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宁波市海曙外国语学校2022学年第一学期期中测试
七年级社会法治试题卷
一、选择题(25题，共50分)
1.某科教电视栏日准备制作一期《我们的祖先是怎样生活的》专题片，为了真实还原史前时 期中国境内远古人类的生活场景，下列情景符合史实、可以采用的是( )
①元谋人使用磨制石器 ②北京人从自然界获取火种
③北京人结成群体捕猎 ④山顶洞人在制作兽牙装饰品
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2.人类在长期的采集、狩猎生活中熟悉了动植物的习性，逐渐学会了栽培农作物和饲养动物。 我国的黄河、长江和淮河等流域很早就产生了原始农业。原始农业兴起和发展的重要标志不 包 括 ( )
A. 农作物种植的出现 B. 家高饲养的出现
C. 磨制石器的发展 D. 商业的出现
3.如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作 为一个学习主题，那么这个学习主题应该是( )
A. 政权分立与民族交融 B. 早期国家与社会变革
C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 中国境内早期人类与文明的起源
4.半坡人的房屋构造和河姆渡人的房屋构造(如下图)明显不同的原因是( )
A. 他们的聪明程度不同 B. 生活的自然环境不同
C. 他们的审美观念不同 D. 他们使用的工具不同
5. 在抗击新型冠状病毒肺炎的战役中.中医从发病早期到重症救治阶取， 一直在全程参与。 古代传说中有不少关于神农氏尝百草而产生中医药学的记述、 “神农氏”是指( )
A. 黄帝 B. 鲨尤 C. 炎帝 D. 嫘祖
6. 《礼记》中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能。 ……是谓大阿。今大道既隐，天 下为家， ……是谓小康。”材料中“天下为公”与“天下为家”所指的制度分别是( )
A. 奴隶制禅让制 B. 郡县制世录别
C. 禅让制世袭制 D. 禅让制哪县制
7. 《史记 ·封禅书》记载： “禹收九牧之金(铜),铸九购。”后来，按照周礼，贵族在使用 “九鼎八簋”的种类、数量上都有严将的规定：“天子用九慰八簋，诸侯七鼎大簋，大夫五 鼎四簋，元士三鼎二簋。”这一规定反映的本质问题是( )
A. 严格的贵族等级界限 B、各地经济发展不平衡
C. 周王室的奢侈和昏庸 D. 西周青铜铸造业落后
8.费正清在《中国传统与变迁》中写道：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有 一部分应该归功于他们的文字。”下列有关我国甲骨文的表述不正确的是( )
A. 我国古代一种比较成熟的文字 B.记载内容涉及祭祀、战争等
C. 商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字D.研究商朝历史的唯一资料
9. 《史记 · 商君列传》记载： “令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌 首同赏，匿奸者与降敌同罚。 ……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。” 这反映了商鞅变法( )
A. 注重法治，稳定社会秩序 B. 承认土地私有，发展经济
C. 推行县制，便于国家管理 D. 推动民族交融，富国强兵
10.长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦朝长城的起止点是( )
A. 西起临洮，东到辽东 B. 西起辽东，东到临洮
C. 西起咸阳，东到河套 D. 西起河套，东到咸阳
11. 沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振的是( )
A. 大泽乡起义 B,军阀混战 C. 黄巾起义 D . 外戚干政
12. “政权分立与民族交融”是这一时期的特征，各民族之间加强了交往、交流与交融，区 域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的 出现奠定了基础。与此研究主题相关的内容有( )
①西晋的短暂统一和北方各族的内迁 ②北魏政治和北方民族大交融
③沟通中外文明的“丝绸之路” ④东晋南朝时期江南经济的开发
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
13. 每个历史名人都用自己的行动书写了光辉的人生篇章。下列人物与作品搭配正确的一组 是 ( )
A. 孟子—— 《道德经》 B. 顾恺之 《缀术》
C. 贾思勰—— 《齐民要术》 D. 王藏之 《女史箴图》
