资源简介

2023届高三语文主题阅读创新学案
（第73期）
晨读素材篇
名言警句
1.山因脊而雄，屋因梁而固。——《人民日报》
适用主题：事物的基础，人的决心，初心的力量，发展的依靠。
2.时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。—— 王鼎钧
适用主题：时代的前进，人民的自我更新，事物的发展。可以改成 'XX像筛子……
3.任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖。—— 杨靖宇
适用主题：内心的坚定，不惧黑暗和苦难，追求，向上积极。
4.你的心最好不是招摇的枝桠，而是静默的根系，在文化的净土中汲取营养。—— 马德
适用主题：不浮躁，社会风气，初心，坚定，自我修养。
5.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底一直都是光明温暖的。—— 萧楚女
适用主题：阳光，光明，温暖，社会的进步，自我的坚持。
6.倘有荷在心，则长长的雨季何患 ——张晓风
适用主题：不惧，初心，成长，前行，对待不好事物，胜利的信心。
7. 已识乾坤大，犹怜草木青。—— 马一浮
8.世界微尘里，吾宁爱与憎。—— 李商隐
9.位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中。—— 康德
10.年轻人，你职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。—— 余世存
11.种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。—— 丹比萨·莫约
12.在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间，我会永远站在蛋这一边。—— 村上春树
13.教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。—— 雅斯贝尔斯
14.在满地都是六便士的街上，他抬起头看到了月光。—— 毛姆
15.不能听命于自己者，就要受命于他人。—— 尼采
写作指导篇
作文素材 | 10个作文万能分论点（对比式）！
对比式结构的议论文，往往通过正反两方面的对比，做到高下立判，根本不用多费笔墨。
但平时大家写作文采用对比式的却很少，网上相关的例文也不多，大家可能发现，对比式议论文往往说理深刻，但要做到结构整饬及语言的恣意挥洒就有些难度。
所以，对比式分论点，看上去平平无奇。对比式的议论文往往整体上看来论证严密，但只把分论点拿出来则毫不亮眼。
还是希望这篇文章能抛砖引玉，希望大家能灵活运用对比式议论文的写法，写出更精彩的分论点。
1.主题词：进和退
分论点1：进勇，退智。
进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。
退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。
分论点2：然而进和退是有度的。
进无度是愚蠢。
退无度是懦弱。
2.主题词：酒之恶？人之恶？
分论点1：
酒之为物，乃人类智慧的结晶，天造灵物，既无声无息，也无欲无求。打出生起即忠心事主，化为精灵带人类敬天地，拜鬼神，安风雨，宁万物，万死不辞，成人之美不可胜数。
分论点2：
酒也没少为虎作伥，没少助纣为虐，没少延误大事。酒之为物，正是被人类挟持役使，凡为裂变家庭、逼良为娼、延误工作、腐败组织、恶浊风气等等恶名，说到底，罪不在酒，实被人类绑架，做了工具使然，罪之安在？
3.主题词：任性与率真
正面：任性可率真。
反面：任性不蛮横。
总结：任性请率真，别蛮横。
4.主题词：自知者明
分论点1：过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会固步自封。
