体上可分为哪些类型
生：答
师：总结
现今在我国各种各样、形形色色、大大小小的博物馆有几千座。这些许多令人眼花缭乱，叹为观止的博物馆，需要分门别类，才能对它们研究利用。根据博物馆的定义和范围，根据我国博物馆的主要性质，我国博物馆的类型可划分四大类。即：社会历史类、自然科学类、文化艺术类和综合类。
A社会历史类博物馆：是以研究和反映社会历史的发展过程，历史上的重要事件和重要人物等为主要内容的博物馆。
1、历史考古博物馆：包括通史、断代史、地方史、专史、历史遗迹、古陵墓、庄园等。
2、革命史博物馆：包括全国的或地方的革命史、革命军事史等。
3、纪念类博物馆：纪念重要的历史人物和重要的历史事件的博物馆。
4、民族、民俗博物馆：包括民族史、少数民族历史遗迹等，反映某一地区人民的风俗习惯、生产、生活、文化的博物馆。
B自然科学博物馆：是以自然界和人类认识、保护和改造自然为内容的博物馆。
1、自然博物馆：
（1）一般性的自然博物馆，如各地自然博物馆。
（2）专门性的自然博物馆，如天文、地质、生物等。
（3）园囿性的自然博物馆，如动、植物园、水族馆、自然保护区等。
2、科学技术博物馆：
（1）科学技术博物馆，如现代科学技术和工农业、国防、交通等。 （2）科学技术史博物馆，如古代科学成就。
C文化艺术类博物馆：包括绘画、书法、工艺美术、文学、戏剧、建筑等。
D综合类博物馆：是兼具社会科学和自然科学双重性质的博物馆。
思考·练习
很多物品都留有时代生活的印迹，能够帮助我们回忆或了解过去。在你的身边有什么值得收藏吗？为什么要收藏它？
生：答
师：总结
（3）怎样选择收藏品
生：答
师：总结
1、要具有一定的鉴别能力。想在收藏的过程中从一窍不通学起，要付出的代价太大，切不可尝试。在决定收藏某种品种前一定要先学习一定的相关知识。
2、要有一定的资金储备。不然在收藏爱好培养成后突然发现资金不足，使自己陷于遇到好东西买不起、放弃又不忍的境地。所以收藏要量力而行。
3、要有坚强的后方支持。进行收藏活动前一定要得到家人的支持，这样才能无后顾之忧，并且会得到众人拾柴火焰高的效果，还能与家人一起分享收藏的乐趣。
以玩具为例：玩具具有教育功能，玩具的制造体现当时的生产水平。古代的玩具为今天的人们提供了历史文化信息，今天的玩具也将为今后的时代提供历史文化信息。
（4）确定收藏方向
生：答
师：总结
1、了解自己的爱好。
2、了解哪种收藏品适合自己收藏。比如说家里的收藏空间、收藏条件、经济条件、收藏渠道等等。
3、不与国家政策相违背。比如飞机、武器、弹药等在我国是禁止民间收藏的。
5、了解想要收藏藏品的升值趋向，当然非保值升值收藏品除外。
（五）收藏方法
生：答
师：总结
1、最常见的是到市场上购买藏品。
2、与藏友交换，所谓“欲与取之，必先予之”。
3、从真、善、美三个方面着手进行收藏。所谓“真”指藏品的真实性；所谓“善”指藏品的完善，残缺的美大概只适用于维纳斯，一般的收藏品还是越完整越好，比如邮票要成套，紫砂壶不要缺盖等；“美”当然是指藏品的审美属性，也就是说藏品的品相一定要好，不管藏品的经济价值如何，但它一定要有收藏价值，否则就失去了收藏的意义
五、作业：
以小组为单位提交拍品并撰写拍卖推荐书，举办一次模拟拍卖会。
1.学生分小组讨论本组任务书完成情况，推荐本组代表展示作品
2.学生自评、互评，教师总结性点评，根据学生完成情况提出新要求
课后反思：
美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵, 使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。

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