资源简介

(共17张PPT)
着 色
流动的色彩
Dreamcatcher
Thundercats
Authentic
Messenger
Dreamcatcher
Thundercats
Authentic
Messenger
口语表达量规
主题 评价项目 要求
服装 声音表达 声音洪亮、清晰流畅、语调有变化
肢体辅助 与关注眼神接触、适当手势与动作
内容表达 借助相关语句有条理地表达自己的观点
观点表达 当我与别人的想法不一样时，我能表达自己的想法，但也会包容他的想法。
Dreamcatcher
Thundercats
Authentic
Messenger
Dreamcatcher
Thundercats
Authentic
Messenger
阅读表达量规
主题 评价项目 要求
服装 读图 借助观察图画了解每一幅图的意思
读文 借助文字体会文本传达的内容
通过之前的活动，你见到了各种颜色的衣服和布料。
“色彩在服装中的是必要的吗？为什么？”
你要充分思考后表达自己的观点。
PART ONE
看图猜故事
听后感
5w1h讲故事
你最喜欢什么颜色的衣服？
你知道这个颜色怎么来的？
让我们通过《神奇的色彩女王》来认识颜色们的独特个性吧！
师生阅读绘本
灰色”是怎么来的？

完成阅读单
你最喜欢哪一页？
绘本阅读：神奇的色彩女王
我是XXX我能借助表格梳理故事中的信息
颜色 我和女王的故事（学生会讲即可） 性格特点
蓝色
红色
黄色
灰色
通过阅读《神奇的色彩女王》我们知道灰色是红黄蓝三种颜色相融合而产生的，那么两种颜色在一起，会发生什么样的变化？
尝试运用纸材、颜料、调色盘、毛笔、吸管等多种工具，通过滴、吹、流等方法，感受颜色相融后发生的变化，然后进行添画创作。
如何把喜欢的颜色染到我们的衣服上？
着
色
的
常
用
方
法
PART ONE
绘本《蓝花坊》阅读，了解我国传统的非物质文化遗产——蜡染——这一着色方法。
Cillu学习梳理信息的办法，梳理扎染流程
《曹冲称象》
《玲玲的画》
视频《白族扎染》（段银开）
通过美术课《染色游戏》进一步体会扎染的过程，梳理扎染过程中可能会遇到的问题
Wh扎 染Are
坚持做好一件事，学会解决扎染过程中遇到的问题，按自己的想法完成扎染作品。
先......
后......
再......
最后......RVICE
扎
染
作
品
介
绍ices
第一步......
第二步......
第三步......
......
扎染这项染色工艺需要我们保留和传承吗？为什么？

展开更多......

收起↑