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部编版六年级（上）语文期中专题复习——阅读卷
班级： 姓名： 分数：
一、课内阅读。
（一）阅读以下片段，完成练习。（14分）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。[A]羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。[B]那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下低吟一首（ ）的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 ——《草原》（节选）
1.本文《草原》的作者是 ，原名 ，被称为“ ”。（3分）
2.在括号中填入正确的内容。（3分）
3.联系上下文，解释下列词语。（4分）
一碧千里：
翠色欲流：
4.文中有两处画线句，请任选一句，从修辞的角度赏析句子。（4分）
我选（ ）句，赏析：
（二）阅读课文《穷人》片段，回答问题。（18分）
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1.《穷人》是 （国家）作家 写的一篇 （体裁）。他的代表作有 、 、 。（6分）
2. 选文中的“他”指的是 ，“他们”指的是 。（2分）
3.“忐忑不安”的意思是 ，桑娜“忐忑不安”的原因是 。（3分）
4.选文第②段是对桑娜的 、 的描写，表现了桑娜内心的 。（4分）
5.“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”请你说说她“非这样做不可”的原因。（3分）
（三）课内阅读《狼牙山五壮士节选》（10分）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1.这部分选文可以用短语“ ”作为小标题。（1分）
2.五壮士站在狼牙山顶峰上时，他们的表情是 的，这是因为
。（3分）
3.文中画“ ”的句子通过描写五壮士“ ”、 “ ”、 “ ”、 “ ”等动作，表现了他们 的精神。（3分）
4.结尾“这声音”指什么？你由此体会到了什么？（3分）
（四）阅读课内文段，完成练习。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
1.该文段主要描写了( )的丁香花。
A.城里 B.城外 C.斗室外 D.城里城外
2.画“ ”的句子运用了两种修辞手法，分别是 和 。 作者把小花比作 ，形象地写出了丁香花 、繁密的特点；作者还把丁香花当作人来写，用“ ”“ ”这两个词语刻画了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。
3.该文段主要描写了丁香花的 和 (①花色②花香③姿态)(填序号)，从中我们能感受到作者 (情感)。
4.请仿照画“ ”的句子的修辞，写一写你喜欢的一种花吧!
二、文言文阅读。
（一）正午牡丹
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公一见曰：“此‘正午牡丹’也。何以明之？其花披哆而色燥②，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛而色泽③。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意④也。
【注】①精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。②披哆而色燥：松散下垂颜色发干。③房敛而色泽：花房收敛色彩鲜艳润泽。④笔意：这里指画作的意境。
1. 解释下列句中的加点词。
（1）欧阳公尝得一古画牡丹丛（ ）
（2）何以明之（ ）
2.吴公能一眼指出画是“正午牡丹”的依据是：（用原文语句回答）
（1）
（2）
3.翻译句子
此亦善求古人笔意也。
4.这个故事告诉我们，古人作画惟妙惟肖，丞相吴公一眼能认出“正午牡丹”，都是因为他们 。
（二）指鹿为马
赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验。持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。” 问左右，左右或默，或言马，以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。
1.解释下列文中加点字词。
（1）赵高欲为乱（ ） （2）乃先设验（ ）
（3）问左右（ ） （4）或言马（ ）
2.翻译下列句子。
（1）赵高欲为乱，恐群臣不听。
（2）后群臣皆畏高。
3.出自这个故事的一个成语是 ，这个成语的意思是
三、非连续性文本阅读。
（一）
材料一：
自2016年开始，抖音进入了千家万户。它是一款社交类的短视频软件，视频时间较短，一般为15 秒～5 分钟，利用最短的时间有效地讲好故事，做好营销。短视频的内容一般是碎片化的，无法展现完整的故事和情节。短视频在互联1网上传播速度极快，热点转瞬即逝，话题转眼就没。
材料二：
材料三：
抖音目前的主要用户为 35 岁以下的人群，占比90%。调查许多短视频 App 发现，在用户注册时，未设置年龄门槛，不少用户为六岁到十多岁的中小学生，其中女孩又明显多于男孩。
1.要想了解抖音的特点，我们应关注材料 。读后，我们知道抖音短视频有 、 、 等特点。(4分）