分论点2：正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。
5.主题词：格局、心胸
反面：心胸小的人，看什么都不顺眼。
正面：境界高的人，懂得换位思考。
总结：格局越大，越能尊重不同。
6.主题词：“云端生活”
正面论证：
在“足不出门户，行不逾小区”的疫情防控大背景下，纷繁多样的“云”，让我们几近停摆的生活重新充实多彩。
反面论证：
在可以解决的技术和策略问题之外，“云”生活最大的弊端在于与真实的隔绝。
总结：
“云”是一种生活，但生活远比云上宽广。只有扎根于脚下真实的生活，我们才能登临“云端”，收获人生的充实与丰盈。
7.主题词：忧患、危机
中心论点：我们要忧患长思奋发，成功不忘危机。
正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，而是在忧患中崛起。
过渡：忧患不会杀死坚强的人，但是安乐可以。
反：世界瞬息万变，不思变，不思危，就会被时代的车轮甩下。
总结：忧患与成功总是不分你我，忧患中有机会，成功中见危机。
8.主题词：学会推销自己
推销自己的作用方面：
正：学会推销自己，可以给自己创造施展才华、报效国家的机会，从而实现自我的人生价值；
反：不会推销自己，只能使自己与机遇女神失之交臂，从而留下满腹经纶，百无一用的遗憾。
推销自己的态度方面：
正：敢于推销自己，可以锻炼能力，培养自信、自强的健康心态；
反：不敢推销自己，容易使自己形成怯懦自卑，畏缩不前的不良心态。
推销自己的方式方面：
正：以实力为后盾，正确地推销自己，可以赢得他人的尊重，社会的认同；
反：没有真才实学而自高自傲，炫耀自己，就会失去他人的信任，留下“金玉其外，败絮其中”的笑柄。
9.主题词：专注
正：只有专注于自己所做的事，持之以恒，才能迎来事业上的成功。
正：只有专注于自己所做的事，努力拼搏，才能实现事业上的辉煌。
反：若不能专注于自己所做的事，一心只想赢得名利，必定会付出代价。
10.主题词：安于现状
分论点1：天下没有永久的“安”，只有不安于现状，与时俱进，勇于变革的人，才会在奋斗中感到真正的心安神宁。
安于现状，是对自身崩溃的一种纵容。
安于现状，是对人生理想的一种阻挠。
安于现状，是对国家前途的不负责任。
分论点2：安于现状，永远得不到真正的“安”。而真正心安神宁的人，正是那些不安于现状、与时俱进、勇于变革、开拓进取的勇士。
开卷有益篇
冬日里，撷一份感动暖心间
一场冬雪拉开了冬的序幕，萧瑟冷风中，最后一片黄叶恋恋不舍地作别生养它的树干，飘向大地的怀抱。是啊，即使天空挂着暖阳，也只是冰箱里的指示灯一样，光亮足而热量微。迎着日渐凛冽的西北风，谁人不期望多一份温暖呢？
何况刚换了工作环境的我，更容易被一份朴素简单的情愫打动。加之本身就是个感性的人，因此特别珍惜自己遇到的每一份美好与感动。
“叮咚……叮咚……”微信视频的提示音打破了办公室宁静，我赶忙放下手中正在批改作文的笔，按下接听键。“维，你在哪？到我办公室来，说一下咱娃的问题。”微信那端出现了数学刘老师亲切的面孔，三言两语我就来到刘老师身边。她的办公桌上放着很长一张白纸，上面工工整整排列着她的毛笔字，秀丽中不乏俊逸，惊叹之余我不由得一番夸赞。年过半百的刘老师竟满脸害羞，实在可爱之至。
她拉我坐下来，将我女儿的数学试卷拿出来，不看不打紧，一看我不由又是一番感慨，每道错题上都有刘老师的批注，错误之处、错因一目了然，责备的同时心中涌满怀感动。刘老师说：“咱这娃很踏实，就是计算不过关，基础不扎实，以后做题你要限制时间，同时监督质量，多训练计算能力……”“这怂娃，就是不用心，把人能气死！看我回去不收拾她才怪！”未等刘老师说完我的怒火已窜上了脑门。“你看你，咋这么急躁，给你说不是告娃的状，是让你明确咱娃的问题出在哪，你要没时间盯着训练，让娃每次交作业都放在最上边，或者写完马上给我拍来，我看！”刘老师朴实的话语如和煦的春风，驱走了我的怒火，带来了阵阵暖意。
