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第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
一：6世纪前的日本
对比观察下图，说说你的发现。
1-2世纪
5世纪
1-2世纪，日本有100多个小国。
5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。
私有领地
阅读课本，了解6世纪前的大和国是怎样统治全国的？
最高统治者：
依靠力量：
大王
贵族
制度：
奴隶制
私有领地
经济基础：
领地和部民制
对比7世纪时中日两国情况，概括大化改新的背景
7世纪时，日本依旧处于奴隶社会，世袭贵族占有大量土地、奴隶以及部民，权势很大。中央贵族之间争权夺势，地方贵族反抗中央贵族。部民不堪遭受压迫，反抗不断。
日本：社会矛盾十分尖锐
公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
7世纪中期,要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。
孝 德 天 皇
1、背景：
2、人物：
3、时间：
孝德天皇
646年
4、效仿国家：
5、内容：
中国唐朝
二、大化改新，走向封建
政 治 上
经 济 上
地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；
中央：
地方：
建立以天皇为中心的中央集权制度。
土地：
赋税：
统一赋税。
加强了中央集权。
抑制了土地兼并，提高了生产者的积极性。
充实了国库。
影响：
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
②一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果。
①改革是经济社会发展的动力，是强国之路，应当积极改革创新，与时俱进。
你能举例说明日本文化当中还有哪些地方是学习中国的吗？
想一想
西市
朱雀大街
东市
朱雀大街
西市
东市
土地（ ）、土地（ ）盛行
贵族、豪门、寺院建立（ ）
大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样的情况？
享有“ ”特权
地方豪强为了保卫自己的庄园，纷纷把本家子弟和侍从武装起来、组成以血缘关系和主从关系相结合的 ，
不输不入
武士和武士团由此产生。
私有 兼并
封建庄园
军事集团
三、幕府统治
幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治，其最高权力者为征夷大将军，亦称幕府将军。
3.幕府统治：
时 间：
建立者：
地 点：
幕府特点：
12世纪晚期
源氏首领源赖朝（征夷大将军）
镰仓
拥有独立于朝廷的政治、军事权力；天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。幕府将军实际上把持着国家大权。
日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。
实质：
封建军事独裁统治。
镰仓幕府
室町幕府
江户幕府
武士阶层的长期统治形成了什么精神？武士效忠与谁？实质是什么？
我们是谁？
武士！
我们效忠谁？？
主公！！
“当生与死逼迫你选择时，唯干脆利落地选择死。”
“我讨厌考虑那些所谓的是非、正邪。不顾一切的尽心侍奉，无论什么事情都首先考虑主君就可以了。”---山本常朝《叶隐》
实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
武士道是指以不惜命的觉悟为根本，为实现个人于集体、团体的价值，尽可能的发挥自己的能力，强调“毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死”。历史上日本人不是以是否忠君爱国来评价武士的，而是看他是否忠诚于自己的武士团。
武士道精神形成了日本军国主义外交。近代日本军国主义者推行侵略政策，激发武士道精神，让参战者心甘情愿地献出自己的肢体、生命 、财产以及名誉，为大和民族服务。总之，武士道精神成为日本军国主义推行侵略扩张反动政策的工具和重要精神支柱，给亚洲人民造成了严重损害。
结合所学知识，说说日本曾经对中国造成过哪些损害？
1894-1895甲午中日战争
1900-1901八国联军侵华
1931-1945日本侵华战争
古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。
——《作坊里的日本》
如何正确处理中日关系？
以史为鉴
面向未来
正视历史
承认侵略

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