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五校联考2020学年八年级历史、法治参考答案
一、选择题（每题2分，共40分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B B A C A D C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B D C D A D C D D
二、非选择题（本题有5小题，共60分。）
21 （14分）
（1）找出材料中的社会实践活动作答即可，包括参观企业，参观农业观光园，听演讲，听消防演练知识等（2分）
（2）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③参与社会的过程，即使体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；④我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。（答出两点即可）（4分）
（3）谦让、宽容等（答出一点即可）（2分）
（4）①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为②亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践③在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想及他人之所及。（答出两点即可）（4分）例子：参加劳动体验；进行研学旅行；参加公益活动等（言之有理，答出两点即可）（2分）
22 （16分）
（1）网络是把双剑刃，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；但是网络信息良莠不齐，真假难辨，也出现一些虚假的、不良的信息。（4分）
（2）反映青少年在利用网络方面，缺乏防范意识，容易轻信盲从，不注意保护个人信息等。(2分)
（3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；提高媒介素养；提高警惕，保护自己的个人隐私，防止被骗；学会恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则，做一名负责任的网络参与者（有结合材料，答出两点即可）（4分）
（4）网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台（6分）
23.（10分）
(1)周天子势力日益衰弱，诸侯势力日益强大。(2分)
(2)主导思想：法家思想；理由：儒家强调“仁”，主张以德教化人民，以礼治理国家，这与当时战争和变革的历史环境（或社会动荡的历史环境）不相适应。(3分)
(3)春秋战国时期诸侯国的数量逐渐减少，最终走向统一；与其他各国的改革相比，商鞅变法更加全面、彻底，使秦国国力大增，成为战国后期实力最强的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。(5分)
24.（10分）
(1)政治制度：民主制度；伯里克利。(2分)
(2)雅典全体成年男性公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题；雅典公民还享有各种权利。(4分)
(3) 奴隶、妇女、儿童和外邦人没有任何政治权利，只有占雅典居民人数9%的公民可以参加公民大会，说明能享受这种民主的只有少数人，雅典民主制度是建立在奴隶制基础上的民主。(4分)
25．（10分）
(1)图4:亚历山大帝国；图5:罗马帝国；图6:阿拉伯帝国。(3分)
(2)宗教名称：伊斯兰教；意义：伊斯兰教的一神教宣传有助于打破狭隘的部落界限，促进了半岛统一。(3分)
(3)都是地跨欧亚非三洲的大帝国。(2分)
(4)使区域之间的联系越来越密切;客观上促进了不同文化的交流与融合。(2分)五校联考2020学年第一学期八年级社会. 道法测试卷
亲爱的同学：
欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。请注意以下几点：
1.全卷共8页，有两部分组成。全卷满分100分。考试时间90分钟。
2.答题必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。
3.答题前认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
祝你成功！
一、选择题（本部分有20小题，每题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）
1．每个人都具有多种不同的身份，如子女、学生、同学，业主、邻居、未来的建设者等，这些不同身份的获得多源于（ ）
