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统编版道德与法治四年级下册第三单元第9课
导入：（板书：生活离不开他们）同学们，通过上节课的学习，我们知道了，生活离不开各行各业的人，尽管他们从事着不同的工作，但他们都有一个共同的名字——“劳动者”。（板书：劳动者）
环节一：了解劳动者，感受“平等”
（一）聊父母职业 初知背后艰辛
1.过渡：我们的父母也是劳动者的一员。（播放《妈妈也是劳动者》小故事录音）听了这个故事，你有什么想说的？（请你说，是的，这位妈妈作为一名医生，真的很辛苦。请你说，这让你联想到了自己的妈妈，她也是一名光荣的劳动者。）
2.课前，我们进行了调查爸爸妈妈以及身边亲人的职业和工作内容的活动。现在我们进行小组交流，向别人介绍一下他们的职业吧！
3.接下来，我们进行全班交流，请每个小组派代表发言吧！
4.刚才同学们说了很多的职业与工作内容，确实，我们社会的良好运转需要不同职业的劳动者们。（出示职业照片墙）
（二）明无贵贱之分 知”平等”
通过刚才的交流，我们发现，身边的职业可真多啊！你长大以后想从事什么职业呢，为什么呢？请你说，你想成为医生，救死扶伤。请你说，歌手能通过歌声向大家传递正能量。刚才很多同学发表了自己的观点，每个人都有自己喜欢的职业。
1.辨识观点
有一天，校园里出现了这样两位同学的对话，（出示p67交流园）郑老师想请你来读一读，其他同学边听边思考：你赞同王方的话吗，为什么？
谢谢你的朗读，谁来说说你的观点。请你说，你不赞同。那你会怎么和王方说呢？你说得真好，尽管不同职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。（板书：平等）我们来看看工匠梁智滨面对职业的态度。
2.观看《工匠梁智滨》视频
（1）看完了视频，你有什么想说的？请你说，是的，虽然砌墙工人很平凡，但梁智滨用自己的努力取得了非凡的成就。请你说，这也让你改变了对木匠这一职业的看法。
3.观看《泥瓦匠王承福》
而对于职业，泥瓦匠王承福怎么看呢？请你自己读一读这个小故事，找一找答案。请你说，没错，每一份工作都是非常有价值的，我们应该认真对待。请你说，是啊，职业无贵贱。（板贴：没有高低贵贱之分）
环节二：感谢劳动者，学会“尊重”
很多劳动者从事的工作也许看似非常普通，但其实并不是我们想象的那么容易。
1.课前，我们进行了“寻访身边最美劳动者”的活动，你身边熟悉的劳动者中，有动人的小故事吗？请以小组形式上台交流。
小组交流展示：
（1）（照片形式分享）你们小组分享了小区保安叔叔为了守护我们的安全，二十四小时坚守岗位的事例，值得点赞。有请第二组。
（视频形式分享）你们小组播放了自己记录的视频《环卫工人的一天》还问了同学们的感受，是呀看似普通平凡的环卫工人背后竟是如此艰辛。有请第三组。
（小组采访的形式）这个小组提前采访了学校食堂阿姨，食堂阿姨这样一句暖心的话，让我们觉得心里，甜甜的。
2.从模拟演练中感受。刚才，几个小组的同学交流了看到的、听到的，和他们感受到的，那你们知道这些劳动者背后的工作环境么？有没有同学体验过？今天我们就一起模拟体验一下。
（1）模拟厨师手持锅翻炒
第一个出场的职业是，厨师。
1.厨师每天做的最多的是什么？持锅翻炒。
2.郑老师请几位小厨师到前面，其他同学请站在自己的位置上，左手拿起道德与法治书，一分钟空手吃过翻炒，开始。
同学们都炒得很认真哦，这位男厨师你颠得有点慢了，菜容易糊哦
3.1分钟持锅翻炒，停止。郑老师采访一下这位大厨，你刚才是什么感觉？你觉得很好玩，但是越颠越累。同学们，厨师平均每天要颠10个小时，十个小时是多少分钟？对啊，600分钟呐！听到这个数据，你想说什么？请你说，厨师这份职业真的很辛苦。请你说，这让你懂得了在饭店用餐时更珍惜粮食。
4.下次在饭店吃饭，你如果见到厨师，你会说什么？（一句谢谢，道出了千言万语）