除了对我女儿的关心，班里孩子们出现什么问题，她总是第一时间跟我商量，班级管理方面为我出谋划策，将以前跟她一起搭过班的班主任的做法分享与我，供我借鉴。家长会上，她和家长们深入沟通交流，毫无保留地分享自己的教育经验，我和家长们听得频频点头，在她身上我看到了为师的高度责任、无上的师德。我们之间年龄差距虽不小，但并没有所谓的交流代沟，她的设身处地为班里孩子们着想让我备受感动，虽然很多时候工作力不从心，但我觉得并非孤军奋战，我的身后有刘老师一样高度负责的团队。刘老师，既是战友又是诤友，来城中的第一缕暖阳，让我如何不感激？
有时候，在你需要帮助的时候，一个微不足道的微笑足矣。
刚刚开学，陌生的学校、陌生的教室、陌生的办公室，就连每个人见面程式化的问候也让人颇感不自在。我抱着满腔热情，想方设法想尽快融入，尽快适应。刚开学教导处给办公室送来课程表和时间表，我赶忙抢先揽下贴表上墙的活儿，本以为是举手之劳的小事竟被胶带难得团团转，几乎问遍了办公室所有人一致回答是“没有。”“大不了我去外面商店买一卷，这有啥难？”我边下楼边嘀咕，谁知本以为只有自己能听到的音量还是被后面的王满阁老师听见了，“走，杨维，我有双面胶，你就不用跑了！”我忙感谢不迭，跟着她去了他们办公室。就这样，一位细心温暖的老师走进了我的心房，留下一抹光亮与温暖。
我和王老师都带12班的课，接触的机会也便多了起来。一模考试后我得知自己所带的两个班成绩都不景气，情绪沮丧，言语间不由流露着泄气与愤懑，王老师马上过来安慰，她拍着我的肩膀说：“这个世界哪里都有不公，不管咋样咱尽心尽力就行了，结果随天意吧！”在她的悉心开导下，我知道了坚持，低落的情绪也逐渐冰释。因是同乡，王老师还关心我家里的情况，并经常指导我如何与家里老人相处，如何教育陪伴孩子。她说话不紧不慢，却句句暖人心扉，很多时候我感觉她就是一位知心大姐姐，和她相处就像亲近一朵散发着幽香的兰花，香味与暖意并存。
王老师不光对我如此，对她们备课组的每个人，对和我们一起带班的年轻同事，她都一直如此平易近人，尤其是她代管12班的那两天，早上早早来到操场看孩子们背诵，跟着孩子们一起跑操，课间操后还对他们进行思想教育……桩桩件件微不足道的小事，我更是看到了她的敬业与认真。
私下里我认为，王老师不仅是知心姐姐，还是我工作上的良师益友，遇见她便与温暖同行。
当然，诺大的校园，诺大的群体，还有诸多让人感动的人和事，我所崇拜的作家姐姐张老师直言为我鸣不平，昔日同事每天早点时在工作上对我的提点，老同学的关心与陪伴……这个冬天，温暖并未缺席，只是脚步匆忙无暇采撷罢了。
拓展训练篇
最幸福的事
张爱国
课堂上，钟老师问：“同学们，你们认为让自己感到最幸福的事是什么？”
“受到老师的表扬最幸福。”刚刚受到钟老师表扬的李大雷第一个站起来，得意扬扬地说。
“最幸福的是考了第一名！”张明明说着还挑衅似的看了看李扬──这两个孩子一直在学习上较劲，而上周的考试，张明明获得了第一名。
“最幸福的是过周末！”陈志磊似乎有些不好意思，“因为……因为周末，外婆会为我做很多好吃的。”
孩子们哄堂大笑，陈志磊真是个“贪吃鬼”。
“今年春天，我爷爷的腿好了，又重新能挑水的时候，我感到最幸福。”龙小刚进入了回忆状态，“去年下大雪之后，有一天我爷爷摔了一跤，躺在床上不能动。我奶奶又挑不了水，每天都逼着我和她一起抬。地上滑，好几次，我和奶奶都摔破了手，还摔坏了几只桶呢。那时候，我、爷爷、奶奶和弟弟真苦啊，舍不得喝水……所以，爷爷腿好了，能够一跛一跛地拎水的时候，我感到特别幸福！”
“你爷爷奶奶真笨！看我爷爷奶奶，建了个大水窖，趁天晴把水窖挑满水，就够一家人过冬了……”说话的孩子还想取笑龙小刚，被钟老师制止了。
“去年，邻居莲奶奶病了，睡在家里好几天没人知道，我最先发现的，是我给她儿子打了电话，她儿子才从外地赶回家里带她治病的，不然她就死掉了。”班上有名的“调皮鬼”刘洋大声说，“现在莲奶奶总夸我是好孩子，还常常给我糖吃。要我说，我才是最幸福的。”
孩子们显然不屑。
“这也算幸福啊？哼！”
“我还帮一个老爷爷打过电话呢……”