A.社会关系 B.传统伦理 C.道德品质 D.法律规范
2．从社会关系建立的基础，可将社会关系分为( )
①血缘关系 ②亲缘关系 ③地缘关系 ④业缘关系
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．在疫情期间，八年级同学张明的小区微信群，有人散布本小区有新型冠状病毒感染肺炎患者的谣言。张明看到后，立刻回信息：不信谣、不传谣，请马上删除此信息，以免造成不良影响。张明对不实信息的回应说明（　　）
①张明不了解社会，反应过度 ②张明的行为属于亲社会行为
③张明有较高的网络媒介素养 ④张明学会了理性参与网络生活
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．在郁郁葱葱，石壁林立的汉仙景景区中，坐落着一处凉爽的免费茶摊。这便是80岁当地老人周文容的茶摊。这位身体硬朗的老人表示自己没有生过大病，而只要自己走得动，就会继续来经营茶摊。周文容的事迹启示我们（ ）
A．参与社会公益活动，养成亲社会行为是公民义不容辞的法定义务
B．主动关心社会，奉献社会有利实现人生价值
C．个人是社会的有机组成部分
D．生活中每个人都扮演着不同的角色
5．苍南某校八年级二班学生开展道德与法制学科社会实践活动（过程如下），受到各方好评。这一活动告诉我们要…（ ）
①养成亲社会的行为 ②关注家乡发展建设
③在社会课堂中成长 ④保护青少年合法权益
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
6．2020年9月17日上午，由某市文化执法局主办的“文明办网、文明上网、传播正能量”大型签名活动在市府前中学隆重举行。相关负责人宣读了《文明办网，传播正能量，为创建国家级文明城市作贡献宣言》，学生代表向全市中小学生发出《文明上网，传播正能量，推进城市文明建设倡议书》．随后，与会全体人员在宣传横幅上共同签名承诺。传播网络正能量你可以做的是（　　）
①文明上网，“不传谣、不信谣、不造谣”
②积极参加网络微公益活动
③在网络上主动传播一些自己感兴趣的新闻
④通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7．右边漫画《我来帮你们》中青年志愿者的行为（ ）
①是亲社会行为 ②在传递正能量
③主要是为赢得他人的赞扬 ④是实现人生价值的最好途径
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．“有一天我上着QQ、逛着淘宝、聊着微信，突然就有人给我发信息——说我中奖了，先要上税；孩子车祸，要交医药费……记住！要你转账都是忽悠。” “官方微博”发布的这一逗趣内容提醒网民要做到( )
①严格执法，建设和谐网络环境 ②远离网络，避免自己上当受骗
③明辨是非，享受安全网络生活 ④保持警惕，增强自我保护意识
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
9．每位同学在日常生活中都会进行各种社会交往：在家里，与父母、亲戚交往；在学校与老师、同学交往；参加社会实践活动，与各个阶层的人交往……通过这些社会交往，同学们可以（ ）
①学会与更多的人打交道 ②限制自己的社会生活空间
③形成各种不同的社会关系 ④获得更丰富的社会生活感受
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10．温州政府网立足民生，搭建“网络问政”平台，在线为百姓解答诉求疑问，搭建了政府与网民互动沟通的桥梁。截至目前，该平台已解决群众投诉事件4041起，回复网友提问2535个。对此，下列理解正确的是（　　）
①网络问政促进了民主政治的进步
②互联网使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活
③网络问政是公民参与社会生活和政治生活的唯一途径
④互联网丰富了民主形式，扩大了民主的权利
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
11．古希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的赠礼”。对这句话理解准确的是（ ）
A．尼罗河是古代埃及文明的礼物 B．尼罗河流域是古埃及的势力范围
C．古埃及人民把尼罗河治理得很好 D．尼罗河哺育了古埃及文明
12．人类历史上相继诞生了丰富多彩的古代文明。
关于右图中C地文明，下列说法正确的是（ ）
A．建成了哈拉帕等城市
B．制定了《汉谟拉比法典》
C．铸造了司母戊鼎
D．建造了金字塔
13．下列示意图中，能够反映古代印度种姓制度的是（ ）
14.下列关于我国早期国家发展更替的顺序，表述正确的是（ ）
A.夏-商-东周-西周 B.商-西周-夏-东周
