部编版五年级上册标点符号顿号的用法

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部编版五年级上册标点符号顿号的用法

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顿号的用法及练习
顿号的基本用法——用在句子内部的并列词语之间,表示很短促的停顿。
一、顿号用法:用于并列词语之间,停顿较短。
顿号主要用于并列词语之间,“词语”包括词和短语,但不包括句子。句子之间可以用逗号、分号,但不能用顿号。为什么句子之间不能用顿号 很显然,句子之间的停顿肯定会比较长,如果不长就很难从语气上和语法上进行区分句意。另外,句子内部可能还会有其他停顿,已经用了逗号或顿号,这时再用顿号表示停顿,结构就混乱地没法看了。
(1)不管是冬天、夏天、春天、秋天,他都不太喜欢。
(2)冬天太冷,夏天太热,春天风多,秋天的落叶太伤感,没有哪个季节是令他满意的。
说明:
例(1)顿号用于句子内的并列词语之间。
例(2)的停顿为句子之间的停顿,且停顿时间较长,用逗号,不用顿号。
顿号表示的是短促的停顿,这种短促比逗号要短,比句号更短。如果需要表达较长的停顿,应该用逗号,而不是顿号。如果要表达更长时间的停顿,应该用逗号,而不是顿号。如果要表达更长时间的停顿或结构层次上的区分,应该用分号。
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》)
(2)三棵桃树,两棵杏树,一棵梨树,每一棵树都起劲地绽放着,院子里就像开了个花铺子。
说明:
例(1)“桃树、杏树、梨树”之间停顿较短,因此用顿号。假如改为逗号,那种春天盎然生机的感觉一下子就消失了。
例(2)的停顿显然要比例(1)要长,因此并列短语之间用了逗号。而且,停顿长一些能跟后边的“每一棵树”相呼应,强调每棵树都开得很旺。
二、并列词语之间不用顿号的情况分析。
不用顿号的情况分为两种情况。
1.虽然是并列词语,但中间没有停顿。没有停顿自然就不用顿号。
(1)这个小姑娘看起来十五、六岁的样子。(错例)
(2)这是个聪明、可爱的小姑娘。(错例)
(3)这是个古典文学爱好者,诗、词、歌、赋都能讲得头头是道。(错例)
(4)她也顾不得形象了,白菜西红柿豆角土豆,都一股脑装进袋子里。
说明:
例(1)“十五六岁”在语感上没有任何停顿,加上顿号反令人感觉阅读有阻塞。
例(2)“聪明”“可爱”之间在语感上也没有停顿,而且两个词经常一起使用,慢慢地形成了习惯用法,加上顿号适得其反了。类似的还有“刻苦勤奋”“美丽大方”“积极进取”等。
例(3)“诗词歌赋”是联系非常紧密的四个词,中间没有停顿,不宜用顿号。类似的还有“春夏秋冬”“兄弟姐妹”“刀枪剑戟”“之乎者也”等。
例(4)文学作品中,为了表达需要,有时会特意缩短或拉长并列词语间的停顿,这时候并列词语之间可以不用顿号,也可以用逗号甚至句号。作者在这里要表达的是一种混乱,一旦加上顿号,每个词之间界限分明,就失去表达效果了。
2.已经有引号、书名号表示间隔和停顿,为了视觉效果,可以不用顿号。
(1)这个假期我看了《围城》、《飘》、《战争与和平》三本名著。(错例)
(2)“研究”、“编辑”、“报告”、“担保”等词语有一个特点,既能做名词又能做动词。(错例)
(3)这个假期我看了《围城》(钱钟书)、《飘》(玛格丽特·米切尔)、《战争与和平》(列夫·托尔斯泰)三本名著。
说明:
例(1) (2)中,并列词语之间已经有引号和书名号表示间隔和停顿,加上顿号之后视觉效果非常冗余,因此可以不用顿号。
特别注意,例(3)中书名号之后又有其他成分,书名号的间隔作用已经减弱,如果不加顿号就增加了阅读难度,这时候应该用顿号。
3.并列词语之间用逗号,不用顿号的情况。
虽然是并列词语,但中间停顿较长,不用顿号而用逗号。
(1)吃的,喝的,用的,都准备的一应俱全。
(2)饼干啊,牛奶啊,咖啡啊,准备了一大袋子。
(3)这本书包含的主要内容有:话语标记语和自然语言理解,显性连贯和隐形连贯,语义网络和语篇意义,连贯关系的语料库设计与标注。
例(1) (2)并列词语之间都增加了其他成分,形式上和语感上都增长了停顿时间,因此宜用逗号。
例(3)用冒号提起下文,并分别列举每一项时,强调的是每一项的独立性,这时候停顿较长,应该用逗号。
并列词语充当主语、谓语或宾语时,若表达上需要强调每个独立的词语或并列成分比较复杂时,应该用逗号。如果没有表达需要,并列词语之间比较紧凑,停顿又较短时,仍然用顿号。
(1)强汉,盛唐,雅宋,都诉说着它们独特的历史地位。
(2)祥子来自农村,他老实,健壮,坚韧,如同骆驼一般。
(3)他用一周的时间写出两篇论文,三篇读书心得,一篇短篇小说。
说明:
例(1)并列短语做主语,用逗号强调了每个短语的独立性。
例(2)并列词语做谓语,用逗号强调了祥子的特点。
例(3)并列短语做宾语,且短语成分比较复杂,用逗号不但强调了独立性,还增加了停顿时间,增强了表达效果。
三、顿号的其他用法
1.用于汉字序号“一、二、三”之后的停顿。但阿拉伯数字序号后的停顿应该用下圆点(.),不用顿号。
例:
一、2019年的主要工作
1.对外拓展方面
2.内部建设方面
二、2020年的工作展望
2.并列数字之间的停顿也可以用顿号。
例:
2、3、5、7、11、13、17、19

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