“我也是……”
“我也有一次……”
“我那次帮了一个小妹妹打电话，她想她爸爸妈妈了……”
教室里哄闹起来，钟老师拍了拍讲桌，启发孩子们再换换角度。
“我最幸福的事是在今年暑假。”柳静尽力说得有文采一些，“我坐了两天一夜的火车，到了我爸爸妈妈打工的深圳──啊！深圳真大啊，比我们镇上大多了。那天晚上，我爸爸没上班，带我到大街上──啊！深圳的大街真亮啊，各式各样的灯都有。逛完街，爸爸还带我吃了肯德基──啊，肯德基真……”
“嘁！深圳算什么？”同桌郭童很不服气，“深圳有东方明珠塔吗？有海洋世界吗？有世博园吗？没有吧？但上海都有。我暑假去的时候，我爸爸妈妈一整天都没上班，带我看东方明珠……”
“老师，郭童撒谎！他根本就没看到东方明珠塔。”一个叫刘洋的同学站起来，又冲着郭童叫道，“我爸爸打电话和我说了，你爸爸刚走出工地不远就迷了路，然后随便找个地方说是东方明珠塔，你其实连东方明珠塔的影子都没看到……”
“我看到了，我看到东方明珠塔的塔尖了，我还和爸爸妈妈在一起好几天呢。”郭童气呼呼地反驳道，“你嫉妒我，因为你爸爸妈妈从来都没带你去过那儿……”
“你们别吵了，要我看，去深圳，去上海都比不上我去我姑姑家幸福。”杨鑫博眉飞色舞地说，“姑姑和姑父都忙，很少在家，我一去，就能和我表哥整天打游戏、上网，想玩什么就玩什么。”
这时，钟老师叫起很少发言的郭素素，问：“郭素素，你来说说最幸福的是什么。”
“我……其实我觉得每天都很幸福。”郭素素淡淡地说，“每天下午放学后，爷爷坐在院子里抽烟，奶奶在厨房里烧饭，妹妹和我一起写作业。等爸爸妈妈从地里回来了，全家人就坐在一起吃饭……”
教室里突然安静下来，郭素素还在说着，突然，不知谁哭出了声，一个，两个，一大片。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)
A．钟老师这一形象文章虽然着墨不多，但是通过他制止孩子取笑小龙、启发孩子们转换角度思考等细节，可以看出他教育有方。
B．小说设计孩子们围绕帮人打电话而引发争议的这一情节，主要是为了塑造乡村孩子们乐于助人、朴实善良的群像特点。
C．小说善于运用短句，这既符合孩子们口语表达的特点，结构简单，句意明晰，也使文章具有简洁明快、通俗易懂的特点。
D．孩子们对幸福的理解虽然各有不同，但都真实地展示了他们对生活的认识，作者并没对孩子的幸福观作出直接的褒贬评价。
2．郭素素的发言为什么会引发一片哭声？作者以此作为文章的结尾，蕴含了怎样的情感和用意？请结合作品进行分析。(6分)
3．文章主要采用孩子们的对话来进行叙事，这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)
答案与解析篇
1.(3分)B
2.(6分)①郭素素介绍的一家人幸福地生活在-起的幸福情景， 是班上大部分孩子期望而又 难以实现的，因而引发哭声一片。②以此结尾表达了作看对农村留守孩子及留守老人生活现状的反思与同情。3作者用这种言有尽向意无穷的方式结尾，唤起读者(或社会)对留 守家庭进行关注与思考,以增强文章的现实批判力。(每点2分)
3.(6分)①(形象角度)能够充分展示留守儿童的形象特点，真实反映他们的生活状态和 思想状态。②I内容主冒角度)能够广泛地展示现实生活,通过孩子们的对话内容能够折射出城市农民工、农村留守老人等的生活状况。③(艺术效果角度)便得叙事助]集中，通过不同孩子的讲述把不同家庭的生活状态集中展示出来。(每点2分)2023届高三语文主题阅读创新学案
（第74期）
晨读素材篇
名言警句
【1】白日莫闲过，青春不再来。
适用于珍惜时间。白昼不要白白地度过，青春一去不复返。出自清·翟灏《风俗编·时序》：“白日莫闲过，青春不再来。”
【2】智者顺时而谋，愚者逆理而动。
适用于顺应时势，看清时局，抓住规律等。聪明的人能顺应时势制定计划，愚蠢的人却违背道理采取行动。出自《后汉书·朱浮传》：“盖闻智者顺时而谋，愚者逆理而动，常窃悲京城大叔以不知足而无贤辅，卒自弃于郑也。”