C.夏-商-西周-东周 D.商-东周-夏-西周
15.1986年在北京出土了一件青铜器，内部有铭文，大意如下：（周成王）命克（召公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，克进驻了匽，并平定了那里的叛乱。这件青铜器可以印证的制度是（ ）
A.禅让制 B.郡县制 C.井田制 D.分封制
16.公历源于古罗马历法，其中August（8月）一词是由屋大维的拉丁语尊号Augustus（奥古斯都）演变而来的。屋大维的功绩有（ ）
①首创“元首制” ②建立罗马帝国
③被元老院任命为终身独裁官 ④镇压斯巴达克起义
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
17.拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明（ ）
A.古罗马人是欧洲人的祖先 B.古罗马帝国的征服和统治充满着暴力
C.古罗马人有很强的语言天赋 D.古罗马的文化渗透到它统治过的地区
18.请为以下三幅图片，选一个正确的主题（ ）
A．亚非的文明 B．欧亚的文明 C．封建的欧洲 D．封建的亚洲
19.“中世纪西欧庄园的主要产业是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。”这段材料说明（ ）
A.庄园的主要劳动者是奴隶； B.庄园里的居民生活水平很高；
C.庄园里的居民居住条件好； D.庄园经济具有自给自足的特点；
20．大化改新跳跃式地实现了日本历史上一次重大飞跃，这里“飞跃”的实质是（ ）
A.建立了天皇制度 B.建立了中央集权制度
C.打破了豪强贵族的特权 D.确立了封建社会制度
二、非选择题（本题有5小题，共60分。）
21．（14分）
情景一：
某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。
（1）材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。（2分）
（2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义？（4分）
情景二：
公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫，“怎么，来劲是吧!”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
（3）老人“把心放宽，就不挤了”这句话体现了哪种亲社会行为？（2分）
（4）我们应该如何培养自己的亲社会行为？并请再举两项自己在平时生活中的亲社会行为。（6分）
22．（16分）
材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。
人物
内容 年轻时的爷爷 上中学的孙子
购物 去商店 逛淘宝、天猫等
查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页
通信方式 写信、打电话、发电报 发电子邮件、聊QQ、刷微信
材料二：网络在为人们提供便利的同时，也出现了下列一些现象：
个人信息的泄露，出现了虚假中奖诈骗，虚假票务诈骗，网络兼职诈骗，网络游戏交易诈骗，冒充官方网站的钓鱼盗号网站、网购、批发诈骗，利用即时通讯平台诈骗等一系列网络安全问题。
（1）根据上述现象谈谈你对网络的认识。（4分）
材料三：苍南某中学针对全校2000多名学生进行青少年网络安全调查的统计数据如下：
（2）材料三反映了青少年在利用网络方面存在什么问题？（2分）
（3）针对材料二、材料三中的现象，请为青少年合理利用网络提两条建议？（4分）
材料四：2019年10月20日至22日，第六届世界互联网大会在浙江乌镇举行。这次大会重点展示了人工智能、云计算、大数据和5G应用、工业互联网、网络安全、电子商务等重点领域的新技术新产品，以及互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合的最新成果。
（4）根据所学知识，谈一谈网络是如何推动社会进步的？（6分）
23.（10分）
春秋战国是充满矛盾的时代。社会动荡不安，学术却空前繁荣；道德普遍混乱，思想却充分自由；百家虽然争鸣，但一统却是大势所趋。动荡与争锋终将为一统所取代。
材料一
表1春秋时期的部分政治事件 相关链接：
时间 事件
公元前720年 周平王死后，王室派武氏子来“求赙（赙指钱财或有价值的物品）”
公元前717年 周境内发生灾荒，王室不得不向鲁国“求籴（籴指买进粮食）”
公元前618年 周王室公开向鲁国“求金”
（1）根据表1和相关链接，阐明周天子与诸侯之间的关系发生变化。（2分）
材料二 周天子与诸候之间关系的变化导致的直接后果是春秋时期的争霸战争和战国时期的兼并战争。大规模、频繁的军事竞争对“国家能力”是巨大的考验，为了能生存下来并发展的更好，各国纷纷进行了变法。
