资源简介

(共36张PPT)
5.2 预防犯罪
人教版八年级上册
教学目标
政治认同：遵纪守法，弘扬社会主义法治精神，践行社会主义法治观念道德修养：能够明辨是非，防微杜渐，自我约束，远离不良行为，努力
构建和谐社会。
法治观念：增强法治观念，增强防范意识 ，做守法公民。
健全人格：知法不违法，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守
法的人
责任意识：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，守法护法。
自主学习
1、刑法的内容及作用是什么？
2、犯罪的三个基本特征？
3、刑罚的含义及分类？
4、如何加强自我防范预防犯罪？
新知导入
运用你的经验..................................................................................................
唐山打人案终于判了，说明了什么道理？
说明了“罪与罚”，只要你犯罪了，就一定会受到处罚。犯罪是如何判定？对犯罪分子如何处罚？——这就是我们这节课所要学习的内容。
唐山打人案终于判了
2022年9月23日上午，廊坊市广阳区人民法院公布了一审判决结果。主犯陈继志数罪并罚，判处有期徒刑24年，并处罚金32万元。其余27名被告，判处有期徒刑十一年至六个月不等。并且，4名被打女孩的医药费、护理费、误工费、交通费等各项损失，全部由 6名施暴者承担。
新知讲解
目标导学一：了解罪与罚
以案释法.............................................................................................................
1、刑法的内容及作用是什么？
这是老板
让加的。
这可是地
沟油呀！
欠债还钱！赶紧让你家里人拿钱来，否则别怪我们不客气！
我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。
《刑法》第二百六十四条 【盗窃罪】
盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
盗 窃 罪
................................................................................................................
第一百四十四条 【生产、销售有毒、有害食品罪】在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金；对人体健康造成严重危害或者有其他严重情节的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；致人死亡或者有其他特别严重情节的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。
生产、销售有毒、有害食品罪
................................................................................................................
非法拘禁罪
................................................................................................................
第二百三十八条【非法拘禁罪】非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
据以上三则案例，思考刑法的内容及作用？
畅所欲言
教师点评
同学们说得很好，指出刑法的内容是规定什么违法行为是犯罪，并对犯罪行为作相应的处罚......
归纳：刑法的内容是明确规定了什么行为是犯罪，以及
对犯罪应当判处什么样的刑罚。
刑法的作用是惩治犯罪、保护国家和人民利益的
有力武器。
什么是犯罪？犯罪和一般违法相比较，具有什么样的特征？
据以上三则案例，思考刑法的内容及作用？
什么是犯罪？
《中华人民共和国刑法》第十三条规定
一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪
相关链接...........................................................................................................
从刑法的规定中，你能感悟什么是犯罪吗？
根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
——犯罪具有什么样的特征？
以案释法..............................................................................................................
犯罪具有什么样的特征？
视频中这些未成年人为什么构成犯罪？
以案释法.........................................................
视频中这些未成年人为什么构成犯罪？
民警表示“他们几个已经达到疯狂作案的地步，基本上每天晚上都作案。”
五名犯罪嫌疑人多次打砸车窗盗窃财物，作案上百起，作案金额已经达到上百万元。
五名犯罪嫌疑人多次盗窃他人财物被刑拘。
严重的社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚性
基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性
是犯罪的三个基本特征。
从案例中，你能感悟到犯罪的特征吗？
严重的社会危害性
相关链接...............................................................
严重社会危害性是犯罪的最本质特征。判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性。如果社会危害性不大，就不能认为是犯罪。
刑事违法性是犯罪的法律标志。具有社会危害性的行为并不都是犯罪行为，因为违法行为对社会危害的程度有大有小，只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时，这种行为才被认为是犯罪。
应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。对不同的违法行为，分别采取不同的强制方法。如果违反治安管理处罚法，属于一般违法行为，要受到行政制裁，而犯罪应当受到刑罚处罚。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
犯罪的三个基本特征和关系
——你对刑罚知多少？
唐山打人案终于判了
2022年9月23日上午，廊坊市广阳区人民法院公布了一审判决结果。主犯陈继志数罪并罚，判处有期徒刑24年，并处罚金32万元。其余27名被告，判处有期徒刑十一年至六个月不等。并且，4名被打女孩的医药费、护理费、误工费、交通费等各项损失，全部由 6名施暴者承担。
以案释法............................................................
你对刑罚知多少？
案例给你有何启示？何为刑罚？
任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚
主刑
附加刑
相关链接...............................................................
——何为刑罚？
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
刑罚
主刑
拘役
附加刑
管制
有期徒刑
无期徒刑
死刑
罚金
剥夺政治权利
没收财产
单独使用
单独、附加使用
驱逐出境
罚款和罚金
联系：都是国家机关强制违法行为者在一定期限内向国家缴纳一定数量现金的
处罚方法。
区别： 1、法律性质不同。罚款属于行政处罚，而罚金则属于刑事处罚；
2、执法机关不同。罚款一般由行政执法机关决定，而罚金则由人民法
院依法判决；
3、适用对象不同。罚款适用于违反行政法律、法规尚未构成犯罪的一
般违法分子，而 罚金则适用于违反刑事法律的犯罪分子。罚金与罚
款在法律上是两个不同的概念。罚金是由人民法院强制被判了刑的
人在一定的期限内交纳一定数量的金钱，它和判处有期徒刑、无期
徒刑、死刑、或者是剥夺政治权利，没收财产一样，是一种刑罚，
前提必须是被判处罚金的人构成了犯罪。
相关链接...............................................................