【3】自伐者无功，自矜者不长。
适用：谦虚，不要夸耀。伐，矜都是夸耀的意思，出自《老子·第二十四章》“自见者不，自是者不彰；自伐者无功，自矜者不长。”
【4】但有路可上，更高人也行。
适用于借助外物（路），奋斗，前行等。这是收入《全唐诗外编》的唐代诗人龚霖《老学庵笔记》之四中的诗句，仅此两句。“但有路可上，更高人也行”，意思说，只要有可以向上攀登的路，更高的山，人也能攀登上去。诗句是条件复句。“但有路可上”是“更高人也行”的必要条件，有了这个必要条件，就有可能产生“更高人也行”的结果。这两句诗虽然说的是登山之事，但有丰富的哲理情趣。
【5】莫倚高枝纵繁响，也须回首顾螳螂。
适用于警醒、警惕，不要沾沾自喜等。宋代陆元光为晋陵宰时，当时幕僚中有好谗谤同列者，一日同会，忽闻蝉声，幕官谓陆曰：“君既能诗，可咏此也。”陆辞之不可，即席作《咏蝉》：“绿阴深入汝行藏，风露从来是稻梁。莫倚高枝纵繁响，也须回首顾螳螂。”因以是讥之，其人愧而少戢。这首诗写了“螳螂捕蝉，黄雀在后”的相互关系。
【6】后人收得休欢喜，还有收人在后头。
适用于可持续发展等。这句选自诗歌《书扇示门人》，作者是范仲淹，原诗为：一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休欢喜，还有收人在后头。这首诗明白如话，但哲理深刻。一派青山风景恬静幽美，这是前人的田地为后来的人占有，但是占有田地的人不要得意不已，还有想占有这田地的人在后面呢。山河依旧，人事更替，得失不是永远不变的。今天的得会转化为明天的失，事物总是按着这样的辩证规律发展着的。
相似的有：留将根蒂在，岁岁有东风。选自翁格的《暮春》：莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。
【7】物各适其天，夫岂论大小。
适用于每个人都有每个人的生活，尽自己的最大的努力就好。原诗为元朝方景山写的《杂咏》：“昆鹏奋云霄，尺鷃栖野草。物各适其天，夫岂论大小。” “物各适其天，夫岂论大小”。适其天，即适应其本能，也就是遵循客观规律。鹍鹏和尺鷃相比，大小之别不言而喻，而小的尺鷃“腾跃而上，数仞而下，翱翔蓬蒿之间”和鹍鹏展翅数万里无法相比，可是它也是“飞之至也”。它尽了主观上最大的努力。这首诗可以启示我们，一切事物都遵循着客观规律，实事求是，各尽所能，人在各自的岗位上，根据自身的条件，充分发挥最大的主观能动作用，就能作出较大的贡献，发挥最大的人生价值。
【8】生材贵适用，慎勿多苛求。
适用于适合自己最好。清代顾嗣协《杂兴》中说：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。（这首诗歌每句都适合做标题）”“生材贵适用”和“物各适其天”，一从施用上讲，一从本性上言 ，其理相通。
【9】始知锁向金笼听，不及山林自在啼。
适用于自由。原诗为宋代欧阳修写笼中鸟的《画眉鸟》：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及山林自在啼。”哪怕是“金笼”总不如“山林”，关键在于自由的可贵。
【10】虽是见春迟，还免逢秋早。
适用于祸福相依，转换；不利和有利，不幸和幸运。原诗为明朝高启《叹墙下草》：“青青墙下草，经霜未枯槁。虽是见春迟，还免逢秋早。”墙下草经霜后还是“青青”的，“经霜”说明秋已深。诗人缘此慨叹“虽是见春迟，还免逢秋早”。如果没有“墙”的条件，而是一般的原上草，那它们的“见春”和“逢秋”都是同时的。因了“墙”，所受光照少、地温低，则它感受春的气息便迟，陆游的《梅花》诗中也曾说：“幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟”。也是这个道理。“见春迟”是不幸 ，秋来晚则是大幸。这首诗说明了事物都具有两重性，在一定的条件下，矛盾着的双方都能向其对立方面转化。墙下草虽不得先占春光，可免却早枯槁的命运。有了这认识，就能正确对待生活、学习、工作中的各种不利条件，尽量使之转化为积极的因素。
