资源简介

第三单元封建时代的欧洲
第7课基督教的兴起和法兰克王国
1.D,2.A,
3.C,
变式：C,4.C,5.D。
6.(1)法兰克王国建立；查理曼帝国一分为三。(2分)
(2)纽带：土地的封赐。(2分)特
点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意
义。(2分)
(3)赞同。(1分)如克洛维统治时期：①克洛维皈依了基督教，承认罗马
教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。②克洛维把原
属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗
马人和部下的广泛支持。（每点2分，4分）（或查理统治时期：①查理实行鼓励基督教发
展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民缴纳“什一税”，教会因此变得
富有起来，势力也越来越大。②800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马
人的皇帝”。)（每点2分，4分）
第8课西欧庄园
1.B,2.C,3.D,4.C,5.B,6.C,7.B。
8.(1)①：9：②：欧洲。(2分)(2)领主：佃户。(2分)领主和佃户之间关系是统治与
被统治、剥削与被剥削的关系。为领主提供劳役是佃户的基本义务，领主向佃户征收捐税，
但领主不能随意没收佃户的份地，他们之间具有一定的契约关系。(2分)(3)庄园法庭。
(1分)法庭开庭的地点不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里
的大树下。(2分)
第9课中世纪城市和大学的兴起
1.C,2.A,
3.C,4.D,5.B,6.D,7.C,8.B,9.B。
10.(1)中世纪西欧城市有自由和自治权。(2分)主要通过金钱赎买和武装斗争。(2分)
(2)经济上：工商业繁荣。(2分)政治上：市民阶层逐渐形成并不断分化，出现了富裕的大手
工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。(2分)文化上：大学的兴起。(2分)
第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1.B,2.D,3.D,4.A,5.A,6.C,7.C,8.D。
9.()繁盛的表现：手工业发达；商业兴旺。(2分)促进其繁盛的重要因素：君士坦丁堡
地处欧、亚两洲之间的有利位置。(2分)(2)《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，
是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(2分)查士丁尼执政时期，编制了《罗马民法大全》，
奠定了欧洲民法的基础。(2分)(3)1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯
坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。(2分)原因：①长期的对外战争导致帝国财政枯竭；②妄
自尊大，固步自封；③西欧封建主组建十字军攻打拜占庭帝国；④奥斯曼人的不断进攻等。
(写出3点即可，共3分)(4)兼收并蓄。(2分)拜占庭文化保存了大量的希腊、罗马
古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。(2分)九年级上册第三单元封建时代的欧洲
第三单元时建时寸代的欧州
第7课基督教的兴起和法兰克王国
一、选择题
1.恩格斯在论述某种宗教时说：“它最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权
者、被罗马征服或驱散的人们的宗教。”下列关于此宗教说法正确的有(
①诞生于公元前1世纪
②在罗马共和国的残暴统治下诞生
③耶稣就是“救世主”
④在亚洲西部的巴勒斯坦地区诞生
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2九年级某学习小组在收集整理材料时，重点查找了“日耳曼人”“蛮族王国”
“克洛维”等信息。由此推知该研究性小组学习的课题是…(
A.法兰克王国B.巴比伦王国
C查理曼帝国
D.罗马共和国
3.他是很有远见和才干的国王。他一生最大的影响有三项行动：统一法兰克、
皈依基督教和征服高卢。材料中的“他”是…(
A.查理
B.屋大维
C.克洛维
D.加洛林
变式：右图扑克牌（红桃飞）中的人物原型是一位国王，
他四处征战，使国家版图扩展至与西罗马帝国的欧洲部
分基本相当，成为当时西欧最大的王国。材料中的“他”
是…
A.凯撒
B.克洛维
C.查理
D.亚历山大
第3题变式
4.右图反映的西欧封建社会的一组基本关系
是…(
A.地主与农民
B.领主与佃户
C.封君与封臣
D.奴隶主与奴隶
第4题
5.800年前后，查理的政治权力已经扩展到整个西方的基督教世界。为了得到
教会的支持，其所采取的措施是…(
A.进行殖民扩张
B.规范“臣服礼”
C.为教皇加冕
D.推行“什一税”
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世界历史（九上册下册）练习精编
二、非选择题
6.西欧主要国家历史是从法兰克王国开始的。阅读材料，回答问题。
【时空观念·见证王国兴衰】
查
查
理继
理
理曼去
位
冕
481年
8世纪
800年
814年
843年
(1)运用所学知识将年代尺补充完整。(2分)
【历史解释·理解封建制度】
国王
国王
效忠和提供军队
给予土地和保护
大封建主
大封建主
效忠和服兵役
给予土地和保护
小封建主
小封建主
服劳役和耕种
提供农耕土地
农民
农民
(2)上图反映了封君与封臣联系的纽带是什么？依据图片信息，归纳西欧封
建制度的特点。(4分)
【史料实证·剖析政教结合】
在法兰克王国统治期间，国王和救会不断地加强合作。有人认为：教会
和国王之所以能合作是因为他们需要相互利用，可以各取所需。
(3)你是否赞同这一观点？请运用相关史实加以论证。（5分)
-18-九年级上册第三单元封建时代的欧洲
第三单元封建时时代的欧州
时问轴
公元元年
1世纪，基督教诞生
330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占庭设立新都
封建时代的欧洲
4世纪末，罗马皇帝将基督教定为罗马国教
400年
481年，克洛维建立法兰克王国
527年，查士丁尼继任为罗马帝国皇帝
529年，编成《查士丁尼法典)
800年
急800年，
查理加冕称帝
843年，查理曼帝国一分为三
2
9世纪，庄园开始在欧洲出现
10世纪，西欧城市开始复苏
11世纪，庄园遍布欧洲
312世纪大学兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
1200年
13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持
1453年，拜占庭帝国灭亡
1600年
注：本页图片及时间轴上的数字标号仅表示历史时期的对应关系，
具体图片名称或内容见相应课文。
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世界历史（九上册下册）练习精编
第7课基督教的兴起和法兰克王国
■思维导图
时间、地点：1世纪、巴勒斯坦地区
基督教的兴起
教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂”
发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教
建立：481年，
基
克洛维建立强大的法兰克王国
克洛维皈依基督教
督教的
法兰克王国
巩固
保留…土地，并赐给教会和部下，取得教会、部下等
的广泛支持
兴起
扩张：版图延伸至高卢南部地区、莱茵河以东至多瑙河之间地区
和
时间：8世纪前期
法兰克王
内容：改革土地分封形式，形成封君、封臣关系
封君与封臣
特点：严格的等级性，权利、义务交织，有契约意义
影响：11世纪，以…封建制度在西欧普遍存在
查理继位：8世纪，查理成为法兰克王国国王
王国扩张：800年前后，版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北
部、德国西部，成为当时西欧最大的王国
查理曼帝国
宗教政策：鼓励基督教发展，命令教区人民缴纳“什一税”
加冕称帝：800年，教皇为查理加冤，称查理大帝
帝国分裂：843年，查理曼帝国一分为三，
形成德意志、法兰西和
意大利三个国家的雏形
■知识梳理
基督教的必起
习正州
在罗马帝国统治下的化勒斯坦地区，
犹太人长期遭受苦难，渴望“救
背景
世主”的到来
时间、地点
世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，
基督数诞生
创始人
耶稣
传道者宣传说，耶稣就是
救义
散世业。耶稣教导人们忍受苦难，死后
可以升入“天堂”
“救世主”在希腊语中称作“基督”，信仰耶稣基督的宗教后来被称
名称由来
为“基督教”
发展
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教
促进了基督教的传播
28-
承战所级剂多

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