2.阅读材料二和材料三，不能得到的信息是( )（2分）
A.从2018 年到 2020 年，抖音的日活跃用户数不断增加。
B.2018年1月到6月抖音日活跃用户数增长的比2019年1月到 7 月的慢。
C.抖音目前的主要用户为 35 岁以下的人群，占比 90%。
D.抖音不少用户为六岁到十多岁的中小学生，其中女孩多于男孩。
3.抖音在丰富人们生活的同时，也让许多人整日沉溺其中不可自拔，甚至耽误工作和学习。抖音，究竟是利大于弊，还是弊大于利？请你联系阅读材料或结合生活实际，谈一谈自己的看法。(4 分）
（二）刷脸时代来了!你准备好了吗
材料一:
什么是人脸识别？常见的生物识别方式是指纹识别,但指纹容易留下痕迹被他人复制，而且对手指的清度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临,数据安全和信息隐私越来越重要,人们需要更安全更有效的身份认证“密码”。
人脸识别,是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像头采集含有人脸的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。
人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性，是指该识别方式同人类(甚至其他生物)进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感，并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别需要利用电子压力传感器采集指纹而言，人脸识别还具有非接触式的特点，因此更加友好、自然，更易被人们接受。
材料二:
曾经我们调侃:“没带钱怎么吃饭？”“你和老板那么熟，刷个脸呗。”没想到，这句玩笑话如今正在变成现实。
“刷脸”时代，正在快步走进普通消费者的生活——消费，刷脸支付;回家或住酒店,刷脸开门;坐动车或飞机，刷脸进站;办社保或取现金，还是刷脸……
走在大街上,不经意间闯了红灯,虽然你的身上并没有类似汽车号牌的东西,警察叔叔还是能准确无误地把你从茫茫人海中找出来。为了逃避罚单，你戴上特大号的墨镜,大热天捂个口罩，有用吗？好像也没用。人脸识别技术都能够做到,即使你遮住了脸蛋面积的三分之二，人脸识别机器还是能把你认出来。
1.“人脸识别”又被称为 。（2分）
2.结合材料，下列关于“人脸识别”的说法，正确的一项是（ ）。（3分）
A. 在“人脸识别”技术运用的情况下，闯红灯时戴上特大号墨镜还是无法逃避罚单。
B.“人脸识别”因为具有明显的优势而淘汰了“指纹识别”。
C.“人脸识别”目前已完全覆盖普通消费者的生活。
3.结合材料想一想，和其它生物识别方式相比，“人脸识别”技术有哪些明显的优势？（至少写出三点）（3分）
4.举例说明“人脸识别”技术还可以运用在生活的哪些方面？有什么好处？（至少举出两个例子）（4分）
四、课外阅读。
（一）说明文阅读 (14分)
核 能
①核能俗称原子能，它是原子核里的核子——中子和质子，重新分配和组合时释放出来的能量。核能分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。
②核能有巨大的威力。1公斤铀原子核全部裂变释放出来的能量，约等于2700吨标准煤燃烧时所放出的化学能。一座100万千瓦的核电站，每年只需25吨至30吨低浓度铀核燃料，运送这些核燃料只需10辆卡车；而相同功率的煤电站，每年则需要300多万吨原煤，运输这些煤炭，要1000列火车。核聚变反应释放的能量则更为巨大。据测算：1公斤煤只能使一列火车开动8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。
③地球上蕴藏着数量可观的铀、钍等核裂变资源，如果把它们的裂变能充分利用，可满足人类上千年的能源需求。在大海里，还蕴藏着不少于20万亿吨的核聚变资源——氢的同位素氘，如果可控核聚变在21世纪前期变为现实，这些氘的聚变能将可顶几万亿亿吨煤，能满足人类百亿年的能源需求；更可贵的是核聚变反应中几乎不存在放射性污染。聚变能称得上是未来的理想的能源。因此，人类已把解决能源问题的希望，寄托在核能这个能源世界未来的巨人身上了。
1.第①段说明了核能的概念及 。(1分)
2.第②段说明了核能的 ，第③段则说明了核能的 。(2分)
3.第②段先介绍裂变能，后介绍聚变能，这是按照能量释放由 到 的顺序来写的。(2分)
4.第②段画线部分使用的说明方法是 和 ，这样写是为了着重说明 。(3分)
5.第③段中说“聚变能称得上是未来的理想的能源”，说它“理想”，主要原因是：
， 。说它是“未来的”，文中的依据是 。（3分）
6.第③段中的加点词“几乎”能否删去 为什么 (3分）
（二）记叙文阅读 (14分)
身后的眼睛
皎洁的月光洒在苞谷上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的，野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
孩子的身后是一个窝棚。窝棚的四周,是茂密的苞谷林,山风一吹，哗啦啦地响。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪会趁势占了他的便宜。他是向父亲保证过的，他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