写作指导篇
作文素材 | 56个热点作文的精彩分论点（一）
1.主题词：时代
“寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心”，以时代为剑，穿云破雾。
“乔木亭亭倚盖苍， 栉风沐雨自担当”，以时代为舟，劈波斩浪。
“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，以时代为墨，填涂芳瀚。
2.主题词：冬奥健儿
顾大局，在为国争光中默默奉献。
敢拼搏，在挑战自我中创造奇迹。
强本领，在苦练内功中夯基固本。
3.主题词：“中国红”、中国精神、中国力量
从“中国红”中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。
从“中国红”中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。
从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。
4.主题词：网络环境整治
加强谋划部署，抓实重点工作。
抓宣传促普及，营造良好氛围。
加强部门联动，建章立制促合力。
5.主题词：“争”
“争”是对不公命运的不屈抗争。
“争”是对美好真理的无悔坚持。
“争”是对人生价值的执着追求。
6.主题词：学习
坚持学以明理，坚定理想信念。
坚持学以养心，升华精神境界。
坚持学以致用，凝聚奋进力量。
7.主题词：任性
合理欣赏任性行为。
适度守望任性行为。
严于制止任性行为。
8.主题词：敬畏自然
敬畏自然，效法古人，汲取智慧。
敬畏自然，从我做起，从现在做起。
敬畏自然，驰而不息，实现绿色发展。
9.主题词：青春不迷茫
心存信仰，我们的青春不迷茫。
勇于担当，我们的青春不迷茫。
恪尽责任，我们的青春不迷茫。
10.主题词：改革
改革浪涌，激荡人民生活。
改革浪涌，激荡社会文明。
改革浪涌，激荡国家发展。
11.主题词：规范医德、医者仁心
用如炬的慧眼辨清：医院规则为人定，妨碍救人倒风尚。
用睿智的思维考量：医者仁心自存有，愿破旧规渡人回。
用笃定的双手践行：修陋规以达仁制，树医范以正德行。
12.主题词：感恩
大风泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，觅暖心之处。
清风徐徐，朝阳烨烨。以感恩之心，报庇护之恩。
明星荧荧，皓月朗朗。以感恩之行，逐成功之莹。
13.主题词：英雄精神
传承英雄精神，厚植爱国情怀。
传承英雄精神，努力履职尽责。
传承英雄精神，培养奉献意识。
14.主题词：实践、创新
切忌“走马观花”，真正脚踏实地、亲身实践。
克服“蜻蜓点水”，力求精准把脉、细处着眼。
避免“浅尝辄止”，注重刨根问底、追本溯源。
15.主题词：奋斗
困境时“直挂云帆”，奋斗如梯，成就凌云壮志！
逆境时“吟啸徐行”，奋斗如钥，开启智慧人生！
青春时“上下求索”，奋斗如砖，铸造梦想中国！
16.主题词：担当
勇担当，不空想，脚步不寻常，灵魂吐芬芳。
勇担当，不空想，行动有方向，战疫有力量。
勇担当，不空想，未来有方向，民族有希望。
17.主题词：逐梦前行
人生漫漫，梦想为伴，立身尘埃，抬望星辰。少年有梦，壮志在胸！
世事纷扰，梦想为屏，摒弃喧嚣，岁月静好。少年有梦，行稳致远！
山河有恙，梦想如阳，日出东方，其道大光。少年有梦，与国齐翔！
18.主题词：坚守本心
困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧海”。
逆境时，“一蓑烟雨”，报之以笑，“任平生”。
少年时，“壮志凌云”，心系华夏，“天下白”。
19.主题词：少年、青春
何谓“少年感”？——扬眉剑出鞘，我辈复登临。
何谓“少年感”？——胸中有丘壑，立马镇山河！
何谓“少年感”？——爱我所爱，坚我所行，一生无悔。