表2春秋战国时期的重要变法
时代 国家 时间 变法内容 变法主导思想
春秋（公元前770年-公元前476年） 齐国 公元前685年-公元前648年 管仲变法 法家
鲁国 公元前594年 初税亩
战国（公元前475年-公元前221年） 魏国 公元前445年-公元前387年 李锂吴起变法 法家、兵家
楚国 公元前401年-公元前381年 吴起变法 兵家
秦国 公元前364年-公元前338年 商鞅变法 法家
韩国 公元前362年-公元前333年 申不害变法 法家
齐国 公元前356年-公元前320年 邹忌变法 法家
赵国 公元前325年-公元前299年 胡服骑射
燕国 公元前312年-公元前279年 乐毅变法 法家
（2）上述变法以哪一家流派的思想为主导思想？联系所学知识分析儒家思想在当时不被广泛采纳理由。（3分）
材料三
（3）图1反映了哪一历史趋势？到了公元前221年中国最终走向了统一，有人认为统一必然由秦国来承担，结合材料二相关史实，联系所学知识予以阐释。（5分）
24.（10分）
民主是人类社会自我完善的必由之路，是衡量时代文明程度的重要指标。为了探索西方民主政治的源头，八年级（1）的同学查阅了大量的历史资料。
资料一
表3古代雅典公民参与政治生活情境
公民 参与政治生活 公民 参与政治生活
公民甲 在公民大会上进行演讲 公民丙 被认为危害城邦而被放逐
公民乙 通过抽签方式担任了国家公职 公民丁 按时参加城邦活动，获得了补贴
（1）表3反映了雅典实行哪一政治制度？这一政治制度在谁当政期间达到全盛？（2分）
（2）与古代大河文明的政治制度相比，表3反映的政治制度的优越性体现在哪里？（4分）
资料二
（3）雅典民主政治制度和现代的民主制度相比，有一定的局限性。结合图2和图3，说明你的理由。（4分）
25．（10分）
材料一 2019年5月15日，国家主席习近平在北京国家会议中心出席亚洲文明对话大会开幕式，他在会上指出：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。
（1）请写出图4、图5、图6各自所指的帝国名称。（3分）
（2）图6所示帝国的兴起与宗教密切相关。写出该宗教的名称并联系所学知识分析该宗教一神教宣传的政治意义。（3分）
（3）比较三张图，写出三大帝国在疆域位置上的共同点。（2分）
材料二 这三大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往......对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——齐世荣《世界史-古代史编》
（4）根据材料二，分析三大帝国在历史上发挥的作用。（2分）
劳动中的农奴 西欧庄园 封臣宣誓效忠
A B C D
发现
观察到“铺张浪费”等现象，确定"移风易俗"研究主题。
调查
研究政策，实施调查
了解情况，做好记录
建议
运用知识，分析原因，提出建议，形成报告
第7题图
加陌生人为微信好友：41%
在朋友圈晒自己亲友的照片：59.4%
相信微信朋友圈信息的可靠性：69.6%
据《春秋》记载，鲁隐公执政十一年间，从未朝见周王，而周天子却三次派使臣到鲁国“聘问”……242间，鲁国仅向周天子朝觐7次，其中鲁君亲自去的只有3次。但同时鲁朝齐11次，朝晋20次。
图1春秋战国时期诸侯国数量变化图
图2奴隶、妇女、儿童和外邦人禁止参加公民大会
图3 雅典居民参与公民大会比例
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2五校联考 2020 学年第一学期八年级社会. 道法测试卷
亲爱的同学：
欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。请注
意以下几点：
1.全卷共 8页，有两部分组成。全卷满分 100分。考试时间 90分钟。
2.答题必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。
3.答题前认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
祝你成功！
一、选择题（本部分有 20小题，每题 2分，共 40分。请选出各题中一个符合题
意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分。）
1．每个人都具有多种不同的身份，如子女、学生、同学，业主、邻居、未来的建
设者等，这些不同身份的获得多源于（ ）
A.社会关系 B.传统伦理 C.道德品质 D.法律规范
2．从社会关系建立的基础，可将社会关系分为( )
①血缘关系 ②亲缘关系 ③地缘关系 ④业缘关系
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．在疫情期间，八年级同学张明的小区微信群，有人散布本小区有新型冠状病毒
