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(共17张PPT)
1.2 数据、信息与知识
学习目标：
数据与信息的概念。
能辨别数据与信息，描述数据与信息的特征。
理解数据、信息与知识的关系。
数据
数据
数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。
其中数字是最简单的一种数据，是一种传统和狭义的理解。
数据
注意
1.单纯的数据时没有意义的
2.数据的种类和表现形式多样化
3.数据的含义在扩展
数据
在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。一个U盘、一张光盘,其存储的文件也统称为数据。
数据
练习
以下对数据的描述，正确的是（ ）
A.数据可用于描述事物 B.数据是信息的载体
C.数据可以指导决策 D.数据可加工可处理
信息
信息是物质存在的一种方式、形态或运动形态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义，可以使消息中所描述事件的不定性减少。
——《情报与文献工作词汇基本术语》 信息是用来消除随机不确定性的东西。
——信息论奠基者香农
信息
你能获取哪些信息？
02
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载体依附性
价值性
真伪性
时效性
共享性
可加工处理性
特征
04
信息
信息
以下关于信息的描述正确的是( )
A.将信息加密成不可识别、不可理解的代码，这是信息解码的过程。
B.智能手机过一段时间会启动屏幕锁，其主要目的是为了提升手机信息的时效性。
C.信息是一成不变的，不会随时间、环境而改变。
D.要使计算机能处理信息首先要对信息进行编码。
练习
知识
知识是人类在社会实践中所获得的认知和经验的总和，也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。
知识是可以传承和传递的。
知识
思考活动：
医生靠什么诊断病情
某患者发热、咳嗽，去医院检查。医生让他先去做血液化验，其化验单如下图所示。医生通过化验单制订了相应的治疗方案。
智慧
智慧是一种更高层次的综合能力，主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。在我们的日常生活中，智慧体现为更好的解决问题的能力。
探究
数据、信息、知识、智慧的关系
拓展
既然数据是对客观事物的符号表示，那为什么我们会经常看到“虚假数据”这一词语？如何才能保证数据的真实性？
练习
判断这三种描述：“小区里来了一群流浪猫”、“3.14”、“猫科动物指的是哺乳纲、食肉目、猫科动物下的所有动物”，它们依次是（ ）。
A.数据、信息、知识 B.数据、知识、信息
C.知识、数据、信息 D.信息、数据、知识

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