资源简介

(共32张PPT)
七上生物同步高品课件
人教版七年级上册
第四章
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第三单元 生物圈中的绿色植物
同步高品课件含视频
想一想，议一议
俗话说“万物生长靠太阳”，生物圈中的绿色植物和太阳有什么关系呢？
绿色植物能够进行光合作用。那么，光合作用能够为绿色植物的生长提供哪些物质呢？
绿叶在光下制造有机物
合作学习一
提出问题
（1）绿叶进行光合作用需要哪些条件？
（2）光合作用制造的有机物主要是什么？
（3）是不是只有绿色的叶才能进行光合作用？
1、《绿叶在光下制造有机物》,从中概括出光合作用的三个重要因素，进行探究。
假设1：
绿色植物的光合作用必须在光下进行。
假设2：
绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉。
假设3：
叶的绿色部分才能进行光合作用。
2、请按照科学探究的一般方法作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
实用提示：1.淀粉遇碘变蓝
2.叶绿素溶于酒精
温故旧实验——归纳设计重点——知新本实验
单一变量
设置对照
变量为：( )
将叶片的一部分
( )，部分( )
光
照光
遮光
1.暗处理：运走或耗尽叶片中原有的淀粉
叶片必须同一部分从上下两面遮盖，上下纸片对齐。
2.局部遮光：遮光和见光形成对照，保证单一变量是光
3.光照：使叶片进行光合作用积累淀粉
酒精为什么要水浴加热？
减少浪费，防止发生危险。
颜色变化：
* 叶片：绿色→黄白色
* 酒精：无色→绿色
4.酒精脱色：让叶片的叶绿素溶解到酒精中，以防干扰实验
5.清水漂洗：便于显色，排除酒精对实验现象的干扰
6.碘液染色：检验叶片中是否有淀粉生成
* 见光部分：
叶片变蓝色。
* 遮光部分：
叶片不变蓝色。
（仍是黄白色）。
得出结论：
①淀粉是光合作用的产物
②光是光合作用的必需条件
7.清洗观察：便于观察，防止碘液干扰颜色的观察
暗处理→对照实验→光照→酒精脱色→清水漂洗→碘液染色→清洗观察
筛管
有机物通过筛管由上向下运输到植株各处。
运输水分和无机盐
方向
运输有机物
方向
1、有机物用来构建植物体
植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。
有机物分布在植物体的哪些部位？
（从细胞、器官、个体三个层次加以阐述）
⑴从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分
细胞壁的主要成分——纤维素
细胞膜的主要成分——蛋白质和脂类
细胞核的主要成分——核酸（DNA）
⑵从器官水平看，植物的各器官都含有有机物
黄豆和花生的种子——蛋白质和脂肪
芝麻和向日葵的种子——脂肪
甘薯的根、莲藕的茎——淀粉
淀粉
干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？
构成植物体干重的主要成分是_________。
（3）从个体水平来看，构成植物体的干重绝大部分是__________。
有机物
有机物
2、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
食物链和食物网
①食物来源
②生活或工业原料
③能量来源
煤炭、石油和天然气等燃料里的能量，是植物亿万年前直接或间接通过光合作用积蓄的太阳能。
④维持碳氧平衡
生物的呼吸作用和各种燃料的燃烧要消耗O2并产生CO2。植物的光合作用则能吸收CO2和释放O2，从而维持大气中的O2和CO2的含量相对稳定。
4.意义：
①食物来源
②生活或工业原料
③能量来源
④维持碳氧平衡
绿叶在光下制造有机物
绿色植物光合作用在光下进行。
绿色植物光合作用的主要产物是淀粉。
绿色植物光合作用在含有叶绿体的细胞中进行。
有机物用来构建植物体
细胞、器官、个体
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
提供了构建自身的材料
提供了生命活动的能量
养育了生物圈中的其他生物
课堂小结
1、下列生物不能进行光合作用的（　　）
A、海带 B、苔藓 C、小麦 D、蘑菇
2、绿色植物通过哪个过程制造有机物（　　）
A生长作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用
3、验证光合作用制造有机物的试剂是 （　　）
A、酒精 B、碘液 C、石灰水 D、龙胆紫溶液
4、光合作用贮存的能量来自（　　）
A、太阳光 B、无机盐 C、水 D、二氧化碳
练习检测
D
B
B
A
5.生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.种子植物 D.所有绿色植物
D
6.天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（ ）
A.糖 B.蛋白质 C.淀粉 D.脂肪
C
7.关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ）
A.让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色
B.把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞
C.让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显
D.防止酒精受热燃烧，发生危险
C
8.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ ）
A.狼 B.羊 C.草 D.光能
D
9.在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”
的实验中，正确的试验顺序是_________________
（1）向叶片上滴加碘液　　　
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
(6)(2)(5)(3)(1)(4)
在上述实验中（　 ）
A.没有对照实验　
B.叶片未遮光的部分是对照实验
C.不需要对照实验　
D.叶片遮光的部分是对照实验
B
10.判断题
（1）仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用。（ ）
（2）有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能。（ ）
（3）绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取。（ ）
（4）植物体的所有活细胞都能进行光合作用。（ ）
（5）新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜。（ ）
（6）植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了。（ ）
√
×
×
×
√
×
11.为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？
这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其是易引燃酒精发生危险。
12.在农作物生长期间，如果大部分叶片被害虫毁掉了，对农作物的产量有何影响，为什么？
会使农作物减产，因为叶片是进行光合作用的场所，叶片减少，光合作用的产物也会减少。
谢谢
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