感染肺炎患者的谣言。张明看到后，立刻回信息：不信谣、不传谣，请马上
删除此信息，以免造成不良影响。张明对不实信息的回应说明（ ）
①张明不了解社会，反应过度 ②张明的行为属于亲社会行为
③张明有较高的网络媒介素养 ④张明学会了理性参与网络生活
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．在郁郁葱葱，石壁林立的汉仙景景区中，坐落着一处凉爽的免费茶摊。这便是
80岁当地老人周文容的茶摊。这位身体硬朗的老人表示自己没有生过大病，
而只要自己走得动，就会继续来经营茶摊。周文容的事迹启示我们（ ）
A．参与社会公益活动，养成亲社会行为是公民义不容辞的法定义务
B．主动关心社会，奉献社会有利实现人生价值
C．个人是社会的有机组成部分
D．生活中每个人都扮演着不同的角色
5．苍南某校八年级二班学生开展道德与法制学科社会实践活动（过程如下），受
到各方好评。这一活动告诉我们要…（ ）
发现 调查 建议
观察到“铺张浪费”等现象， 研究政策，实施调查 运用知识，分析原因，
确定"移风易俗"研究主题。 了解情况，做好记录 提出建议，形成报告
①养成亲社会的行为 ②关注家乡发展建设
③在社会课堂中成长 ④保护青少年合法权益
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
1
6．2020年 9月 17日上午，由某市文化执法局主办的“文明办网、文明上网、传
播正能量”大型签名活动在市府前中学隆重举行。相关负责人宣读了《文明办
网，传播正能量，为创建国家级文明城市作贡献宣言》，学生代表向全市中小
学生发出《文明上网，传播正能量，推进城市文明建设倡议书》．随后，与会
全体人员在宣传横幅上共同签名承诺。传播网络正能量你可以做的是（ ）
①文明上网，“不传谣、不信谣、不造谣”
②积极参加网络微公益活动
③在网络上主动传播一些自己感兴趣的新闻
④通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7．右边漫画《我来帮你们》中青年志愿者的行为（ ）
①是亲社会行为 ②在传递正能量
③主要是为赢得他人的赞扬 ④是实现人生价值的最好途径
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．“有一天我上着 QQ、逛着淘宝、聊着微信，突然就有人给
我发信息——说我中奖了，先要上税；孩子车祸，要交医药
费……记住！要你转账都是忽悠。”“官方微博”发布的这
第 7题图
一逗趣内容提醒网民要做到( )
①严格执法，建设和谐网络环境 ②远离网络，避免自己上当受骗
③明辨是非，享受安全网络生活 ④保持警惕，增强自我保护意识
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
9．每位同学在日常生活中都会进行各种社会交往：在家里，与父母、亲戚交往；
在学校与老师、同学交往；参加社会实践活动，与各个阶层的人交往……通过
这些社会交往，同学们可以（ ）
①学会与更多的人打交道 ②限制自己的社会生活空间
③形成各种不同的社会关系 ④获得更丰富的社会生活感受
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10．温州政府网立足民生，搭建“网络问政”平台，在线为百姓解答诉求疑问，
搭建了政府与网民互动沟通的桥梁。截至目前，该平台已解决群众投诉事件
4041起，回复网友提问 2535个。对此，下列理解正确的是（ ）
①网络问政促进了民主政治的进步
②互联网使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活
③网络问政是公民参与社会生活和政治生活的唯一途径
④互联网丰富了民主形式，扩大了民主的权利
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
11．古希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的赠礼”。对这句话理解准确的
是（ ）
A．尼罗河是古代埃及文明的礼物 B．尼罗河流域是古埃及的势力范围
C．古埃及人民把尼罗河治理得很好 D．尼罗河哺育了古埃及文明
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12．人类历史上相继诞生了丰富多彩的古代文明。
关于右图中C地文明，下列说法正确的是（ ）
A．建成了哈拉帕等城市
B．制定了《汉谟拉比法典》
C．铸造了司母戊鼎
D．建造了金字塔
13．下列示意图中，能够反映古代印度种姓制度的是（ ）
A B C D
14.下列关于我国早期国家发展更替的顺序，表述正确的是（ ）
A.夏-商-东周-西周 B.商-西周-夏-东周
