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部编版语文五年级上册第四单元达标测试卷
(时间：80分钟　卷面书写占3%　评价等级：A＋，A，B，C，D)
总评级：
第一部分　基础知识积累与运用(37%)
一、听短文，完成练习。(5%)
1. 填空。(2%)
王二小是儿童团员，他常常一边　　 　　，一边　　 　　　。
2. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3%)
(1)王二小牺牲了。词作家方冰、曲作家李劫夫根据王二小牺牲的报道，创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。(　　)
(2)王二小用鲜血染红的那块大石头，人们把它叫作“雨花石”。(　　)
(3)为了纪念小英雄王二小，中国青少年基金会建设了“二小希望小学”，老作家陈模创作了革命传统纪实小说《少年英雄王二小》。(　　)
二、读拼音，写词语。(4%)
敌人 chuǎng（ ）入边 jìng（ ），看见 huī huáng（ ）的艺术品，想偷走它们，我军 fèng mìng（ ）前去 jū bǔ（ ）他们。
三、给加点字选择正确的读音。(填字母)(4%)
A. sì　　 B. shì
1. 似的(　 　)　 　如饥似渴(　 　)　 　似乎(　 　)　 　恰似(　 　)
A. gōng　　 B. gòng
2. 提供(　 　) 供不应求(　 　) 供认(　 　) 供词(　 　)
四、下面句子中，加点词语运用不恰当的一项是(　 　)(2%)
战争会使国家家破人亡，百姓流离失所，只有和平才能让人民过上幸福美好的生活，所以我们都渴望海晏河清，国泰民安。
A. 家破人亡　　　　 B. 流离失所　　　　 C. 海晏河清　　　　 D. 国泰民安
五、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3%)
1. 《七子之歌》是闻一多为当时中国被列强霸占的七块土地所作的一组诗。(　√　)
2. 《少年中国说》的作者是梁启超。(　　)
3. 朗读《圆明园的毁灭》一文要读出文中的壮志豪情，朗读《少年中国说(节选)》要读出文中的痛惜之情。(　　)
六、按要求将四字词语分类，并选词填空。(5%)
臭名远扬　诡计多端　呕心沥血　足智多谋　
　兴高采烈　处心积虑　得意忘形　同心协力　
1.褒义词：　 　　　　 　　(2%)
2.贬义词：　 　　　　 　　(2%)
3. 选词填空。(1%)
(1)他那沾沾自喜、　　 　　的样子，真让人受不了。
(2)他　　 　　，百战百胜，被称为“常胜将军”。
七、按要求完成句子练习。(6%)
1. 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月。(体会顿号的用法，用顿号写一写菜市场繁多的蔬菜)
　 　　　
2. 美哉，我少年中国，与天不老！(把句子翻译成现代汉语)
　 　　　
3. 他很顽强，从不接受别人的意见。(修改病句)
　 　　　
八、根据课文内容填空。(5%)
1. 古往今来，我国文坛上涌现出多少爱国人士！“王师北定中原日，　家祭无忘告乃翁　”是陆游渴望祖国统一的殷殷希望；“山外青山楼外楼，　　 　　　”是林升对统治者的声声谴责；龚自珍也在压抑沉闷的社会环境中挥笔写下“我劝天公重抖擞，　　 　　　”的深切期望。
2. “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，　　 　　 　　　，少年独立则国独立……”是梁启超先生发自肺腑的呼号。
3.写一句你课外积累的爱国诗句：　
九、根据情境，完成写话。(3%)
小明发牢骚说：“爱国是大人物的事，我们学生谈爱国只是空谈，又不能真正为国家做什么事。”针对这个问题，你将如何劝说小明？
　 　　　
　 　　　
第二部分　阅读知识积累与运用(30%)
十、阅读理解。(30%)
(一)博大精深的汉字(15%)
材料一：中国汉字博大精深，有很多长得很像的汉字，稍不留神就认错了。例如：“壶”是装水的容器；“壸(kǔn)”是宫里的路。
“赢”，是胜利；“羸(léi)”，形容身体瘦弱。
“衹(zhǐ)”，是“只”的繁体字；“祇(qí)”，指地神；“祗(zhī)”，表示恭敬。
“戊”(wù)，天干的第五位；“戌”(xū)，地支的第十一位；“戍”(shù)，表示军队防守；“戎”(róng)，古代兵器的总称，军队，军事。
材料二：“赢”由五个汉字组成。有人说，它包含着赢家必备的五种意识或能力：“亡”指　 　；“口”指　 　；“月”指　 　；“贝”指要取财有道；“凡”指　 　。
材料三：据说，1930年5月，蒋介石、冯玉祥、阎锡山打算在河南进行中原大战。战前，冯、阎商定在河南北部的沁(qìn)阳会师，集中兵力一举歼灭蒋军。冯玉祥的一位参谋在拟定命令时，误把“沁阳”写成“泌(bì)阳”。恰巧河南南部有一个泌阳，该地与沁阳相距数百千米。只因多写了一笔，部队瞎跑了几百千米，最后导致冯、阎联军惨败。
1. 根据材料一，选择合适的字组词。(4%)
(1)　 　弱　　　(2)　 　仰　　　(3)卫　 　　　　(4)兵　 　
2. 选择恰当的词语填入材料二中的横线上。(填序号)(4%)
3. 材料三中，冯、阎联军惨败的原因是(　 　)。(2%)
A. 选错决战地点　　　　　　　　　 B. 联军内部不团结
C. 冯玉祥的参谋写错字　　　　 D. 联军兵力不敌蒋军
4. 结合材料二和材料三分析，冯、阎惨败的原因是(　 　)不足。(2%)
A. 时间观念　　 B. 平常心态　　 C. 沟通能力　　 D. 危机意识
5. 读了上面三则材料，你有什么收获或启示？(3%)
　 　　　
(二)钱学森(15%)
