资源简介

(共33张PPT)
5.3 善用法律
人教版八年级上册
教学目标
政治认同：弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观。
道德修养：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意
识,努力构建和谐社会。
法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
健全人格:当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律
救。
责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意
识，形成全民守法学法用法的氛围。
自主学习
1、遇到不法侵害应怎样维护自己的合法权益？
2、提供法律服务和帮助的机构有哪些？
3、诉讼的含义和特点？
4、青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？
新知导入
运用你的经验..................................................................................................
一定会拿起法律武器，维护自己的合法权益，善于运用法律保护自己。
老坛酸菜跌落神坛
3·15晚会曝光的视频显示，记者跟随湖南插旗菜业的货车，在附近一片农田里，找到了腌制酸菜的土坑。工人们有的穿着拖鞋，有的光着脚，踩在酸菜上，有的甚至一边抽烟一边干活，抽完的烟头直接扔到酸菜上。而这些酸菜在被湖南插旗菜业收购时，湖南插旗菜业并不对卫生指标进行检测。
在调查中，记者还发现，由于酸菜的腌制时间短，包装好后，一两个月左右就会发黑变烂，在加工过程中有时会超量添加防腐剂。
如果你是当中的受害者，你会怎样办？
——这就是我们这节课所要学习的内容。
新知讲解
目标导学一：遇到侵害 依法求助
运用你的经验..................................................................................................
1、遇到不法侵害应怎样维护自己的合法权益？
一天，中学生小华从超市出来，门口的报
警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后发现，小华当时穿的鞋子是他妈妈在这家超市给他买的，因超市消磁器出现故障，鞋子没能消磁，导致报警器鸣叫。
你对此事的看法是什么？
如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？你这样做的道理是什么？
畅所欲言
教师点评
同学们说得很好，超市保安搜身的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权；小华缺乏法律意识，没有依法维护自身合法权益。帮助小华寻求法律救助，小华可以选择当场报警或事后向有关部门进行投诉......
道理：学会依法维护自己的权益。
你对此事的看法是什么？
如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？你这样做的道理是什么？
探究与分享.......................................................................................................
王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其也无法参加高考。
某村三户农民与村委会签订了橘园
承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照相关法律的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。
遇到不法侵害应怎样维护自己的合法权益？
为什么王某受到法律的制裁？村民却能维护自己的合法权益？这给我们维权有何启示？
畅所欲言
教师点评
同学们说得很好，镜头一中的王某以暴制暴，采取非法手段维护自身权益，受到了法律的制裁；镜头二中的农民依据合同法同村干部据理力争，维护了自身合法权益。......
启示：我们应学会依法维权。可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
为什么王某受到法律的制裁？村民却能维护自己的合法权益？这给我们维权有何启示？
——下面一起了解我国的法律服务机构和它的功能？
阅读感悟一....................................................................................................
法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。
律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。
——下面一起了解我国的法律服务机构和它的功能？
阅读感悟二....................................................................................................
公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。
如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。
阅读完这两个阅读感悟后，想一想，我们可以通过哪些方式来维权？
法律服务所、律师事务所、公证处和法律援助中心
——下面一起了解我国的法律服务机构和它的功能？
探究与分享....................................................................................................
中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。
遇到不法侵害应怎样维护自己的合法权益？
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
这给我们在维权时有何启示？
畅所欲言
教师点评
同学们说得很好，都说小峰是通过打官司的方式来维护自己的合法权益的......
启示：当我们的合法权益受到不法侵害时，可以通过可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
这给我们在维权时有何启示？
——下面我们一起了解诉讼方式
相关链接...........................................................................................................
——下面我们一起了解诉讼方式
民事诉讼
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加
下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
行政诉讼
行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人
的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
刑事诉讼
刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
通过这个相关链接，你能感悟到诉讼的含义和特点分别是什么？
共同归纳
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法
定程序解决纠纷和冲突的活动。
特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
1、诉讼的含义和特点分别是什么？
使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者
认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使
用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
共同归纳
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（2）我们可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2、遇到不法侵害应怎样维护自己的合法权益？
共同归纳
法律服务所
律师事务所
公证处
法律援助中心等
3、提供法律服务和帮助的机构有哪些？
新知讲解
目标导学二：有勇有谋 应对违法犯罪
4、青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？
探究与分享.........................................................................................................