C.夏-商-西周-东周 D.商-东周-夏-西周
15.1986年在北京出土了一件青铜器，内部有铭文，大意如下：（周成王）命克（召
公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，克进驻了匽，并平定了那里的叛乱。这
件青铜器可以印证的制度是（ ）
A.禅让制 B.郡县制 C.井田制 D.分封制
16.公历源于古罗马历法，其中Augus（t 8月）一词是由屋大维的拉丁语尊号Augustus
（奥古斯都）演变而来的。屋大维的功绩有（ ）
①首创“元首制” ②建立罗马帝国
③被元老院任命为终身独裁官 ④镇压斯巴达克起义
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
17.拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、
意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明（ ）
A.古罗马人是欧洲人的祖先 B.古罗马帝国的征服和统治充满着暴力
C.古罗马人有很强的语言天赋 D.古罗马的文化渗透到它统治过的地区
18.请为以下三幅图片，选一个正确的主题（ ）
劳动中的农奴 西欧庄园 封臣宣誓效忠
A．亚非的文明 B．欧亚的文明 C．封建的欧洲 D．封建的亚洲
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19.“中世纪西欧庄园的主要产业是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园
自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。”这段材料说明（ ）
A.庄园的主要劳动者是奴隶； B.庄园里的居民生活水平很高；
C.庄园里的居民居住条件好； D.庄园经济具有自给自足的特点；
20．大化改新跳跃式地实现了日本历史上一次重大飞跃，这里“飞跃”的实质是
（ ）
A.建立了天皇制度 B.建立了中央集权制度
C.打破了豪强贵族的特权 D.确立了封建社会制度
二、非选择题（本题有 5小题，共 60分。）
21．（14分）
情景一：
某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课
堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，
在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大
队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收
获。
（1）材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。（2分）
（2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义？（4分）
情景二：
公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖
叫，“怎么，来劲是吧!”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避
免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内
一片沉寂。
（3）老人“把心放宽，就不挤了”这句话体现了哪种亲社会行为？（2分）
（4）我们应该如何培养自己的亲社会行为？并请再举两项自己在平时生活中的亲
社会行为。（6分）
22．（16 分）
材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。
人物
年轻时的爷爷 上中学的孙子
内容
购物 去商店 逛淘宝、天猫等
查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页
通信方式 写信、打电话、发电报 发电子邮件、聊 QQ、刷微信
材料二：网络在为人们提供便利的同时，也出现了下列一些现象：
个人信息的泄露，出现了虚假中奖诈骗，虚假票务诈骗，网络兼职诈骗，
4
网络游戏交易诈骗，冒充官方网站的钓鱼盗号网站、网购、批发诈骗，利用即
时通讯平台诈骗等一系列网络安全问题。
（1）根据上述现象谈谈你对网络的认识。（4分）
材料三：苍南某中学针对全校 2000多名学生进行青少年网络安全调查的统计数据
如下：
加陌生人为微信好友：41%
在朋友圈晒自己亲友的照片：59.4%
相信微信朋友圈信息的可靠性：69.6%
（2）材料三反映了青少年在利用网络方面存在什么问题？（2分）
（3）针对材料二、材料三中的现象，请为青少年合理利用网络提两条建议？