①钱学森1934年赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时在美国，(　 　)的钱学森享受着(　 　)的待遇，有富裕的生活和(　 　)的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。
②1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
③此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了自己的心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷，但正因如此，祖国才更需要我们大家——祖国的儿女们共同去建设。我们是应当回去的。”
④听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”
⑤然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的争取，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
⑥钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
1. 选择恰当的词语填入文中的括号里。(3%)
优越　 优厚　 优秀
2. 短文第①段中的加点词“得意”的意思是　　 　　　 　　。(2%)
3. 联系上下文，理解文中画横线的句子，钱学森会对留学生们说些什么？发挥想象，把钱学森可能说的话简要写下来。(3%)
　 　　　
　 　　　
4. 钱学森回国的最主要原因是(　 　)(2%)
A. 他在美国受到了迫害和歧视。 　　B. 他在美国的生活非常困难。
C. 在美国没有进行科研的条件。 　　D. 他热爱祖国，立志报效祖国。
5. “钱学森无论到哪里，都抵得上五个师”，你从这句话中感受到了什么？(2%)
　 　　　
　 　　　
6. 这篇短文赞颂了钱学森的什么精神？(3%)
　 　　　
　 　　　
第三部分　写作与表达(30%)
十一、习作。(30%)
家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方，二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们穿越时空，到二十年后的家乡去看看吧！
要求：①大胆想象，二十年后的家乡发生了什么巨变，把你心中最美好的设想表现出来，抒发自己对未来家乡的热爱和向往。②题目自拟，400字左右。
第四单元达标测试卷
听力原文：
王　二　小
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军的抗日根据地，经常受到日本侵略者的“扫荡”。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，日本侵略者又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移躲藏的乡亲，他把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀刺死了王二小，将他狠狠地摔在石头上。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
《晋察冀日报》在第一版页面发布了王二小牺牲的消息。词作家方冰、曲作家李劫夫根据这篇报道，创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。他用鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫作“血色石”。
为了纪念小英雄王二小，中国青少年基金会在二小的家乡涞源县上庄村建设了“二小希望小学”，延安时期参加革命的老作家陈模也以二小为原型，创作了革命传统纪实小说《少年英雄王二小》。
一、1. 在山坡上放牛　给八路军放哨
2. (1)√　(2)×　(3)√
二、闯　境　辉煌　奉命　拘捕
三、1. B　A　A　A　2. A　A　B　B
四、A　【解析】“家破人亡”形容家庭遭到毁灭，亲人死亡，不能用来形容国家。
五、1. √　2. √　3. ×
六、1. 呕心沥血　足智多谋　兴高采烈　同心协力
2. 臭名远扬　诡计多端　处心积虑　得意忘形
3. (1)得意忘形　(2)足智多谋
七、1. 菜市场里的蔬菜真多呀，有茄子、西红柿、黄瓜、豆角、辣椒等，真是丰富多样。
2. 少年般的中国有着青春活力，像天地一样不会老去！
3. 他很固执，从不接受别人的意见。
八、1. 家祭无忘告乃翁　西湖歌舞几时休 不拘一格降人材
2. 少年强则国强
3. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
九、示例：小明同学，我们现在虽然没有办法为国家做大事，但只要我们努力学习，遵守国家法律法规，脚踏实地，做好学生的本分，就是把“爱国之志”变成“报国之行”了。
十、
(一)
1. (1)羸　(2)祗　(3)戍　(4)戎
2. ③　②　①　④
3. C　4. C
5. 启示：做任何事情都要细心慎重，出现问题要及时沟通！
(二)
1. 优秀　优厚　优越
2. 称心满意，文中指钱学森是冯·卡门教授最满意的学生
3. 示例：同学们，我们现在学有所成，祖国很需要我们，我们应该回国去，为祖国的建设贡献自己的力量。
4. D
5. 钱学森有知识、有才华、有能力，是个难得的人才。
6. 赞颂了钱学森热爱祖国的精神。
十一、略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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