20.主题词：危机与新局
同学们，莫看“山重水复疑无路”，危中见机，自可“柳暗花明又一村”！
同学们，莫叹“蓬山此去无多路”，变局开新，自有“青鸟殷勤为探看”！
同学们，莫道“秋风秋雨愁煞人”，拨云见日，自如“晴空一鹤排云上”！
开卷有益篇
月亮下的小板凳
早晨，梦里梦到了一两幅场景，一闪一闪。忙翻身坐起用文字记下。
梦境里，眼瞅着天上的月亮，由半渐圆，又由圆成半。由元宵夜十五的月亮，眼一转又入了秋，在一片秋声秋雨里，又快要是桂树飘香，八月十五月儿圓的时节了。一年的日子，又是一大半过去了。到底的是岁月如梭呢？还是岁月如歌呢？
记得小时候，每到夜空晴朗，月明星稀的夜晚。妈妈常会拿把小板凳。坐在月光如水的院里，我也会抱着把小板凳，扬着脸趴在妈妈的膝盖上，坐在月光如水的院里，听妈妈指着天上的月亮星星，讲嫦娥奔月和牛郎织女的故事。
哦！说到这木头小板凳，按现下的奢侈说法，别看那板凳小，不起眼，那可是纯天然木头的，环保。完全纯手工，中华传统工艺，绝对是从鲁班祖师爷那传下来的制作方式，一根铁钉子都没有。现在想来，那制作小板凳的技艺上，不敢说精湛，但也绝对不是粗制滥造。长方形的小板凳，凳面平整，光溜溜的，挺结实。记忆中，家里好象一样的木头小板凳是有几把的。想是父亲在街上的小竹木器店买回来的。脑海里依稀还有坐摇着小板凳，在四合院天井里当马骑的影子。“咯噔咯噔”木头小板凳四条腿敲在青砖地上的声音，仿佛从岁月的遥远深处传来。
坐在小板凳的我，那时还小，几岁的样子。当妈妈说，月亮上住着一位美丽的嫦娥时。小脑瓜子里，就会蹦出一位衣裙飘飘的仙女。脚旁立着一只雪白雪白的玉兔，握着一根玉杵，一下一下捣着仙药。
于是，眼睛就定定的望向挂在夜空中，像一轮银盘一般银亮亮的月亮。手指着月亮上的暗影问妈妈。妈妈顺着我的手指，也望向天上的月亮说：那是嫦娥仙女居住的宫殿。就象我们晚上困了要睡觉的房子一样。只是比凡人住的房子要大好多好多，漂亮好多好多。
那时小，关于房子是大是小没去想，也想不到。但却想到，仙女也是要睡觉的呀！我突然明白了一个道理，原来仙女在天上，也和我们地上生活的凡人一样，也是要睡觉的呀！当我高兴的大声把自己的想法喊出来时，妈妈忙用食指按住我的嘴，压着声音轻轻的说：嘘！别喊，小心吵醒了嫦娥。
哦！住在天上的仙人仙女，耳朵一定很灵的。
一下子，脑海里那位衣裙飘飘的嫦娥，雪白的玉兔就不见了。躲进月亮的宫殿里睡觉去了。原来，晚上是看不到月亮仙子嫦娥的。自然，后来的日子里，直到现在，也没有看见过嫦娥，还有玉兔。雪白的小白兔倒是见过，长毛的，短毛的，但没有一只会捣药。更别说是仙药了。
可是，妈妈讲的嫦娥住在月亮上的故事，却伴着长大，一直深深的刻印在自己的记忆里。
妈妈走入岁月的静好里，已几十年了。每逢月光皎洁的夜晚，我总会抬头望几眼，团团悬在夜空上的月亮。当然，今天的我，已经知道空旷荒寂的月球上，没有飘香的桂树，没有不停砍着的吴刚。也没有仙衣飘飘的嫦娥，和她住的月宫宫殿。
但也知道小时候的月亮，留下的那份月光如水的美丽与静好。时常会想起那个月光下，踡腿坐在木头小板凳上。两手交叉趴在母亲膝盖上，小脸扬起，双眼望着一张慈爱的脸庞，听着娓娓道来故事的小男孩。
那是岁月深处的我，还有我的妈妈，慈祥的母亲。
拓展训练篇
春天的故事
崔 立
（一）
我住浦东。
春天的时候，我在唐镇临街的路边开了一家服装店。
店刚开张的时候，生意并不好。我心里很着急，脾气自然也好不到哪里去了。
我的门口，经常走过一对打扫卫生的老夫妇。很多时候，他们一个人推着车，一个人打扫着马路，一路走过去。他们打扫后扬起的灰尘，常常令我厌恶。我厌恶店里的生意差，如同厌恶他们扫起的灰尘。
以至于有一天，那个老头拿着一个空杯子，怯生生地走近我的门口，说：“可以让我倒杯热水吗？我老太婆她肚子有些疼。”我冷冷地看着他，冷冷地说：“对不起，没有热水。”老头无奈地看着我，无奈地走了。老头走向不远处，那个蹲在那里捂着肚子的老太婆的背影有些沉闷，有些苍白。
我的心，隐隐地有些不忍。
（二）
老婆来店里看我。