（4分）
材料四：2019年 10月 20日至 22日，第六届世界互联网大会在浙江乌镇
举行。这次大会重点展示了人工智能、云计算、大数据和 5G应用、工业互联
网、网络安全、电子商务等重点领域的新技术新产品，以及互联网、大数据、
人工智能和实体经济深度融合的最新成果。
（4）根据所学知识，谈一谈网络是如何推动社会进步的？（6分）
23.（10分）
春秋战国是充满矛盾的时代。社会动荡不安，学术却空前繁荣；道德普遍混
乱，思想却充分自由；百家虽然争鸣，但一统却是大势所趋。动荡与争锋终将为
一统所取代。
材料一
表 1春秋时期的部分政治事件 相关链接：
时间 事件
据《春秋》记载，鲁隐公执政
公元前 720年 周平王死后，王室派武氏子
十一年间，从未朝见周王，而周天
来“求赙（赙指钱财或有价 子 却 三 次 派 使 臣 到 鲁 国 “ 聘
值的物品）” 问”……242 间，鲁国仅向周天子
公元前 717年 周境内发生灾荒，王室不得 朝觐 7次，其中鲁君亲自去的只有
不向鲁国“求籴（籴指买进 3 次。但同时鲁朝齐 11 次，朝晋
20次。
粮食）”
公元前 618年 周王室公开向鲁国“求金”
（1）根据表 1和相关链接，阐明周天子与诸侯之间的关系发生变化。（2分）
5
材料二 周天子与诸候之间关系的变化导致的直接后果是春秋时期的争霸战
争和战国时期的兼并战争。大规模、频繁的军事竞争对“国家能力”是巨大的考
验，为了能生存下来并发展的更好，各国纷纷进行了变法。
表 2春秋战国时期的重要变法
变法主导思
时代 国家 时间 变法内容
想
春秋（公元
齐国 公元前 685年-公元前 648年 管仲变法 法家
前 770 年 -
公元前 476
鲁国 公元前 594年 初税亩
年）
李锂吴起变
魏国 公元前 445年-公元前 387年 法家、兵家
法
楚国 公元前 401年-公元前 381年 吴起变法 兵家
秦国 公元前 364年-公元前 338年 商鞅变法 法家
战国（公元
韩国 公元前 362年-公元前 333年 申不害变法 法家
前 475 年 -
公元前 221
齐国 公元前 356年-公元前 320年 邹忌变法 法家
年）
赵国 公元前 325年-公元前 299年 胡服骑射
燕国 公元前 312年-公元前 279年 乐毅变法 法家
（2）上述变法以哪一家流派的思想为主导思想？联系所学知识分析儒家思想在当
时不被广泛采纳理由。（3分）
材料三
图 1 春秋战国时期诸侯国数量变化图
（3）图 1反映了哪一历史趋势？到了公元前 221年中国最终走向了统一，有人认
为统一必然由秦国来承担，结合材料二相关史实，联系所学知识予以阐释。（5分）
6
24.（10分）
民主是人类社会自我完善的必由之路，是衡量时代文明程度的重要指标。为
了探索西方民主政治的源头，八年级（1）的同学查阅了大量的历史资料。
资料一
表 3古代雅典公民参与政治生活情境
公民 参与政治生活 公民 参与政治生活
公民甲 在公民大会上进行演讲 公民丙 被认为危害城邦而被放逐
公民乙 通过抽签方式担任了国家公 公民丁 按时参加城邦活动，获得了
职 补贴
（1）表 3反映了雅典实行哪一政治制度？这一政治制度在谁当政期间达到全盛？
（2分）
（2）与古代大河文明的政治制度相比，表 3反映的政治制度的优越性体现在哪里？
（4分）
资料二
图 2 奴隶、妇女、儿童和外邦人禁止参加 图 3 雅典居民参与公民大会比
公民大会 例
（3）雅典民主政治制度和现代的民主制度相比，有一定的局限性。结合图 2和图
3，说明你的理由。（4分）
25．（10分）
材料一 2019年 5月 15日，国家主席习近平在北京国家会议中心出席亚洲文明对
话大会开幕式，他在会上指出：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发
展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚
洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。
7
（1）请写出图 4、图 5、图 6各自所指的帝国名称。（3分）
（2）图 6所示帝国的兴起与宗教密切相关。写出该宗教的名称并联系所学知识分
析该宗教一神教宣传的政治意义。（3分）
（3）比较三张图，写出三大帝国在疆域位置上的共同点。（2分）
材料二 这三大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但
也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往......对古代世界各地生产技术、文化知识的
传播更为重要。
——齐世荣《世界史-古代史编》
（4）根据材料二，分析三大帝国在历史上发挥的作用。（2分）
8回极回
■
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回