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。
你赞成小张的做法吗？说说理由？此事例给了我们什么启示？
畅所欲言
教师点评
同学们都赞成小张的做法，理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。都说这样既能保护自己，又能将违法犯罪分子绳之以法......
启示：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。与不法分子作斗争时，既要要敢为，更要智为。
你赞成小张的做法吗？说说理由？此事例给了我们什么启示？
——青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？
视频感悟.............................................................................................
——青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？
观看完视频后，你能感悟到如何有能有谋应对违法犯罪？
畅所欲言
教师点评
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
观看完视频后，你能感悟到如何有能有谋应对违法犯罪？
共同归纳
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
4、青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？
课堂练习
1.当我们的合法权益受到侵害或者遇到其他一些特殊情况时,我们可求助的专门的法律服务机构有（ ）
①消费者协会
②律师事务所
③法律援助中心
④学校和老师
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
C
课堂练习
2.市民张先生在某餐厅就餐时，发现菜里有异物。在与店家沟通未果后，他及时保留证据，一纸诉状将该商家诉至人民法院。经前调解，店家表示愿意赔偿。张先生的事例启示我们( )
①只有通过诉讼方式才能维权
②要增强法治意识，依靠法律武器依法维权
③通过正当程序能有效化解纠纷
④必要时可以直接向人民法院起诉
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
D
课堂练习
3. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列案例属于行政诉讼的是( )
A.小李与某厂家签订了买卖合同,厂家收到全款后却只发放了一半货物,小李遂将厂家告上法院
B.周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物被提起诉讼
C.某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给一个美女主播.打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果,决定提起诉讼
D.店主小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处罚提起诉讼
D
课堂练习
4.为了解同学们面对违法犯罪时的应对情况,某初中对全校学生进行了一次问卷调查。下图调查结果表明,该校极少数同学（ ）
A.具有同违法分子作斗争的勇气
B.敢于、善于同违法分子作斗争
C.缺少与违法犯罪分子作斗争的智慧
D.具有同违法犯罪作斗争的优势和责任感
C
课堂练习
5. 某校向全校学生发出了“中小学生应该见义智为”倡议书。这份倡议书提出了“见义勇为"的前提是要自救自护。之所以提出面对不法侵害.时中小学生要“见义智为”，是因为( )
A.中小学生是弱势群体，还没有能力见义勇为
B.见义勇为是成年人的事
C.中小学生体力不具优势,心智尚未成熟
D.见义勇为是对生命的不负责任
C
课堂练习
6.当遭遇下面漫画中的情况，青少年应该( )
①沉着应对，理智维权
②不顾一切,与其搏斗
③忍气吞声,委曲求全
④及时向家长或老师寻求帮助
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
C
课堂总结
这节课我们学习了在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依法维护自己的合法权益，知道了诉讼是维护合法权益的最后屏障，懂得了同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。作为未成年人，在面对违法犯罪时，不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能有效地打击犯罪。
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
板书设计
善用法律
遇到侵害依法求助
有勇有谋
应对违法犯罪
维护合法权益
受到非法侵害
维护合法权益
法律服务所 律师事务所
公证处 法律援助中心
法律救济
公安机关 人民法院、检察院
原因
义不容辞的责任
见义勇为作为高尚品质，受到社会褒扬和敬佩
要求
敢于并善于依法维护正当权益
善于斗争，采取机智灵活的方式
弘扬社会主义法治精神
诉讼
法院
最正规、最权威、最后屏障
作业布置
预习下一节课知识内容《我对谁负责 谁对我负责》
完成同步练习
我是很长很长的标题
拓展空间..........................................................
小倩自幼丧母，父亲沈某常年在外经商，小倩跟奶奶一起生活。小倩 15岁时，沈某突发心肌梗死，抢救无效后去世。沈某去世后，小倩的叔叔第一时间赶到沈某工作的城市，主持料理后事，并实际控制了沈某的所有遗产和证件。两年中，小倩的叔叔从没主动邀请小倩清点、封存遗物，也没有将遗产分配给小倩的意图，蛮横地独占了沈某的遗产。小倩的奶奶提起让小倩继承遗产的事情时，小倩的叔叔则以小倩是未成年人为借口，予以拒绝。
小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