野猪的肚子响个不停。它眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲,家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒勇敢地向野猪走了一步,尽管只有一小步,这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击,它嗷嗷地叫,头猛地一缩,准备拼着全身的力气冲向孩子。
在窝棚的角落，一个汉子举起了猎枪。正准备扣动扳机时，一双手栏住了汉子的猎枪。
汉子是孩子的父亲,拦住汉子的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对他说,我们只需要一双眼眼！
汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲盯着孩子和野猪。月光洒在孩子父母紧张的脸上,一点儿也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙,举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子,孩子恨不得将木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
野猪喘着粗气，听得孩子的心咚咚直跳。
月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来，孩子的木棒举过了头顶,他们都在积蓄力量。
突然，野猪扭转头，一溜烟，跑了。
孩子长长地吐了一口气,一屁股瘫在地上。
孩子的父母也长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打
跑了一头野猪！父亲的脸上全是骄傲。
孩子看见父母从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭：“你们为什么不帮
我打野猪？”一点儿也没有先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱着孩子,重复着父亲的话：“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”母亲的
脸上全是赞扬。
可孩子依旧不依不饶：“你们为什么不帮我打野猪？”母亲一本正经地说：“我们帮了
你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！”
孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父母的眼睛，和平时一模一样啊，怎么帮
的啊？
那孩子就是我。那年我七岁。
1.小说围绕“孩子和野猪的对峙”分别写了哪些情节？将以下横线补充完整。（5分）
野猪出现 → → 野猪立起身子 →
→ 孩子冲出一小步 → →
2.下列对小说内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）。（3分）
A.“孩子把手中的木棒攥得水淋淋的“孩子的牙死死地咬紧”是对孩子的细节描写，既表现了孩子惶恐害怕的心理,也表现了他为兑现承诺而敢于与野猪对峙的品质。
B.母亲拦住父亲扣扳机的行为充分体现出了她的护犊心理,她担心父亲打不中野猪。
C.孩子没有放开喉咙喊他的父母是因为在他看来这是一种胆怯、懦弱的行为。
D.小说叙述简洁，节奏明快，构思巧妙，最后一段给人带来真实感,令人回味悠长。
3.用“__”在文中画出两处描写月光的句子,并分别体会其作用。(4分)
读画“ ”的句子，你想到了什么？结合本文立意和生活实际，谈谈你的理解。（4分）
每晚8时左右，有一位衣着褴褛然而神情坦然的老头，总会准时来到大院捡破烂，然后就默默离去，从不晚点，从不久留。
第一次见到老头时，他正在与门卫大吵大闹。他要进来捡破烂，门卫不让，说这是县委大院，而且又是晚上。老头便粗着脖子说：“我靠自己的双手捡点破烂糊口，凭啥不让？当我是小偷不成？！”老头很瘦，脖子上扯起根根青筋。他的缕缕白发在灯光下显得格外引人注目。
我当时认为老头有些倚老卖老，无理取闹的意味。然而几天后，我发现自己错了。
后来也不知门卫怎么就让老头进来了。老头每天都来大院垃圾箱里翻找破烂，但与别的捡破烂的不同，他每次都在天黑以后才来，白天从不进来，而且他捡垃圾就是捡垃圾，除垃圾之外的东西秋毫无犯。这对一度饱受“顺手牵羊”之苦的大院住户来说实在是个惊奇的发现。后来，我们知道了关于他的一些凄楚的身世，老头是某国营工厂的退休工人，由于老伴长年体弱多病，老两口没少受儿媳的气，倔犟的老头不甘过仰人鼻息的日子，与老伴租了间破房相依为命。由于原单位倒闭了，生性高傲的他为了凑足妻子抓药的钱，不得不背上了捡垃圾的蛇皮袋。
了解了这段稳情后，大家都唏嘘不已，从此看他的眼光中就多了几分同情与尊重。一次，邻居大伯担心他晚上捡不到什么，便将一袋上好的橘子递给他。老头一愣，随即嘟哝的一句：我是捡破烂的，不是乞丐。拍拍手，提着瘪瘪的蛇皮袋起身就走。接下来的好几天里他都没再来。
大伯默然。几天后，老头终于又出现在大院的垃圾堆旁。趁他离去时，大伯回屋拿出铁锤。在垃圾旁的大树上一上一下钉了两颗钉子。第二天黄昏，大伯将一些包扎好的食品，挂在上面的钉子上。又将一些旧书、旧报捆扎在一起挂在下面的钉子上。第二天，捡破烂的老头来了，他取走了挂在树上的那两个食品袋：他当它们是别人舍弃不要的垃圾了。
