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部编版语文五年级上册期中达标测试卷
(时间：80分钟　卷面书写占3%　评价等级：A＋，A，B，C，D)
总评级：　　　　　　　
第一部分　基础知识积累与运用(37%)
一、听短文，完成练习。(5%)
1. 填空。(2%)
家家相接、户户相通的地道犹如　　 　　，把敌人打得　　 　　。
2. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3%)
(1)抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原进行了“大扫荡”，那里的人民展开了一场意想不到的“地雷战”。(　 　)
(2)听完短文，“我”懂得了：一个人的力量再大也是有限的，只有各方团结在一起才能发挥无限的力量！(　 　)
(3)“我们”有这么优越的生活条件，应该感谢那些为了“我们”今天的幸福生活而献出宝贵生命的烈士。“我们”应该努力学习，将来把祖国建设得更加强大。(　 　)
二、读拼音，写词语。(4%)
侵略者 chuǎng jìn （ ）圆明园后，抢走了圆明园中的珍宝，还 fēn fù（ ） 士兵 shāo huǐ（ ）了圆明园。从此，一座 huī huáng（ ）的园林消失了。
三、下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是(　 　)(2%)
A. 间隔　间断　相间　离间　　　　　　B. 划船　计划　划分　划桨
C. 避难　患难　为难　难题 D. 削除　削弱　削面　削皮
四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。(6%)
内(　　)外患　　　　　战无不(　　)　　　　　民不(　　)生
无(　　)之宝　　　　　安(　　)乐业　　　　　路不拾(　　)
1. 表示极珍贵的东西的词语是　　 　　。(1%)
2. 形容社会风气好，路上没有人把别人丢失的东西捡走的词语是　 　。(1%)
3. 形容国家动荡的词语是　　 　　。(1%)
五、下列句子中加点成语使用正确的一项是(　　)(2%)
A. 游击队想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的日寇。
B. 陆游处心积虑地想收复失地。
C. 兵不厌诈，战场上一定要前怕狼后怕虎。
D. 小强把自己犯错的经过一五一十地告诉了老师。
六、按要求完成句子练习。(6%)
1. 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？(改为陈述句)
　
2. “算账”的意思有两种：①计算账目；②吃亏或失败后与人较量。用两种意思分别写一句话。
　
　
　
3. 把“恋恋不舍”的意思用具体情景表现出来。
　
　
　
七、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3%)
1.阅读课文时，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。(　 　)
2.《落花生》一文采用“借物喻人”的方法，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。(　 　)
3. 《猎人海力布》是西藏地区流传的一个动人的民间故事。(　 　)
八、日积月累。(6%)
1. 　　 　　，但悲不见九州同。
2. 不饱食以终日，　　 　　。
3. 七夕今宵看碧霄，　　 　　。
4. 　　 　　，非是藉秋风。
5. 　　 　　，西湖歌舞几时休？
6. 天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。　　 　　，来日方长。
九、根据情境，完成写话。(3%)
假如你们班有个别同学追求名牌，吃的、穿的、用的，非名牌不可，你怎么看待这种追求名牌的行为呢？写一写你的看法。
　
　
　
