资源简介 第9课 光辉的艺术形象教学目标:通过欣赏我国古今优秀雕塑作品,散步历史,开阔眼界,提升审美才能。同时对学生进行爱国主义教育和革命传统教育,使学生提升认识、增强民族骄傲感。重点和难点:1、懂得祖国长久的美术传统,增强学生民族骄傲感。2、让学生懂得一些雕塑基本知识,认识雕塑是雕和塑的总称,并认识和区分圆雕与浮雕。教学过程:一、出示精巧的雕塑作品,(圆雕、浮雕),激起学生学习兴趣,认识雕塑是雕和塑的总称,以可塑的(如粘土油泥)或可雕刻的的(如金属、木、石等)材料,制造出各种具有实在体积的形象。一般分为圆雕和浮雕两类。板书课题。二、讲授新课:1、重点欣赏《井冈山会师》《黄洋界保卫战》。2、 设问:作品表现了这艺人什么动作?3、赏折《黄洋界保卫战》。老师简述内容:3、欣赏反映近代革命抗争的雕塑。老师用简单的语言介绍作品:《虎门销烟》是浮雕作品,描写了广州虎门人民毁灭鸦片,进行反英抗争的伟大壮举。《收租院》是泥塑作品,描写了一位不满地主剥削,百愤交集地怒视着地主的农民的形象。《武昌起义》是雕塑作品,着重描写革命战士手握步抢向前冲锋的英雄形象。老师归纳学生小节:作者以简练的手法,突出英雄形象。4、欣赏现代雕塑。《和平鸽》是不锈钢雕塑。《水族姑娘》是木雕作品。5、赏折《九龙壁》简述九龙壁是浮雕作品,象征中华民族的龙的形象,惟妙惟肖,雕刻十分真切。6、欣赏古代石雕作品:《卢舍那大佛》是洛阳龙门石窟中的一个坐佛,表示光明普照,代表智慧。《云岗石窟佛像》是西安大同云冈石窟中的露天大佛,身印度式的袒露右肩的袈裟,身躯比例均称,手法简练概括。老师小节时,指引学生感受人物造型特点和审美意识,我国古代雕塑有长久的历史和光辉的成绩,雕塑技法水平高,艺术性强,是中华民族的可贵财富。 展开更多...... 收起↑ 资源预览 当前文档不提供在线查看服务,请下载使用!