五校联考2020学年第一学期八年级社会道法卷
(2)从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的
(2)材料三反映了青少年在利用网络方面存在什么问题？(2分》
意义？(4分)
准考证号
座位号
0
姓名
1■

⊙
四
2四
四
班级
(3)针对材料二、材料三中的现象，请为青少年合理利用网络提
注意事项：
两条建议？(4分)
1.考生先将自己的姓
6
名、准考证号码填写消
楚，将条形码准确粘贴
回
(3)老人“把心放宽，就不挤了”这句话体现了哪种亲社会行为？
在条形码区域内。
9
9
(2分)
2.选择题必须使用2B铅
笔填涂且按正确填涂方
式填涂：■非选择题
必须使用0.5毫米黑色
字迹的签字笔书写。
缺考口
贴条形码区
(4)我们应该如何培养自己的亲社会行为？并请再举两项自己在平时
生活中的亲社会行为。(6分)
(4)根据所学知识，谈一谈网络是如何推动社会进步的？(6分》
一.选择题(40分)
1回
6
回
11 @
2 ABCD
7 B□回D回
12AOB□D
3AB]C]D]
8A]BC]D]
13 B@D
4四BD回
9B回D回
14四BD
5AB四四D回
10四BI回
15AB 四D回
16四四
17O四四
18AOI
19BI□
20 A[B]C□
22(16分)
二.非选择题(60分》
(1)根据上述现象谈谈你对网络的认识。(4分)
21(14分)
(1)材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。(2分)
第1页
第2页
第3页
23(10分)
24(10分)
25(10分)
(1)根据表1和相关链接，阐明周天子与诸侯之间的关系发生变化
(1)表3反映了雅典实行哪一政治制度？这一政治制度在谁当政期间
(1)请写出图4、图5、图6各自所指的帝国名称。(3分)
(2分)
全盛？(2分)
(2)图6所示帝国的兴起与宗教密切相关。写出该宗教的名称并联系
(2)上述变法以哪一家流派的思想为主导思想？联系所学知识分析
所学知识分析该宗教一神教宣传的政治意义。(3分)
儒家思想在当时不被广泛采纳理由。(3分)
(2)与古代大河文明的政治制度相比，表3反映的政治制度的优越性
体现在哪里？(4分)
(3)比较三张图，写出三大帝国在疆域位置上的共同点。(2分)
(3)图1反映了哪一历史趋势？到了公元前221年中国最终走向了统
,有人认为统一必然由秦国来承担，结合材料二相关史实，联系所学
(3)雅典民主政治制度和现代的民主制度相比，有一定的局限性。
知识予以阐释。(5分)
结合图2和图3，说明你的理由。(4分)
(4)根据材料二，分析三大帝国在历史上发挥的作用。(2分)
第4页
第5页
第6页附件1.
2020学年第一学期八年级社会.思品学科五校联考测试卷
命题细目表
命题人 2020 年 10 月 8 日
题号 知识点 题型 学 分数 期望难度
1 地理环境对古代文明的影响 选择题 理解 2分 基础
2 古巴比伦的地理位置及文明成就 选择题 了解 2分 基础
3 古代印度的种姓制度 选择题 了解 2分 基础
4 我国夏商周朝代更替 选择题 了解 2分 基础
5 西周的分封制 选择题 了解 2分 基础
6 古罗马历史人物：屋大维 选择题 了解 2分 基础
7 古罗马的文化成就 选择题 理解 2分 中等
8 欧洲封建社会的特征 选择题 了解 2分 基础
9 中世纪庄园的特点 选择题 理解 2分 基础
10 日本大化改新 选择题 理解 2分 中等
11 个人与社会的关系 选择题 了解 2分 基础
12 社会关系的类型 选择题 了解 2分 基础
13 合理利用网络 选择题 理解 2分 基础
14 亲社会行为的积极作用 选择题 运用 2分 基础
15 如何养成亲社会行为 选择题 了解 2分 基础
16 传播社会正能量 选择题 了解 2分 中等
17 亲社会行为的认知 选择题 了解 2分 基础
18 理性参与网络生活 选择题 了解 2分 基础
19 在社会课堂中成长 选择题 了解 2分 中等
20 网络促进民主政治生活 选择题 理解 2分 中等
21 亲社会行为 非选择题 理解运用 14分 中等
22 网络的利弊、合理利用 非选择题 理解运用 16分 中等、较难
23 诸侯争霸、社会变革、百家争鸣 非选择题 了解理解 10分 基础中等
24 雅典的民主制度 非选择题 了解理解 10分 基础中等
25 古代地跨三洲的帝国 非选择题 了解理解 10分 中等 较难
说明：
1、题型：选择题、非选择题、……
2、学：了解（识记）、理解、运用、综合运用；
3、题目难度分布为基础：中等：较难＝7：2 ：1
得分率在0.7以上属基础题，得分率在0.4-0.7之间属中等题，得分率在0.4以下是较难题
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