资源简介

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
知识目标
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系。
能力目标： 通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。
情感目标： 通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。
学习重难点： 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
学习过程
一、自主学练
1、藻类植物生活在 环境,它们 专门的根、茎、叶等器官的分化。
2、我们常见的蕨生长在___和___的阴湿环境中。
3、蕨类植物生活在 环境，
4、___植物具有假根；___植物的茎横横卧在地下生长；___植物没有根、茎、叶的分化。
二、自主探究，合作交流
1、从形态上看，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物有什么主要区别？
2、如果你生活的地方看不到苔藓植物，你能分析一下是什么原因吗？
三、 达标测试
1、有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在（ ）
A.室外阳光充足处 B.室内光线阴暗处 C.室内光线明亮处 D.暗室内
2、铁线蕨的茎是（ ）
A. 在地上直立生长 B. 在土中的根状茎 C. 在土中和地上生长 D. 尚没有形成
3、下列哪种植物不是苔藓植物（ ）
A．葫芦藓 B、墙藓 C．地钱 D．紫菜
4、苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（ ）
A．叶子太薄 B．茎太细小 C．没有真正的根 D．靠孢子繁殖
5、葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为（ ）
A、它只能吸收水分而不能吸收无机盐
B、它只能吸收无机盐而不能吸收水分
C、 它主要起固着作用，而很少有吸收水分和无机盐的功
D、 它既无固着作用，也无吸收作用
6、藻类植物大多数生活在（ ）
A．陆地上 B．淡水中 C．水中 D．海水中
7、大气中的氧气最重要的来源是（ ）
A．藻类的光合作用 　　B．苔藓类的光合作用
C．蕨类的光合作用 　　D．森林的光合作用
8、海洋鱼类的食物最终来源于（ ）
A．海洋藻类 B．小鱼 C．小虾 D．海洋中的种子植物
9、鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（ ）
A．水被细菌污染而成绿色
B．鱼排出的粪便呈绿色
C．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌
D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类
10、水绵可从下列哪种环境中采集到？（ ）
A．小河的浅水边 B．大西洋的海底 C.潮湿的土坡上 D．海边的洼地
11、形成地层中煤矿的是（ ）
A．远古时期的苔藓 B．远古时期的蕨类
C．远古时期的藻类 D．远古时期的被子植物
12、下图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。
（1）图甲中___只起固定作用，图乙中___起固定作用外，还吸收水分和无机盐。（填字母）
（2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是___，（填字母）能进行光合作用的主要结构是___。（填字母）
（3）图乙中A、B、C中都有___组织和___组织，能运输___、___和___。而图甲中的A′、B′、C′中无此结构。
（4）由此可见，___图中的植株长得比较高大。

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