资源简介

2.1.1 空气教案
【学习目标】
1.知识与技能：了解空气的主要成分；初步认识纯净物，混合物的概念；
2.过程与方法：通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，观察和分析，掌握科学探究的手段和方法。
3.情感、态度与价值观：保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，发展学化学的兴趣。
【重点和难点】
1.空气组成的测定；
2.能辨别纯净物、混合物。
【教学方法】自学 、讨论、问题分解、环环导入
【教具准备】：集气瓶、燃烧匙、红磷、烧杯、塞子(带导管)、弹簧夹、火柴。
【教学设计】
情境引入：谜语形式引入： 谜语
一物到处有，用棒赶不走；
眼睛看不见，手摸也没有；
咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）
空气它跟我们的生活最密切，我们人类、动物、植物都需要它，今天我们就来学习有关空气的知识。
预习检测：
1、空气的成分按体积分数计算，大致是 占21%、 占78%、 0.94%, 0.03%以及 0.03%。空气的成分以 和 为主，其中 约占空气体积的1/5， 约占空气体积的4/5。
2、纯净物： 。
3、混合物： 。
三、新知新解
［过渡］ 因为空气是一种无色、无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚。17世纪中叶以前，人们一直认为空气是一种单一成分的物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。
（一）、空气是由什么组成的：
［分析］ 为了搞清楚空气的成分，很多科学家都致力于这方面的研究。其中，最有名的是法国的化学家拉瓦锡，他最早运用天平作为研究工具，用液态的金属汞作为研究对象，最终研究出了空气的成分。
［图片展示］
拉瓦锡以及研究空气成分的装置
［分析］ 拉瓦锡并不是最早研究空气成分的人，在他之前已有很多科学家着手研究空气的组成。如瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里，他们很早就发现了空气中的氧气。但拉瓦锡最早用实验得出了结论：空气是由氧气和氮气组成的。氧气约占空气总体积的1/5。
［过渡］ 拉瓦锡的实验是在200多年前做的，由于受到当时条件的限制，他的实验比较麻烦。现在我们已经能用简单的实验来验证拉瓦锡所得出的结论，接下来我们就用红磷做原料来测定一下空气中氧气的含量。
［实验］ 实验步骤：①检查装置的气密性；
②向集气瓶中预先加入少量水；
③点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。
现象：红磷燃烧产生大量白烟，生成白色固体，水面上升1／5。
结论：集气瓶内水面上升，说明空气中的氧气被消耗了。
［讨论］ 拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1／5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积总是小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气 剩余气体有哪些性质？
［结论］ 该实验中，水面上升达不到1／5体积是因为氧气含量低，或者我们在塞塞子的过程中，已经有少部分氧气被消耗掉。红磷熄灭后瓶内没有残余的氧气，如果还有氧气，红磷还能继续燃烧。剩余的氮气不燃烧、不支持燃烧、不溶于水。
［分析］ 在红磷燃烧这个实验中，红磷与空气中的氧气反应，生成了一种叫做五氧化二磷的白色固体，我们可以用文字的形式把这个反应表示出来：
红磷+氧气五氧化二磷
［分析］ 随着科学技术的不断发展和实验仪器的不断精密化，空气中的其他成分也被科学家通过实验一一发现。
空气的成分按体积计算大约是：氮气78％、氧气21％、稀有气体0.94％、二氧化碳0.03％、其他气体和杂质0.03％
［过渡］ 空气是由多种成分组成的，我们把它叫做混合物。而空气中的氮气或氧气都只由一种物质组成，我们把它们叫做纯净物。
（二）、纯净物和混合物
［分析］纯净物可以用专门的化学符号表示。如氧气：O2、氮气：N2、红磷：P、五氧化二磷：P2O5。
[注：元素符号和化学式不必做过多的解释，只说明这是一种表示物质的符号就可以了]
纯净物：由一种物质组成(可用专门的化学符号表示)
混合物：由两种或多种物质混合而成(没有专门的化学符号表示)
［举例］ 纯净物有固定的组成，如氧气、氮气。混合物没有固定的组成，组成混合物的各物质之间不发生化学反应，它们各自保持各自的性质。如空气中的氧气和氮气就各自保持了自己的性质。
四、随堂练习：
1．下列对空气的描述不正确的是（ ）
A．按质量分数计算，空气中含氧气为21%，含氮78%
B．空气的成分是比较固定的
C．空气中各成分以氮气和氧气为主
D．空气不是单一的物质，而是由多种气体组成的混合物
2．小明用图示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（ ）
A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5
C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强下降，水面上升
D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度
3．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）
A．洁净的空气 B．干净的果汁 　 C．冰水混合物 D． 矿泉水
4.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是( )
A.酥脆的饼干放置在空气中变软
B.夏天从冰箱取出的冰糕冒“自气”
C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”
D.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏
5.关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？
（1）小白鼠放在盛有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明 。
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质，说明
（3）夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明 。
五、课堂小结：学生畅所欲言，总结当堂课的主要内容。
【板书设计】
1、测定空气中氧气的含量：原理、现象、结论。
2、空气的成分按体积计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
3、纯净物：只由一种物质组成；
混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。
参考答案
预习检测 ：
1、氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质、氧气、氮气、氧气、氮气；
2、纯净物：只由一种物质组成；
3、混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。
随堂练习：
A 2、C 3、C 4、D
5、（1）空气中含有氧气；（2）空气中含有二氧化碳；（3）空气中含有水蒸气。

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