——正确区分罚款与罚金、拘留与拘役
拘役与拘留的区别为：
1、性质不同。拘役是刑罚；刑事拘留是刑事诉讼中的一种强制措施；行政拘留
属于治安行政处罚。
2、适用的对象不同。根据刑法第三十三条规定，拘役适用于犯罪分子；刑事拘
留适用于《刑事诉讼法》第82条规定的七种情形之一的现行犯或者重大嫌疑
分子；行政拘留适用于违反治安管制，尚未达到犯罪程度的行为人。
3、适用的机关不同。拘役和民事拘留均由法院适用，而刑事拘留和行政拘留则
由公安机关适用依据的法律不同。拘役的适用以刑法为依据；刑事拘留的适
用以刑事诉讼法和逮捕拘留条例为依据；行政拘留的适用以治安管理处罚条
例为依据。
4、期限不同。拘役的期限为1个月以上6个月以下；刑事拘留的期限最多延长至
30日；行政拘留的期限为1日以上15日以下。
相关链接...............................................................
——正确区分罚款与罚金、拘留与拘役
共同归纳
刑法的内容是明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯
罪应当判处什么样的刑罚。
刑法的作用是是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有
力武器。
1、刑法的内容及作用是什么？
共同归纳
严重社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚性。
2、犯罪的三个基本特征？
最本质特征
犯罪的法律标志
必然法律后果
共同归纳
含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类
3、刑罚的含义及分类？
新知讲解
目标导学二：警惕身边的违法行为
4、如何加强自我防范预防犯罪？
探究与分享.........................................................................................................
14岁的中学生黄某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而
经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
黄某是如何走上犯罪道路的？他的经历给我们什么启示？
畅所欲言
教师点评
同学们说得很好，黄某走上犯罪道路是由于平时不注意自己的不良行为所导致的，从开始违反校纪校规，到违反行政法规，最后触犯了刑法导致犯罪。我们平时必须加强自我防患意识，提高拒绝不良行为的本领，远离违法犯罪......
启示：① 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。② 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③ 我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④ 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
黄某是如何走上犯罪道路的？他的经历给我们什么启示？
不良行为一般都是违法行为
相关链接...............................................................................................................
生活中的不良行为
1、旷课、夜不归宿
2、携带管制刀具
3、打架斗殴、辱骂他人
4、强行向他人索要财物
5、偷窃、故意毁坏公共财物
6、参与赌博或变相赌博
7、观看、收听色情、淫秽的音响制品、
读物等
8、未成年人进入营业性娱乐场所等
1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
2、携带管制刀具，屡教不改；
3、多次拦截殴打他人或者强行索要
他人财物；
4、传播淫秽的读物或者音像制品；
5、进行淫乱或者色情、卖淫活动等
6、多次偷窃；
7、参与赌博，屡教不改；
8、吸食、注射毒品等
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定
不良行为
严重不良行为
共同归纳
① 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
② 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③ 我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④ 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
4、如何加强自我防范预防犯罪？
课堂练习
1.下面思维导图中,①和②应填的内容是（ ）
A.严重社会破坏性 法律要求
B.严重社会危害性 法律标志
C.严重社会暴力性 法律观念
D.严重社会制约性 法律准则
B
课堂练习
2.对以下判决书内容解读正确的有( )
①人民法院判决的依据是《中华人民
共和国刑法》
②郑某某的行为具有严重社会危害性
③郑某某行为的法律标志是刑事违法性
④拘役和罚金既是主刑,又属于附加刑
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
C
课堂练习
3.用图示法表示所学概念的关系是我们常用的学习方法。下列图示中正确的一项是( )
D
课堂练习
4.下表是一份“未成年人犯罪与不良行为关系”的抽样调查结果。对此，下列解读正确的是( )
A.未成年人的不良行为是从违法犯罪开始的
B.未成年人的不良行为与犯罪行为没有原则界限
C.未成年人违反纪律不要紧,千万不要违反法律
D.未成年人应防患于未然，自觉杜绝不良行为
D
课堂练习
5.我国预防未成年人犯罪法规定未成年人不得有“多次旷课、无故夜不归宿”等不良行为;规定未成年人“参与赌博赌资较大”等属于严重不良行为。未成年人沾染上这些行为( )
①不利于自身的健康发展
②给家、社会造成一定危害
③容易走.上违法犯罪道路
④会触犯刑法,受到刑罚处罚
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
课堂练习
6.以下是道德与法治课堂.上展示的一则案例:小宇的经历警示我们(
)
①作为未成年人，要珍惜美好生活,远离犯罪
②预防犯罪,需要杜绝不良行为
③要增强法治观念，依法自律,做一个自觉守法的人
④一旦交友不慎,必然走向犯罪
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
12岁，小宇认识了社会.上的一些小混混，受其影响经常旷课、逃学，屡教不改。
13岁,他对家长和老师的教育置之不理，经常小偷小摸，还向低年级同学索要财物
14岁，他与混混小峰拦路抢劫，并把别人打成重伤。， 经人民法院审理，被依法判处有期徒刑2年
课堂总结
本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征；明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
板书设计
什么是犯罪
预防犯罪
了解罪与罚
加强自我防范
犯罪的特征
认清犯罪危害，远离犯罪
从小事做起，防患于未然
刑罚的含义及其种类
杜绝不良行为
作业布置
预习下一节课知识内容《善用法律》
完成同步练习
我是很长很长的标题
拓展空间...............................................................
让我们远离不良行为不良行为，如旷课、夜不归宿、辱骂他人、强行索要财物、打架、赌博、偷窃等，严重影响我们的学习和生活。让我们寻找身边存在的不良行为，共同制定整改措施。
小组以多种形式展示搜集到的不良行为或相关案例。
针对不良行为制定整改措施，并填写在下表中。
不良行为 产生原因 整改措施
谢谢
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