（2）模拟空姐练习微笑
如果说厨师每天和油烟打交道，那这个在如此工作环境如此干净整洁的空姐职业，你羡慕么？（出示空姐照片）
为什么？请你说，你觉得可以满世界跑，请你说，你喜欢他们的微笑。
可同学们，你们知道，这个招牌式的微笑，是怎样练出的么？
我们来体验一下空姐练习微笑的过程吧。请同学们拿出提前准备好的筷子，你的上牙和下牙要紧紧咬住筷子哦！体验一分钟，开始。我看到有空姐的筷子有点儿摇晃了，有空姐的筷子掉下来了。请再坚持一会儿。
一分钟结束了，采访一下这位空姐，刚才你是什么感受？是啊，嘴巴感觉很酸。请你说，对啊，他们的工作，太不容易了。
空姐的招牌动作练成，你们觉得需要多久？刚才同学们都给出来不同的答案，其实，他们每天至少需要坚持40分钟的练习，坚持整整两年。每次在飞机上看到那迷人的微笑，解了你的疲乏，可这背后要付出多少啊！
（3）现场对话医务人员
每一份光鲜亮丽职业的背后，都藏着无人能知的艰辛。当今，新冠疫情依然在全球肆虐，前段时间衢州也进入了一级响应，在千千万万地医护人员努力下，衢州得以恢复正常运行。今天我们请来了这次疫情阻击战中，身处疫情一线的胡晓然爸爸，请大家把最热烈的掌声送给他。
亲爱的同学们，前段时间，疫情影响了衢州整座城市的运行，同学们只能居家隔离。而我和晓然妈妈都是医务人员，那两周，我们几乎没有合眼，穿着防护服，为大家做核酸检测，很多次，累得想休息一下，汗水早已充满了整件防护服。我们心中只有一个信念：多测一个，再多测一个，这座城市的安全就多了一分保障。
2.刚才胡叔叔和我们分享了在抗击疫情期间的故事。同学们，你们有什么问题，想问医生叔叔的么？
3.胡叔叔说，他今天也带了一套防护服，想让同学们来试穿一下。恭喜这位幸运的同学，被胡叔叔选中。这位同学穿上防护服已经好几分钟了，我们看到他一直用手臂在往身上蹭。为什么呀？是呀，看地出来，穿防护服，让你感觉很难受。而在疫情防控期间，你知道他们要穿多久么？几个小时，甚至是整整一天啊！
4.哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重远行罢了。医护人员、社区的工作人员，他们平常都淹没在人海中。但是关键时刻，你会发现，他们真的很伟大，也让这份工作显得熠熠生辉。（播放疫情医护人员工作艰辛视频）
环节三：尊重与感谢劳动者的付出
各行各业如此辛苦，我们每天都享受着各行各业劳动者的服务，我们该怎么做呢？请你说，是啊，我们应该尊重和感谢劳动者。
你看，书本上就有这样的例子，请看到书本第71页。你在生活中做过类似的事么，请和你的组员们说一说？
从同学们刚才的讨论中，我感受到，你们感谢的决心。生活中，面对下面两种情况，你会怎么做？
（1）教室里值日生打扫完后，你该怎么做？
（2）到公园里去游玩，你会怎么做？
小结：各行各业的劳动者们，虽然我不知道你是谁，但是我知道你为了谁。我们可以做很多事来感谢您。
拓展延申
为了感谢劳动者们，世界上八十多个国家把每年的五月一日定为国际劳动节。（出示P69五一劳动节小贴士。）
2.让我们合作读一读这首小诗，把最真的感谢和赞美送给劳动者：
或许他们曾被人误解、受人嘲笑，
或许他们的工作永远那样枯燥，
但他们却在自己的岗位上默默耕耘、闪闪发光。
他们用满面的尘土，书写着城市的整洁；
他们用庄严的坚守，捍卫着生命的希望；
他们用浑身的汗水，换来我们的方便，
他们用满脸的皱纹，见证城乡的变迁。
因为他们日复一日的忙碌和奔波，
我们的生活才会如此美好；
因为他们一点一滴的艰辛和勤劳，
祖国的明天才会充满希望。
总结：生活离不开他们，他们都是最美的劳动者（手指板书），把最最热烈的掌声送给天底下的劳动者。
七、课后作业
1.去体验更多的职业。
2.回家和父母分享：你长大后想从事的职业，并说一说为什么？
八、板书设计
没有高低贵贱之分

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