后来，大院里的许多住户都知道了这一秘密，于是树上的钉子上便常常多出许多胀鼓鼓的食品袋来。门卫也很默契，晚上除了让老头进来之外，对其他捡破烂的则一律拒之门外。每天晚上老头进来后总要先在垃圾堆里翻找一通后，再去取那些食品袋。据经常晚归的小王讲，一次他看到老头在取那些食品袋时，竟然泪流满面。
尊严无价！面对他人脆弱的尊严，有时无声的呵护更胜过千言万语。比如，大伯钉在树上的那两颗钉子。
文章记叙了一件什么事？
2、根据下面解释，从文中找出相关的成语填在括号里。
（1）依赖别人的呼吸来生活。比喻依赖别人，不能自主。（ ）
（2）豪无理由地跟人吵闹。指故意捣乱。（ ）
（3）形容说的话很多。（ ）
3、“这段隐情”指的是什么？用“——”在文中画出有关内容。
4、老头为什么不接受邻居大伯递给他的一袋上好的橘子？
5、给文章加个题目，写在前面的横线上。部编版六年级（上）语文期中专题复习——阅读卷 答案
一、课内阅读。
（一）阅读以下片段，完成练习。（14分）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ 清鲜 ），天空是那么（ 明朗 ），使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。[A]羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。[B]那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（ 惊叹 ），又叫人（ 舒服 ），既愿（ 久立四望 ），又想坐下低吟一首（ 奇丽 ）的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 ——《草原》（节选）
1．本文《草原》的作者是 老舍 ，原名 舒庆春 ，被称为“ 人民艺术家 ”。（3分）
2.在括号中填入正确的内容。（3分）
3.联系上下文，解释下列词语。（4分）
一碧千里： 本义指一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。在文中指草原范围广，颜色碧绿。
翠色欲流： 本义指翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。在文中指草原的小丘颜色十分翠绿。
4.文中有两处画线句，请任选一句，从修辞的角度赏析句子。（4分）
我选（ A ）句，赏析： 该句运用比喻的修辞手法，把羊群比作白色的大花，把草原比作绿毯。生动形象地写出了羊群洁白，草原广阔碧绿的特点。体现了作者对草原风光的喜爱。
我选（ B ）句，赏析： 该句运用比喻的修辞手法，把小丘比作不用墨线勾勒的中国画。生动形象地写出了小丘线条柔美、翠色欲流的特点。体现了作者对草原风光的喜爱。
（二）阅读课文《穷人》片段，回答问题。（18分）
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1.《穷人》是 俄国 （国家）作家 列夫·托尔斯泰 写的一篇 小说 （体裁）。他的代表作有 《复活》 、 《安娜·卡列尼娜》 、 《战争与和平》 。（6分）
2.选文中的“他”指的是 丈夫 ，“他们”指的是 西蒙的两个孩子 。（2分）
3.“忐忑不安”的意思是 心神极为不宁 ，桑娜“忐忑不安”的原因是
家里生活已经很艰难了，自己又抱回了邻居的两个孩子，担心丈夫不答应 。（3分）
4.选文第②段是对桑娜的 神态 、 心理 的描写，表现了桑娜内心的 矛盾、担忧、
忐忑不安 。（4分）
5.“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”请你说说她“非这样做不可”的原因。（3分）
因为桑娜也是一位母亲，她不忍心看着邻居的两个孩子失去母亲后无依无靠，挨饿受冻，所以抱回了孩子，表现了她心地善良，同情、关心穷人的品质。
（三）课内阅读《狼牙山五壮士节选》。（10分）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1.这部分选文可以用短语“ 英勇跳崖 ”作为小标题。（1分）
2.五壮士站在狼牙山顶峰上时，他们的表情是 喜悦 的，这是因为
他们的任务胜利完成了 。（3分）
3.文中画“ ”的句子通过描写五壮士“ 夺 ” “ 砸 ” “ 走 ” “ 跳 ”等动作，表现了他们 勇于牺牲 、英勇无畏 的精神。（3分）
4.结尾“这声音”指什么？你由此体会到了什么？（3分）
“这声音”指五壮士英勇跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”的口号。由此我可以体会到五壮士对日本帝国主义侵略者的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。
（四）阅读课内文段，完成练习。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
1.该文段主要描写了( A )的丁香花。
A.城里 B.城外 C.斗室外 D.城里城外
2.画“ ”的句子运用了两种修辞手法，分别是 比喻 和 拟人 。 作者把小花比作 星星 ，形象地写出了丁香花 小巧 、繁密的特点；作者还把丁香花当作人来写，用“ 探出 ”“ 窥（或银妆） ”这两个词语刻画了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。
3.该文段主要描写了丁香花的 ① 和 ③ (①花色②花香③姿态)(填序号)，从中我们能感受到作者 对丁香花的喜爱之情 (情感)。
4.请仿照画“ ”的句子的修辞，写一写你喜欢的一种花吧!
