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(共30张PPT)
我要的是葫芦
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部编·二年级上
猜一猜
青青蛇儿满院爬，
蛇儿遍身开白花，
瓜儿长长茸毛生，
老君装药要用它。
趣味导入
整体感知
1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.了解种葫芦的人最后没有的到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
葫
芦
藤
hú
lú
ténɡ
谢
xiè
蚜
盯
啊
yá
dīnɡ
ɑ
赛
sài
感
怪
慢
ɡǎn
ɡuài
màn
读准字音
谢
盯
怪
治
棵
想
邻
言
读准字音
自言自语
邻居
可爱
细长
南瓜
从前
每天
奇怪
读准字音
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
★ 1 、从哪些地方可以看出那个人喜爱葫芦。
★ 2 、那个人这么喜爱葫芦，为什么没得到葫芦？
课文感知
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
课文感知
课文中介绍了葫芦的哪几部分？各部分分别是什么样的？
葫芦藤
细长的
叶子
绿的
小花
雪白的
果实
可爱的小葫芦
课文感知
蚜虫
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊，长得赛过大南瓜才好呢！”
课文感知
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
课文感知
不着急
种葫芦的人着急吗？
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
他不关心叶子上的虫子，只关心葫芦
课文感知
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。
意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我来猜
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课文感知
为什么小葫芦都落了？请小朋友当当侦察员，在课文的2——3自然段中找找答案。
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
课文感知
根（营养和水分）
茎
叶子
果实
课文感知
思考：
1、种葫芦的人错在哪？
2、你读了这篇课文明白了什么道理？
课文感知
要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。
做任何事都得注意事物之间的联系。
排一排顺序，把序号写在括号里。
（ ）小葫芦落了。
（ ）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。
（ ）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
（ ）邻居劝他治虫，他不听。
1
2
3
4
练一练
第二年，那个人又种下了一棵葫芦……
拓展延伸
谢谢大家！

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