依老婆的本意，她并不希望我开什么店。她还是希望我本本分分地上一个班。而我，终是有些不甘寂寞，不撞南墙不回头。
我把拒绝给老头提供热水的事说给地听。事实上，我是有热水的。
老婆圆瞪着眼，看我，说：“你不该这样的。一点热水，这么小的事儿。”
我叹一口气，说：“是的，我做错了。老头离开我的店时，我已生出悔意。我甚至想过喊住老头，但我终究下不了这个决心。”
其时已近中午，我看到那对老夫妇，他们坐在不远处的小板凳上，正拿出饭盒、面包，还有两只塑料杯子。看起来，他们是要吃午饭了吧。
老婆朝我努了努嘴，眼神落在了角落里的热水瓶上。我明白了。我鼓起勇气，打开门，朝着他们走了过去。
我到了他们眼前。他们看到我时有些慌张，以为是做了什么不好的事情。
我说：“我给你们拿来了热水。喝点热水，对胃会好一些。”我打开了热水瓶，热水倒在杯子里，冒出暖暖的热气。热气缓缓地上扬。
他们说：“谢谢你。”还有些诚惶诚恐，有些不敢相信似的。
我笑笑，说：“没关系。”
我还说：“以后，需要热水了，随时来我店里倒。”
（三）
店里原本只有一个热水瓶。
我又买了一个，现在有两个了。
有时，老头或是老太，他们会来我店里倒水。有时我会给他们倒好水，有客人在的时候，就会让他们自己去倒。
老头或是老太走出去的时候，也许是碰到了路过的需要倒热水的行人。
一天，一个男人进来，问我：“请问，这里有热水吗？”我愣了一下，刚想回绝，男人又说：“我刚才看到一个老头，从你这里倒了热水出来。”我拍了拍脑袋，说：“对，对。”
我给男人的杯子倒满了热水。男人连声说着：“谢谢，谢谢。”
男人走出去。门口，站着一个怀孕的女人。男人把热水递给女人喝，女人缓缓地喝着水。男人女人回过头，还朝我甜甜地一笑。我也微笑，微笑地看着男人小心地搀着女人离去。
（四）
我的店里准备了5个热水瓶。每天一开店，我的首要任务就是把那几个热水瓶给倒满。
越来越多走过的行人，会到我的店里来倒水。只因我在门口，用A4纸打印了几个大字：免费倒热水。为了让他们倒水方便，我还将5个热水瓶，都放在了门口。
店里的生意渐渐好起来了。
我一个人开始有些忙不过来，于是我请了一个人来帮忙。老婆来店里看我，脸上写满惊讶，连连说：“看来你这店还真是开对了。”
我想说：“你没看见，我这边的门口，被打扫得特别干净吗？自然会有很多客人光顾了。”
我其实还想说：“还有，被打扫得无比干净的心灵。”
准备说话的时候，我的眼睛望向落地玻璃窗外，那对老头老太正缓缓地打扫着走过去。
（选自《小小说月刊》）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文选取第一人称叙事，叙述亲切自然，能比较自由地表现“我”的思想和情感变化，也带给读者真实生动的阅读感受。
B．“我”最开始不愿意给打扫卫生的老夫妇倒水，主要是因为“我”认为是他们在店门口扫地扬起了灰尘，使我的店里生意不好。
C．文章设计妻子对“我”开店的前后态度变化，实际上是为了凸显“我”和“小店”的变化，使情节发展更加自然合理，严密完整。
D．文章末尾借“还有，被打扫得无比干净的心灵”这句话，表明一个小小善举，不仅能帮助他人，也能净化施与者的心灵。
2．作者把小说分成四个章节，这样划分的依据是什么？有何好处？请结合作品进行分析。（5分）
3．小说题目“春天的故事”有何意蕴？请简要说明。（6分）
答案与解析篇
1．（3分）B 【解析】文章并未介绍“我”服装店生意冷清的原因，另外“我”不愿给老夫妇倒水，主要是生意不好，内心烦躁。
2．（5分）依据：情节发展。（2分）
好处：清晰地反映了“我”帮助的对象范围的逐步扩大，为“我”生意逐渐变好以及“我”心灵的净化，提供清晰而合理的依据。（3分）
3．（6分）①表明故事发生的时间；②暗指“我”的生意逐渐变好，以及“我”助人为乐，为人送去春天般的温暖；③揭示互帮互助就能营造如春天般和谐温暖的社会氛围这一主题。（每点2分）

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