示例：桃花开了，粉的像霞，团团簇簇，聚在枝头，好像在商量着什么。
二、文言文阅读。
正午牡丹
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公一见曰：“此‘正午牡丹’也。何以明之？其花披哆而色燥②，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛而色泽③。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意④也。
【注】①精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。②披哆而色燥：松散下垂颜色发干。③房敛而色泽：花房收敛色彩鲜艳润泽。④笔意：这里指画作的意境。
1. 解释下列句中的加点词。
（1）欧阳公尝得一古画牡丹丛（曾经 ）
（2）何以明之（ 证明 ）
2.吴公能一眼指出画是“正午牡丹”的依据是：（用原文语句回答）
（1）其花披哆而色燥②，此日中时花也
（2） 猫眼黑睛如线，此正午猫眼也
3.翻译句子
此亦善求古人笔意也。
这也是善于探求古人笔下的意境啊。
4. 这个故事告诉我们，古人作画惟妙惟肖，丞相吴公一眼能认出“正午牡丹”，都是因为他们 善于观察 。
指鹿为马
赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验。持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。” 问左右，左右或默，或言马，以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。
1.解释下列文中加点字词。
（1）赵高欲为乱（ 想，想要 ） （2）乃先设验（ 于是 ）
（3）问左右（ 身边的大臣 ） (4) 或言马（ 有的人 ）
2.翻译下列句子。
（1）赵高欲为乱，恐群臣不听。
赵高想要叛乱，担心大臣们不听从他的话。
（2）后群臣皆畏高。
以后，大臣们都畏惧赵高
3.出自这个故事的成语是指鹿为马，这个成语的意思是指着鹿说是马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
三、非连续性文本阅读。
材料一：
自2016年开始，抖音进入了千家万户。它是一款社交类的短视频软件，视频时间较短，一般为15 秒～5 分钟，利用最短的时间有效地讲好故事，做好营销。短视频的内容一般是碎片化的，无法展现完整的故事和情节。短视频在互联网上传播速度极快，热点转瞬即逝，话题转眼就没。
材料二：
材料三：
抖音目前的主要用户为 35 岁以下的人群，占比90%。调查许多短视频 App 发现，在用户注册时，未设置年龄门槛，不少用户为六岁到十多岁的中小学生，其中女孩又明显多于男孩。
1.要想了解抖音的特点，我们应关注材料 一 。读后，我们知道抖音有视频时间较短 、内容碎片化 、传播速度极快 等特点。(4分）
2.阅读材料二和材料三，不能得到的信息是( B )（2分）
A.从2018 年到 2020 年，抖音的日活跃用户数不断增加。
B.2018年1月到6月抖音日活跃用户数增长的比2019年1月到 7 月的慢。
C.抖音目前的主要用户为 35 岁以下的人群，占比 90%。
D.抖音不少用户为六岁到十多岁的中小学生，其中女孩多于男孩。
3.抖音在丰富人们生活的同时，也让许多人整日沉溺其中不可自拔，甚至耽误工作和学习。抖音，究竟是利大于弊，还是弊大于利？请你联系阅读材料或结合生活实际，谈一谈自己的看法。(4 分）
我认为抖音“利大于弊”。因为：
①人们可以利用碎片时间陶冶情操，放松心情，获取知识，看不同的风景和故事，拓宽生命的宽度。
②抖音可以记录并分享每个精彩的瞬间。抖音给了我们一个展示的舞台，只要有才华就可以展示给更多人看，在互联网时代也可以做最真实的自己。
③抖音让我们打开新世界的大门，让我们从中学习到了别人积极的生活方式和态度，愉悦了身心。
所以我认为抖音“利大于弊”。
我认为抖音“弊大于利。因为：
①抖音里一些低俗或三观不正的思想，会危害未成人价值观的形成，在潜移默化中影响意志薄弱的人。
②长时间玩手机，影响正常的生活和身体健康。如果每天花大量的时间去刷没有意义的视频，不仅学不到东西，还会渐渐毁掉人的自律，让人变得拖延。而且会导致人视力下降，看东西模糊不清。