第二部分　阅读知识积累与运用(30%)
十、阅读理解。(30%)
(一)(15%)
在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲在湖边钓鱼，儿子在一旁玩耍。
湖边不远处有一个很深的大坑。孩子很好奇，自己偷偷摸索着下到了坑里。孩子玩了一阵子后才发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！ ”但他没有得到回应。他知道他的父亲此时正在距离他不远的地方钓鱼，父亲一定能听到他的呼喊，可他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒，他开始直呼父亲的名字，且出言不逊。然而，他的父亲还是没有来救他。
这时，天渐渐地黑了下来，出于恐惧和无助，他的第二反应是哭泣。他又哭又喊，结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀登的小树。他艰难地爬了上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟斗，悠闲地、一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说： “老爸，是我自己上来的！”
1. 给短文拟一个恰当的标题：《　　 　　　　》。(2%)
2. 读了本文，你认为这是一位　　 　的父亲。(2%)
3. 儿子在坑里呼救，而父亲没有过来救他，儿子的第一反应是　　 　　　，第二反应是　　　 　　　。文中写儿子这两种反应是为了　　　 　　　　　　　　　　 　　。(3%)
4. 用自己的话简要概括本文的主要内容。(3%)
　
　
　
5. 文中的父亲为什么对儿子的求助置之不理呢？(2%)
　
　
6. 假如你也遇到文中的情况，你会怎样做？在这种情况下，你希望你的父亲怎样做？(3%)
　
　
　
(二)豪猪(15%)
材料一：我长得不好看，嘴脸和老鼠差不多，耳朵很小，尾巴极短。我的身体肥胖强壮，头部和颈部有向后弯曲的鬃毛，背部、臀部和尾部都生有中空的刺，它们很容易脱落，有的刺尖还生有倒钩，非常坚硬而锐利。
看到我浑身长满了硬刺，你是不是觉得很奇怪啊？告诉你，我还有更奇怪的地方呢：我的尾端有数十根硬毛，顶部膨大，形状好像一组“小铃铛”，走路的时候，这些“小铃铛”互相撞击，会发出响亮而清脆的“咔嗒咔嗒”的声音。
当遇到敌害时，我会迅速将身上的硬刺竖起来，并使它们不停地抖动，发出“刷刷”的响声。当“敌人”看到这种情况，一般都会吓得赶快逃跑。如果它们不听我的警告，那么我就不客气了，只好反攻，用身上的硬刺刺它们。如果“敌人”被刺中，刺毛就会留在它们肌肉里，让它们疼痛难忍。所以，一般的动物都不敢轻易惹我，即使在猛虎面前，我也是一个坚强不屈的对手呢！
我们家族约有20多个品种，成员分布很广，在中国广泛分布于长江以南各省。我是夜行性动物，白天躲在洞里睡觉，晚上出来觅食。我主要通过改造其他动物的旧巢穴来建立自己的家。
告诉你一个秘密，虽然我的名字里有“猪”，但是我与猪的亲缘关系甚远，我们可不是一个家族的，老鼠才是我的近亲呢！另外，还告诉你一点，我特别喜欢吃动物的骨头哦！
材料二：豪猪又叫箭猪，体型肥大，最大者长达70厘米；头小、眼小、四肢粗短；背部与尾部生有长而硬的棘刺；头骨较细小，鼻腔却甚膨大；有20枚齿根很浅的牙齿。豪猪每窝产崽数量比较少，60%都是一窝生1只。
1. 根据材料一，下列说法不正确的一项是(　C　)(2%)
A. 豪猪身上的硬刺有威吓敌人保护自己的作用。
B. 豪猪昼伏夜出，多数会改造其他动物的旧巢穴来建立自己的家。
C. 豪猪家族品种多，在中国广泛分布于各个省份。
D. 豪猪与“猪”的亲缘关系并不大，它和老鼠才是近亲。
2. 材料一从　　 　　、　　 　　、　　 　　、　　 　　这四个方面来介绍豪猪。(4%)
3. 材料一中的加点词语“一般”能不能去掉，为什么？(3%)
不能。“一般”这个词说明了大多数动物怕豪猪的硬刺，而不是全部动物都怕。这体现了说明文用词的准确性。所以不能去掉。
4. 根据材料，给豪猪制作一张名片。(3%)
