古诗词诵读《虞美人》课件(共18张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

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古诗词诵读《虞美人》课件(共18张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

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(共18张PPT)

古往今来,
诗歌合为事而作者有之;
为赋新词强说愁者有之;
而为一首词丢了性命的就很少见了。
可是,堂堂一位皇帝竟然为一首词丢了性命,
可谓是千古绝代!
虞美人·春花秋月何时了
——李煜
学习目标:
1.掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识;
2.分析本词的意象及手法,从而把握诗人的感情(重点)
3.反复诵读体会本词含蓄不尽,余味悠长的愁情别绪,了解词人亡国后的深哀巨痛,领会词作感动人心乃至传颂至今的深刻原因。(难点)
作者简介:
李煜,初名从嘉,字重光,号钟隐,南唐中主李璟第六子。徐州人。宋建隆二年(961年)在金陵即位,在位十五年,世称李后主。他嗣位的时候,南唐已奉宋正朔,苟安于江南一隅。宋开宝七年(974年),宋太祖屡次遣人诏其北上,均辞不去。同年十月,宋兵南下攻金陵。明年十一月城破,后主肉袒出降,被俘到汴京,封违命侯。
写作背景:
公元978七夕这天,在北宋都城东京皇家园林西北角的一个院子里,南唐后主与他的旧臣们正相聚一堂,把酒言欢,原来今天是他是四十二岁的生日,酒过三巡,饭过五味,后主触景生情,悲从中来,遂提笔写下一首《虞美人》,并命乐工立即谱上曲,让歌伎当庭进行演唱,绝美的词,随着美人绝美的琵琶,绝美的歌喉,传入了宫中,宋太宗赵广义闻此勃然大怒。正当祝寿宴会觥筹交错,丝竹迭奏之际,赵光义派秦王赵廷美送来了牵机药。后主毫不怀疑天子送来的是美味佳酿,接过来便一饮而尽,可怜一代词人顷刻之间便手足抽搐,赍恨长逝。
虞美人 李煜
春花秋月何时了
往事知多少
小楼昨夜又东风
故国不堪回首月明中
雕栏玉砌应犹在
只是朱颜改
问君能有几多愁
恰似一江春水向东流
初读感悟

个人展示
团体展示
正读音
情感当
思(2分钟)
这首词中运用了许多意象,哪一个意象最能让你
体会词人物是人非、愁怀难解的悲凉?
再读思考

各小组踊跃展示
补充与质疑
思考与探索

春花秋月
小楼
东风
故国
雕栏玉砌
朱颜:往日宫中的红粉佳人,美好事物、美好生活的象征
一江春水:愁思之多,愁思之绵长
明月:怀念故乡,怀念亲友
景物依旧,物是人非的悲凉愁情
议1(3分钟)
李煜是被赐毒酒而死,这首词中到底是哪些字眼,为他招来杀身之祸?此词为何成为绝命词?

各小组踊跃展示
补充与质疑
思考与探索

这是一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好
生活,念念不忘东风是故国吹来,春水又向故乡流去
这在宋太宗看来是不是会有“东归故国”之意?
可以这样说,一个“故国”两个“东”字,断送了一
代文章圣手的性命。
议2(5分钟)
1.这首词运用了哪些艺术手法?
(1-5组)
2.最后一句词人如何表达自己的愁情?
(6-9组)
分组讨论

各小组踊跃展示
补充与质疑
思考与探索

1.奇问开笔,劈空而下
2.善用白描,巧用意象
3.虚实相应,一脉相承
4.善用比喻,抽象情感形象化

整首词充溢着物是人非、往事不堪回首的哀怨,
表达了作者对故国的思念之情。
春水喻愁,词人将一腔愁绪化为有形的流水,
无穷无尽,无边无际,丰盈而且沉重。
永恒和短暂达到统一。
把抽象的愁绪化成形象的东流水。

浪淘沙令·帘外雨潺潺
帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。
独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。 春去也, 。
相见欢·林花谢了春红
林花谢了春红,太匆匆。无奈 ,晚来风。
胭脂泪,相留醉,几时重。自是人生长恨,水长东。
春花秋月
剪不断
理还乱
流水落花
天上人间
朝来寒雨

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