③导致人们冲动消费，现在许多的商家通过广告引导大家去购买一些根本不需要的东西。
所以我认为抖音“弊大于利。
刷脸时代来了!你准备好了吗
材料一:
什么是人脸识别？常见的生物识别方式是指纹识别,但指纹容易留下痕迹被他人复制，而且对手指的清度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临,数据安全和信息隐私越来越重要,人们需要更安全更有效的身份认证“密码”。
人脸识别,是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像头采集含有人脸的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。
人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性，是指该识别方式同人类(甚至其他生物)进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感，并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别需要利用电子压力传感器采集指纹而言，人脸识别还具有非接触式的特点，因此更加友好、自然，更易被人们接受。
材料二:
曾经我们调侃:“没带钱怎么吃饭？”“你和老板那么熟，刷个脸呗。”没想到，这句玩笑话如今正在变成现实。
“刷脸”时代，正在快步走进普通消费者的生活——消费，刷脸支付;回家或住酒店,刷脸开门;坐动车或飞机，刷脸进站;办社保或取现金，还是刷脸……
走在大街上,不经意间闯了红灯,虽然你的身上并没有类似汽车号牌的东西,警察叔叔还是能准确无误地把你从茫茫人海中找出来。为了逃避罚单，你戴上特大号的墨镜,大热天捂个口罩，有用吗？好像也没用。人脸识别技术都能够做到,即使你遮住了脸蛋面积的三分之二，人脸识别机器还是能把你认出来。
1.“人脸识别”又被称为 刷脸技术 。（2分）
2.结合材料，下列关于“人脸识别”的说法，正确的一项是（ A ）。（3分）
A. 在“人脸识别”技术运用的情况下，闯红灯时戴上特大号墨镜还是无法逃避罚单。
B.“人脸识别”因为具有明显的优势而淘汰了“指纹识别”。
C.“人脸识别”目前已完全覆盖普通消费者的生活。
3.结合材料想一想，和其它生物识别方式相比，“人脸识别”技术有哪些明显的优势？（至少写出三点）（3分）
答：①更加安全有效；②更具有自然性；③不被被测个体察觉，不易被欺骗；④具有非接触式特点，更加友好、自然，更容易被人们接受。
4.举例说明“人脸识别”技术还可以运用在生活的哪些方面？有什么好处？（至少举出两个例子）（4分）
答：①用于校园安保，防止不法分子进入校园；②用于车站安检，确保旅客安全。
四、课外阅读。
（一）说明文阅读 (14分)
核 能
①核能俗称原子能，它是原子核里的核子——中子和质子，重新分配和组合时释放出来的能量。核能分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。
②核能有巨大的威力。1公斤铀原子核全部裂变释放出来的能量，约等于2700吨标准煤燃烧时所放出的化学能。一座100万千瓦的核电站，每年只需25吨至30吨低浓度铀核燃料，运送这些核燃料只需10辆卡车；而相同功率的煤电站，每年则需要300多万吨原煤，运输这些煤炭，要1000列火车。核聚变反应释放的能量则更为巨大。据测算：1公斤煤只能使一列火车开动8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。
③地球上蕴藏着数量可观的铀、钍等核裂变资源，如果把它们的裂变能充分利用，可满足人类上千年的能源需求。在大海里，还蕴藏着不少于20万亿吨的核聚变资源——氢的同位素氘，如果可控核聚变在21世纪前期变为现实，这些氘的聚变能将可顶几万亿亿吨煤，能满足人类百亿年的能源需求；更可贵的是核聚变反应中几乎不存在放射性污染。聚变能称得上是未来的理想的能源。因此，人类已把解决能源问题的希望，寄托在核能这个能源世界未来的巨人身上了。
1.第①段说明了核能的概念及 分类 。(1分)
2.第②段说明了核能的 巨大威力 ，第③段则说明了核能的 利用前景 。 (2分)
3.第②段先介绍裂变能，后介绍聚变能，这是按照能量释放由 小 到 大 的顺序来写的。(2分)