14. 电视剧《汉武大帝》向观众全景式地展示了汉武帝刘彻纵横跌宕的一生和那个风云变幻、 英雄辈出的时代。以下场景不可能在该剧中出现的是( )
A. 采用董仲舒的建议，采取“罢黜百家，独尊儒术”的决策
B. 颁布推恩令，削弱诸侯王封国势力
C. 盐铁由国家垄断经营
D. 在地方上推行郡县制，接受李斯的建议“焚书坑儒”
15. 中国象棋是中华民族文化的瑰宝。与象棋棋盘上“楚河汉界”相关的历史知识是( A. 炎黄战蚩尤 B. 武王伐纣
C. 秦王扫六合 D. 刘邦项羽争夺天下
16. 下列故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大的是( ) A. 赤壁之战 B. 官渡之站 C . 三顾茅庐 D . 淝水之战
17. 下列事件在司马迁的《史记》中不可能被记载的是( )
A. 孔子创立私学 B. 长平之战
C. 卫青北击匈奴 D. 赤壁之战
18. 秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨； 修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。 从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为( )
A. 中华文明的起源 B. 国家的产生和社会变革
C. 统一多民族国家的建立和初步发展D.政权分立与民族融合
19. 西晋， 一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味，对西晋“骤灭”有着重大影响的历 史事件是( )
A. 司马氏篡位 B. 定都洛阳
C. “七国之乱” D. “八王之乱”
20. 《芈月传》中有这样一个场景；“芈月的姐姐在前往秦国的途中生病了，芈月拿着药方
去买药，结果没有人看得懂药方，好不容易找到一个能看懂楚文的人，但是不敢配药给芈月， 因为药材的剂量不对。”秦统一后，采取的下列措施中，哪些可以解决芈月遇到的上述问题 ( )
①秦始皇在局部地区统一了文字
②秦始皇把小篆作为通行全国的标准字体
③秦始皇统一货币，规定全国统一使用圆形方孔半两钱
④秦始皇统一了度量衡，把尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定 A.①② B.③④ C.②④ D.②③
21. 如果古代有微信，那么汉武帝在微信朋友圈中最有可能“晒”出的内容是( )
①起床后锻炼身体做“五禽戏” ②上午听取司隶校尉对官员的汇报
③午后休闲时和大臣品尝葡萄 ④下朝后与学者董仲舒聊儒家经典
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
22. 在“我的梦想”的主题班会上，小丽说：“我的梦想是长大了当一名漫画家。”小明说：
“我的梦想是长大了当一名医生，救死扶伤。”小强说：“我的梦想是努力学习，将来为祖 国建设多做贡献。”以下说法正确的是( )
①梦想能不断激发生命的热情和勇气 ②少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
③少年的梦想虽然不切实际，但都能实现④编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
23. 自1995年联合国教科文组织确定每年的4月23日为“世界读书日”以来，每年的这一 天，全国各地都开展一系列丰富多彩的读书活动。伴随着活动的深入开展，读书学习越来越 成为许多人生活中不可或缺的一部分。下列关于学习的表述，正确的是( )
①学习的表现就是接受和掌握 ②带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
③只要努力学习，就会拥有一切 ④学习点亮生命，学习伴随着我们的成长
A.①② B.①④ c.②③ D.②④
24. 在评价自我活动中，我认为自己最大的缺点是意志力不强；同学认为我为人诚信友善； 老师认为我思维敏捷，学习能力强……从这些评价中，你能认识到 ( )
①认识自我，要用全面的观点 ②完普自我，要重视他人评价
③发现自我，找出前行的方向 ④走向成熟，拒绝他人的评价
A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④
25. “亚洲飞人”苏炳添在中学时代的学习成绩不理想，但他在跑步方面很有天赋。怀着追 风的梦想，他参加了学校的田径队，经过刻苦的训练，发展了短跑特长，取得了辉煌的成就。 他的成功之路启示我们( )
A. 做更好的自己，就要主动改正缺点 B. 要善于扬长避短，不断激发自身潜能
C. 要学会接纳自己的不完美才能成功 D. 专注喜爱的领域，就能激发自身潜能
二、非选择题(四大题，共50分)
26. (12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一；为了巩固奴隶主的国家政权，周王根据血练宗族关系和辅佐者功劳的大小，将宗族 亲人和功臣等人分封到全国各地，给于他们管理土地和人民的权力；建立诸侯国。
