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破驳论文段的写作
一、学习目标
了解驳论文段的写作思路，判断、分析驳论文段的驳论角度及论证方法，学习写作简单的驳论文段。
二、课前背记
（一）概念理解，判断驳论文
立：立论（直接陈诉自己的观点）
破：驳论（驳斥对方论点，证明它是错误的）
当作文题中出现明显错误的现象或观点，我们就可以在文章中加入驳论文段。
（二）了解驳论文段写作思路
摆谬论
驳论角度：挖根源、示缺点、示危害
驳谬论
论证方法：假设、因果、举例、比喻等
立观点
【注】1.挖根源，即指出某些人发出该谬论的原因。
2.示缺点，即指出该谬论本身存在的不足。
3.示危害，即指出该谬论对人或社会造成的不良后果。
三、判断、分析驳论文段的驳论角度及论证方法
【真题展示】2019年高考全国I卷作文题：
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1、问：作文题中是否出现明显错误的现象或观点？如有，请在作文题中用横线划出明显错误的现象或观点。
2、请用“//”为以下文段分层，并思考:以下文段有没有对谬论进行反驳？
或许有同学认为，学生劳动是浪费学习时间、浪费体力，分明多此一举，大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。错!纵使学习繁忙、科技发展、劳累不堪，我们也应热爱劳动，在不断地实践体验中端正劳动态度，培养劳动意识，培养劳动习惯，在时代中重焕青春光彩。
◎《逐劳动之光 扬时代之帆》广东考生
3、【文段点评】判断、分析以下文段“驳谬论”部分是从什么角度反驳谬论，运用的是什么论证方法。
文段一：有同学认为学习忙，劳动占时间。【摆谬论】 事实上，这些同学之所以有这些错误认识，是因为他们没有认识到人的发展是德智体美劳全面发展的过程，劳动与学习都是我们必须发展的能力。【驳谬论】 劳动有助于我们的学习，丰富课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高。【立观点】
◎《点滴劳动，共筑盛世》广东考生（有删改）
驳论角度：
论证方法：
文段二：“民生在勤，勤则不匮”，是先人的谆谆教诲，但在今天，科学技术日新月异，随着人工智能走进人们的生活中，我们不知不觉越来越依赖人工智能，认为既然人工智能可以做，为什么还要自己动手 【摆谬论】 诚然，人工智能的发展，可以使人们摆脱繁杂的家务劳动，可是当我们全部依靠人工智能时，也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之，人便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力，后果不堪设想。【驳谬论】 同学们，让我们热爱劳动，在劳动中实现自己的价值，在劳动中历练成就我们绚丽的人生。【立观点】
◎《让青春在劳动中绽放光彩》广东考生
驳论角度：
论证方法：
文段三：将劳动交给人工智能 【摆谬论】 诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。【驳谬论】 的确，劳动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的啊！
◎《点滴劳动，共筑盛世》广东考生（有删改）
驳论角度：
论证方法：
三、学以致用，写作简单的驳论文段
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
长期以来，中国乒乓球队在多次世界级比赛中战绩辉煌，甚至有外国乒乓球运动员戏称比“地狱级”对手更恐怖的是中国乒乓球队。
对此，有人认为，为了鼓励外国运动员积极参与乒乓球运动，维持外国运动员参加乒乓球赛的热情，我国乒乓球运动员应适当让球。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【摆谬论】面对中国乒乓球队的强大实力，有人认为应该以让球的方式鼓励外国运动员积极参与乒乓球运动，维持外国运动员参加乒乓球赛的热情。//
驳 谬 论 ：
(
驳论角度：
论证方法：
)
150
【立观点】所以，要激发运动员的运动热情，最好的方式应该是以堂堂正正的竞技精神，在追求“更高更快更强”中激发长久的热情。
四、课后练习：阅读下面这篇2019年高考语文一卷优秀作文，指出文章的驳论部分，并分析其驳论角度和论证方法。
以劳动书写人生风采
亲爱的同学们：
大家好!我今天演讲的题目是：以劳动书写人生风采。希望大家能热爱劳动，从我做起。因为劳动不仅是财富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭动力。
中华民族是一个热爱劳动的民族，劳动精神自古以来就流淌在中国人民的血脉之中，去不掉、打不破、灭不了。“幸福是奋斗出来的”，个人追求的实现，离不开不懈奋斗劳动;家国复兴的使命，也只有靠劳动来成就。
然而，现实生活中，不少同学不理解劳动，不愿意劳动，乃至不尊重劳动，对劳动者冷嘲热讽、冷眼相待。有人将劳动视作负担，认为劳动是在消耗时间;有人把劳动视作任务，不妨请人“代劳”……凡此种种，看似理由充分，实则正是没有真正领略劳动背后的价值，没有明白劳动的意义。
诚然，当今的生活条件好了，科技进步了，一些危险而繁重的工作由机器代工也无可厚非。但是，劳动所给人带来的精神与意志上的锤炼一点也不能少，热爱劳动的良好传统一点也不能丢。不劳动，怎能理解“艰难困苦，玉汝于成”的艰辛过程 不劳动，如何培养“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的思想境界 不劳动，怎能明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践意义与价值
因此，作为新时代的青年，我们应热爱劳动，以劳动书写人生风采。首先，我们应坚定理想信念。信念是帆，劳动是桨，理想信念缺失，青春就会像无舵之舟般漂泊不定，终至南辕北辙，徒劳无功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奋球”，踩油门挂空档，而应找对方法，力求事半功倍。最后，要从自身做起，从点滴小事做起，把“热爱劳动”的响亮口号落到实处，从完成每一项任务、履行每一项职责，应对每一次困难中见精神。
同学们!新时代是奋斗者的时代，是诞生英雄、创造奇迹的时代。我们虽是中学生，但在平凡的生活中同样有不平凡的坚守。无论是每天的值日，还是书籍的搬运;无论是帮助同学，还是捡起地上的一片垃圾，这些都是提升我们劳动意识的最好机会。没有那么多“高大上”“高精尖”，哪个劳动者不是我们新时代“最可爱的人”
“功崇惟志，业广惟勤”，当此两个一百年奋斗目标的历史交汇期，更需要我们发扬筚路蓝缕、胼手胝足的劳动精神。只要我们青年人人都热爱劳动，以劳动书写自己的人生风采，其汇聚而成的磅礴伟力，必将助力青春向前，中国向前，时代向前!
我的演讲完毕。最后祝大家热爱劳动，成就人生梦想。谢谢大家!
【知识链接】
除了本课介绍的三个驳论角度，课本第96页还介绍了两种驳论方法，分别是“反证法”和“归谬法”。同学们在日后的进一步学习中，可以尝试使用这两种方法进行驳论文段的写作。

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