4.第②段画线部分使用的说明方法是 列数字 和 作比较 这样写是为了着重说明 核能有巨大的威力 。(3分)
5.第③段中说“聚变能称得上是未来的理想的能源”，说它“理想”，主要原因是： 核聚变资源氘的储量大 ， 核聚变反应中几乎不存在放射性污染 。说它是“未来的”，文中的依据是 如果可控核聚变在21世纪前期变为现实 。（3分）
6.第③段中的加点词“几乎”能否删去 为什么 (3分)
不能删。“几乎”是限制性词语，意为：并不排除个别情况。如果删掉，句子意思变为：核聚变反应不会产生任何的放射性污染。说法过于绝对，与原文不符，“几乎”一词，体现了说明文语言的科学性、准确性、严谨性。
（二）记叙文阅读 (14分)
身后的眼睛
皎洁的月光洒在苞谷上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的，野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
孩子的身后是一个窝棚。窝棚的四周,是茂密的苞谷林,山风一吹，哗啦啦地响。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪会趁势占了他的便宜。他是向父亲保证过的，他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
野猪的肚子响个不停。它眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲,家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒勇敢地向野猪走了一步,尽管只有一小步,这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击,它嗷嗷地叫,头猛地一缩,准备拼着全身的力气冲向孩子。
在窝棚的角落，一个汉子举起了猎枪。正准备扣动扳机时，一双手栏住了汉子的猎枪。
汉子是孩子的父亲,拦住汉子的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对他说,我们只需要一双眼眼！
汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲盯着孩子和野猪。月光洒在孩子父母紧张的脸上,一点儿也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙,举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子,孩子恨不得将木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
野猪喘着粗气，听得孩子的心咚咚直跳。
月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来，孩子的木棒举过了头顶,他们都在积蓄力量。
突然，野猪扭转头，一溜烟，跑了。
孩子长长地吐了一口气,一屁股瘫在地上。
孩子的父母也长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打
跑了一头野猪！父亲的脸上全是骄傲。
孩子看见父母从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭：“你们为什么不帮
我打野猪？”一点儿也没有先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱着孩子,重复着父亲的话：“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”母亲的
脸上全是赞扬。
可孩子依旧不依不饶：“你们为什么不帮我打野猪？”母亲一本正经地说：“我们帮了
你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！”
孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父母的眼睛，和平时一模一样啊，怎么帮
的啊？
那孩子就是我。那年我七岁。
1.小说围绕“孩子和野猪的对峙”分别写了哪些情节？将以下横线补充完整。（5分）