材料二：春秋战国时，东周国力衰微。 ……三十七年，郑庄公不朝周，周桓王率陈、蔡、虢、 卫伐郑。庄公与祭仲、高渠弥发兵自教，王师大败。 ——摘编自《史记 ·郑世家》
材料三；(春秋时期)一些势力比较强大的诸侯国困谋称霸，相互之间开展了争夺土地、人口 和掠取各国贡物的兼并战争。结果， 一些中小封国被邻近的大国吞并……春秋初年的百十来 个国家，缩减为十几个大国。 ——摘编自《中国通史讲义》
(1)材料 一 中， “建立诸侯国”是指哪种制度 实行这种制度的目的是什么 (4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括周天子和诸侯之间关系的变化，并归纳产生这种变 化的原因。 ( 4 分 )
(3)兼并战争带来巨人灾难，但也有客观上积极的一面。根据材料三并结合所学知识，分 析春秋争霸的积极作用。 ( 4 分 )
27. (13分)中共十九大明确指出，将推进“ 一带一路”建设等作为国家对外开放的重大
战略。某校七年级历史兴趣小组开展古今丝路的探究活动，请你参与。
材料一：张骞，汉中人也，建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨句奴，无 与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使 月氏，与堂邑氏奴甘父俱出陇西。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于曰： “月氏在吾北， 汉何以得往使 吾欲使越，汉肯听我乎 ”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。
—— 《汉书 · 张骞传》
材料二：
材料三；踏着串串悠长的铃声， 一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了， 驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙， 一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜 蓿、石榴来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌 刻在人类文明的史册。 —— 《二十五史妙言详解》
(1)根据材料一，概括张骞出使西域的目的。 ( 2 分 )
(2)写出材料二中A点的名称。结合所学知识，指出材料一所反映的历史事件与材料二的 丝绸之路有何联系。 ( 3 分 )
(3)根据材料三汉朝与西域经济交流的具体内容，归纳丝绸之路的重要作用 ( 4 分 )
(4)古丝绸之路上美丽富饶的新疆，古时称西域。西汉政府为加强对西域的管辖，设置了 什么机构 该机构的设置有什么重要意义 (4分)
28. (13分)阅读材料，回答问题。
材料一；
商鞅变法内容
① 废除贵族的世袭特权
② 废除井田制
③ 奖励军功
④ 确立县制
⑤ 鼓励耕织
⑥ 统一度量衡
材料二：魏主正式发布诏令：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。’
(1)商鞅从政治、经济、军事等方面进行了改革，请从上述材料中选出属于经济方面的措 施(写序号)。从他的治国思想来看，他应该是战国时期哪个思想学派的代表人物 (4分)
(2)商鞅在秦孝公死后，被贵族诬陷，后起兵反抗，兵败被车裂。有人认为这说明商鞅变 法失败了，你同意这种观点吗 请说明你的理由。 ( 3 分 )
(3)材料二中的“魏主”指的是谁 材料二中的内容反映的是这位皇帝实行改革的哪项具 体措施 这次改革有何影响 (4分)
(4)上述两则材料反映了我国历史上的两次重要改革，从中你得到什么启示 (2分)
29. (12分)2021年10月16日，神舟十二号载人航天飞船发射成功!结合材料和所学知 识，思考并回答下列问题。
由翟志刚、王亚平和叶光富组成“最帅飞行天团”,正式开启了他们长达六个月的“太 空出差”征途，中国人将刷新太空停留征途。
而担起这次重大挑战的三名宇航员，从来都不是遥不可及让人仰望的超人，他们没有显 赫的家世，他们的起点甚至比我们大多数人低，他们来自首通农村家庭甚至贫困家庭，但他 们从来没有放弃读书这条路，他们不懈地努力奋斗，获得了耀眼的简历。也正足当年的不放 弃，让他们获得了“上天”的入场券。
从贫困生到今人略仰的偶像，在他们身上，我们看到了奋斗的力量，知识的力量，专注 的力量。他们的经历，让我们墅信：读书，永远是最好走的路!
(1)为什么说读书永远是最好走的路 ( 4 分 )
(2)看了三名航天员的成长经历.你打算以后如何学会学习 (4分)
(3)作为中学生，对于“学习”你的体会是什么 (4分)

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