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“自主与合作”导写、素材化用与范文示例
[文题]阅读下面的文字，根据要求写作阅读下面的文字，根据要求写作。
①不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。( 舒婷)
②我就是我，是颜色不一样的烟火。( 张国荣)
③独学而无友，则孤陋寡闻。(《学记》)
④你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。( 萧伯纳)
要求:中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面四句，你有怎样的感触与思考 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
[写作指导]
这是一道仿照2017年全国卷II命制的作文试题。从形式上看，试题材料由4句名句组成，要求“以其中两三句为基础确定立意”;从内容上看，4个名句都贴近中学生实际，且是社会热点问题。
题目①④是从正面强调独立自主的重要性;②是从正面强调张扬自己独特个性的必要性，言外之意就是拒绝盲从;③是从反面警示不合作的危害性。从试题材料整体来看，就是要处理好自主与合作的辩证关系。这就要求考生在立意的时候，一定要辩证，可以强调自主，也可以强调合作，但一定要考虑到其和另一个方面的关系，不可孤立地只谈一个方面。
[素材及化用]
强力素材1:儿子一遇到问题就向父母求救，一点儿都不知道自己思考。看着儿子拿来的题目，爸爸的眉头皱得更深了，这样的题目对于儿子来说根本不难，只要稍微动动脑，思考下，答案就出来了。 爸爸不想再直接告诉儿子答案，他想让儿子自己试着去思考。
没有得到答案的儿子回到桌前，皱着眉头看着题目， 他根本不知从何下手。
看着苦苦思索的儿子，爸爸觉得这么做也不是办法，于是，他放下手中的报纸，来到儿子的身边坐下。儿子以为爸爸愿意告诉自己答案了，然而爸爸还是没有说出答案，而是拿过一支笔和张纸， 把题目中所列出的条件都写在了纸上。开始儿子并不明白爸爸在做什么，紧紧地盯着那张纸。慢慢地，儿子从纸上看出了解答的方法。于是他按照自己的思路写出了答案。这其间，爸爸一句话都没有说。从此以后，当儿子再遇到难题的时候，他不再在第一时间去问别人，而是试着自己思考，自己从中寻找答案。
化用示例:爱因斯坦说过:“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。”学而不思则罔，思而不学则急。思考好比播种，行动好比果实。播种越勤，收获越丰。不会思考的人就会一无所获，会思考的人才会享受到丰收的喜悦。孩子如果没有独立思考和判断的品质，也许终其一生都会缺乏独立性，更别说有什么突破和创造了，将来也不会成为有出息的人。 因此， 父母应该从小就给孩子提供尽量多的独立思考、解决问题的机会，让孩子成长为能够进行独立思考和判断的人才。独立思考可以丰富孩子的想象力，发展孩子的智力。
强力素材2:北京时间2017年10月2日下午5点30分，2017年诺贝尔生理或医学奖评选结果揭晓诺贝尔委员会宣布， 将此奖项颁发给美国遗传学家杰弗里霍尔(ffrey C.Ha、迈克尔罗斯巴什(MichelRosbash)和迈克尔杨(Michael W.Young)，表彰他们“发现了调控昼夜节律的分子机制”。
评奖委员会说，人们过去知道，包括人类在内的许多生物都有内在的生物钟，但其中原理却长期不清楚。 这些科学家以果蝇为对象，分离出能够控制昼夜节律的基因，并在分子层面揭示了相关蛋白质的工作机制。三位科学家研究成果的取得，一是建立在前人研究基础之上的；二是每个研究者的成功，与相互借鉴与相互合作是分不开的。
化用示例:一些中学生遇到问题在不能独立解决的情形之下，碍于所谓的面子，不善于向其他同学请教，有的同学甚至消极对待老师安排的合作探究作业。杰弗里。霍尔(JeffreyC. Hall)、迈克尔.罗斯巴什( MichaelRosbash)、迈克尔.杨( Michael W. Young)合作发现“调控昼夜节律的分子机制”并获得诺贝尔奖的事例，难道不给我们以深刻的启发和教育吗 科学家尚且需要合作，我们在学习过程中随时会遇到问题，更需要彼此的合作和智慧的碰撞!
[例文精选] 好风凭借力，送我上青云
牵牛花高挂在别人身上，绽放出了自身美丽的花朵;我们也只有借助他力，才能够成就成功的人生。
“君子性非异也，善假于物也。”千年前的古人都懂得要借力而行，如今的我们更应该懂得这个道理。
匡衡凿壁借光，得到了知识的滋润，步入了学问的殿堂，最终功成名就。蒲松龄，在书斋中苦思良久而难下笔，遂去路口向他人搜寻奇人异事之文章，终于写就著名的鬼怪小说《聊斋志异》。
周文王借助姜尚之力成功完成了讨伐商纣的大业;齐桓公借助管仲之力成就了霸业，成为“春秋五霸”之一；信陵君因借助侯赢的力量，而得以窃兵符成功，从而挽救了赵国，声名万世传扬；平原君因借助毛遂之力而得楚国出兵，孟尝君借助冯谖之力使官位失而复得。
居里夫人在接受诺贝尔奖时曾说:“镭是全人类的，我的成功是站在巨人的肩上才实现的。”假如没有前人的研究成果，没有外界提供的种种客观条件，居里夫人成功的机会是非常渺茫的。
“如果说我比别人看得更远，那是因为我站在巨人们的肩上。”这就是巧借。因为巧借，牛顿看得更远；因为巧借，牛顿走在了时代的前列。
日本就借着“借”的本领，将一个弹丸之地变成 一方富得流油的沃土，让许多国家刮目相看。
相反，失去了外力，等待我们的必然是失败的结局。古有方仲永，凭借“聪明”炫耀于乡里，而终“泯然众人矣”；今有成克杰凭借职权，利己谋私，身陷囹圄。
我国长江口曾因水中缺氧而使鱼类死亡，为了解决这一难题， 我们千方百计从巴西运来了产氧能力强的水生植物——葫芦蘚。 长江口水质变好了，鱼量增多，但又出现了新的问题——葫芦藓泛滥成灾。国家为此又耗费大量人力、物力打捞葫芦藓,真有点儿得不偿失。
借也是有讲究的。我们在借鉴别人的方法、经验，学习别人的优点时，一定不能盲目，要结合自己的实际，“取其精华，去其糟粕”，凭借他山之“石”,攻克难关，发展自我。
“他山之石”虽可“攻玉”，我们也不能见好就要， 我们最关键的是要让自己“能要”、“会要”， 还要“会用”。运用之妙，存乎一心。
大鹏凭借六月之息， “抟扶摇而上者九万里”,泰山凭借平原的开阔，成为“五岳独尊”，所以我们也不能坐以待毙，我们要去借，去开拓。
请记住:他山之石，可以攻玉!
文章有几个突出的亮点:
1.章法严谨。文章给我们提供了材料作文写议论文的一般思路。文章先巧妙地援引试题材料的相关内容，然后提出文章的中心论点，主体部分分析论证，最后总结全文。
2.材料丰富。文章选材思路开阔，古今中外，正反两面，理论事实，充分彰显了学生的丰厚积累。
3.颇具文采。譬如标题以及文中大量的引用，排比、比喻等修辞手法的使用等，都大大增强了文章的表现力和论证力。(指导教师:徐巍)

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