姓名：豪猪　　　　又名：　 　　
性格特点：　 　　　　　　　
生活习性：　 　
5. 材料一和材料二都介绍了豪猪，两则材料在表达上有什么不同？(3%)
　
　
　
第三部分　写作与表达(30%)
十一、习作。(30%)
生活中处处都有劳动的身影：包馄饨、做饭、种菜、整理房间、做手工……以《劳动的滋味》为题，写一写你的劳动经历，分享其中的感受。
要求：①内容具体，语句通顺，表达真情实感。②不少于400字。
期中达标测试卷
听力原文：
《地道战》观后感
这个周末我在家看了一部振奋人心的电影——《地道战》，这部影片讲述的是：抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原进行了“大扫荡”，那里的人民生活在水深火热之中。但他们并没有因此被吓倒，他们团结一心与敌人斗智斗勇，展开了一场意想不到的“地道战”。家家相接、户户相通的地道犹如天罗地网，把敌人打得片甲不留。
影片中的人们团结一致、配合默契，把敌人打得抱头鼠窜、无路可逃，我忍不住大声欢呼，心里好不畅快！同时，电影让我懂得了：一个人的力量再大也是有限的，只有各方团结在一起才能发挥无限的力量！
我看到那个时候人们的生活非常艰苦，但是他们不怕苦、不怕累，夜以继日地挖着地道，甚至在连温饱都不能满足的生活环境下，还坚持跟敌人做斗争。今天，我们有这么优越的生活条件，应该感谢那些为了我们今天的幸福生活而献出宝贵生命的烈士，更应该努力学习，将来把祖国建设得更加强大。
一、1. 天罗地网　片甲不留
2. (1)×　(2)√　(3)√
二、闯进　吩咐　烧毁　辉煌
三、A
四、忧　胜　聊　价　居　遗
1. 无价之宝　2. 路不拾遗　3. 内忧外患
五、D
六、1. 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
2. 示例：①为了避免算账算不清楚的情况，我们要努力学习数学。
②小明把我的书弄坏了，我要去找他算账。
3. 示例：弟弟要离开乡下奶奶家了，他一边走一边不住地回头向奶奶招手，走了几步，忽然跑回去抱住奶奶，哇哇地大哭起来。
七、1. √　2. √　3. ×
八、1. 死去元知万事空　2. 不弃功于寸阴　 3. 牵牛织女渡河桥　4. 居高声自远
5. 山外青山楼外楼　6. 前途似海
九、示例：名牌有名牌的价值，有一定的质量保证，有条件用名牌当然无可厚非。但如果一味地追求名牌，只是为了面子，为了满足自己的虚荣心，那就是不可取的。一个真正有用的人，是不会靠名牌来吸引眼球的。
十、
(一)
1. “无动于衷”的父亲
2. 充满智慧，懂得给予孩子成长机会
3. 愤怒　哭泣　突出父亲的“冷漠”与“无动于衷”，为后文儿子自己想办法的行为做铺垫
4. 一位父亲带6岁的儿子去郊游，父亲钓鱼，儿子跑到了深坑里玩耍，在深坑里爬不上来，求助父亲，父亲却不理会儿子，最后儿子依靠自己的力量爬上了深坑。
5. 因为父亲希望儿子通过自己的努力解决困难，这也是对孩子成长的锻炼。
【解析】本题考查理解能力。要理解父亲的行为的内在含义，找到父亲这样做的真正目的，然后写下来。
6. 假如我也遇到文中的情况，我会先自己想办法爬上去，如果实在无法自己爬上去，才会向父亲求助。我希望父亲先给我一个自己尝试的机会，不要直接帮助我。
(二)
1. C
2. 豪猪的外形　豪猪的硬刺　豪猪的家族
豪猪的亲缘
3. 不能。“一般”这个词说明了大多数动物怕豪猪的硬刺，而不是全部动物都怕。这体现了说明文用词的准确性。所以不能去掉。
4. 箭猪　坚强不屈、不畏强敌
分布广、夜行，喜欢吃动物骨头等
5. ①材料一主要介绍豪猪的外形特点、生活习性和性格特点，材料二主要介绍豪猪的外形特点。②材料一主要运用了打比方的说明方法，材料二主要运用了列数字的说明方法。③材料一以豪猪的口吻来写，语言生动有趣，材料二语言平实精练。
十一、略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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