野猪出现 → 野猪向前迈出三大步 → 野猪立起身子 → 野猪掉头跑了
孩子与野猪对峙 → 孩子冲出一小步 → 孩子将木棒举过头顶 → 孩子瘫倒在地上
2.下列对小说内容的分析和理解，不正确的一项是（ B ）。（3分）
A.“孩子把手中的木棒攥得水淋淋的“孩子的牙死死地咬紧”是对孩子的细节描写，既表现了孩子惶恐害怕的心理,也表现了他为兑现承诺而敢于与野猪对峙的品质。
B.母亲拦住父亲扣扳机的行为充分体现出了她的护犊心理,她担心父亲打不中野猪。
C.孩子没有放开喉咙喊他的父母是因为在他看来这是一种胆怯、懦弱的行为。
D.小说叙述简洁，节奏明快，构思巧妙，最后一段给人带来真实感,令人回味悠长。
3.用“__”在文中画出两处描写月光的句子,并分别体会其作用。(4分)
第一处：交代了事情发生的时间和场景，引出下文。第二处：环境描写渲染了气氛，突显当时紧张的状态。
读画“ ”的句子，你想到了什么？结合本文立意和生活实际，谈谈你的理解。（4分）
我想到了家长不能一味地帮助和宠爱孩子，要给孩子独立面对，独立成长的空间。文中的父母没有帮孩子，却锻炼了孩子独自面对困境的勇气，维护了孩子的承诺。而生活中有许多父母对孩子非常宠爱，不让孩子独自面对困难，导致孩子没有独立面对困难的勇气，也不懂得什么叫“承诺”，总是寄希望于别人或父母，难以成长。
《两颗钉子》
每晚8时左右，有一位衣着褴褛然而神情坦然的老头，总会准时来到大院捡破烂，然后就默默离去，从不晚点，从不久留。
第一次见到老头时，他正在与门卫大吵大闹。他要进来捡破烂，门卫不让，说这是县委大院，而且又是晚上。老头便粗着脖子说：“我靠自己的双手捡点破烂糊口，凭啥不让？当我是小偷不成？！”老头很瘦，脖子上扯起根根青筋。他的缕缕白发在灯光下显得格外引人注目。
我当时认为老头有些倚老卖老，无理取闹的意味。然而几天后，我发现自己错了。
后来也不知门卫怎么就让老头进来了。老头每天都来大院垃圾箱里翻找破烂，但与别的捡破烂的不同，他每次都在天黑以后才来，白天从不进来，而且他捡垃圾就是捡垃圾，除垃圾之外的东西秋毫无犯。这对一度饱受“顺手牵羊”之苦的大院住户来说实在是个惊奇的发现。后来，我们知道了关于他的一些凄楚的身世，老头是某国营工厂的退休工人，由于老伴长年体弱多病，老两口没少受儿媳的气，倔犟的老头不甘过仰人鼻息的日子，与老伴租了间破房相依为命。由于原单位倒闭了，生性高傲的他为了凑足妻子抓药的钱，不得不背上了捡垃圾的蛇皮袋。
了解了这段稳情后，大家都唏嘘不已，从此看他的眼光中就多了几分同情与尊重。一次，邻居大伯担心他晚上捡不到什么，便将一袋上好的橘子递给他。老头一愣，随即嘟哝的一句：我是捡破烂的，不是乞丐。拍拍手，提着瘪瘪的蛇皮袋起身就走。接下来的好几天里他都没再来。
大伯默然。几天后，老头终于又出现在大院的垃圾堆旁。趁他离去时，大伯回屋拿出铁锤。在垃圾旁的大树上一上一下钉了两颗钉子。第二天黄昏，大伯将一些包扎好的食品，挂在上面的钉子上。又将一些旧书、旧报捆扎在一起挂在下面的钉子上。第二天，捡破烂的老头来了，他取走了挂在树上的那两个食品袋：他当它们是别人舍弃不要的垃圾了。
后来，大院里的许多住户都知道了这一秘密，于是树上的钉子上便常常多出许多胀鼓鼓的食品袋来。门卫也很默契，晚上除了让老头进来之外，对其他捡破烂的则一律拒之门外。每天晚上老头进来后总要先在垃圾堆里翻找一通后，再去取那些食品袋。据经常晚归的小王讲，一次他看到老头在取那些食品袋时，竟然泪流满面。
尊严无价！面对他人脆弱的尊严，有时无声的呵护更胜过千言万语。比如，大伯钉在树上的那两颗钉子。
文章记叙了一件什么事？
一位衣衫褴褛的老头每晚8时左右总会来县委大院捡破烂，人们知道他的身世之后理解、尊重、帮助、照顾了他，保护了他的自尊心，让老头深受感动。
2、根据下面解释，从文中找出相关的成语填在括号里。
（1）依赖别人的呼吸来生活。比喻依赖别人，不能自主。（ 仰人鼻息 ）
（2）豪无理由地跟人吵闹。指故意捣乱。（ 无理取闹 ）
（3）形容说的话很多。（ 唏嘘不已 ）
3、“这段隐情”指的是什么？用“——”在文中画出有关内容。
4、老头为什么不接受邻居大伯递给他的一袋上好的橘子？
老头自尊心强，想要靠自己的劳动有所收获，不想接受别人的同情和施舍，他认为不劳而获是耻辱的。
5、给文章加个题目，写在前面的横线上。

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