资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《国家好 大家才会好》教学设计
课题 国家好 大家才会好 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 《国家好 大家才会好》分为“认识国家利益”、“国家利益是人民利益的集中体现”两目内容。第一目“认识国家利益”主要阐述了国家利益的内涵及重要性，正确认识国家利益、核心利益的内容；第二目“国家利益是人民利益的集中体现”，主要引导学生认识到，当代中国，国家利益与人民利益是相辅相成、高度统一的，要将个人命运与国家命运紧密联系在一起。。
学习目标 核心素养目标：政治认同：国兴我荣，国衰我耻，热爱祖国，自觉履行维护国家利益的义务。道德修养：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。法治观念：坚持国家利益至上，坚决维护国家利益。责任意识：将个人命运与国家命运联系在一起，坚决捍卫国家利益和人民利益。
重点 国家利益的重要性、内容；国家利益与人民利益的关系。
难点 国家利益与人民利益的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏歌曲《国家》，你如何理解“有了强的国才有富的家。”这句歌词？明确： 有国才有家，国强则家昌。国家昌盛，人民才能幸福。本节课我们探讨的课题就是——《国家好 大家才会好》。 欣赏，思考问题。 欣赏歌曲，引导学生思考，切身体会到有国才有家，激发学生爱国情感，引入课题。
讲授新课 环节一：自主学习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。探究点一 认识国家利益1.国家利益的含义、重要性。2.国家利益的内容、国家核心利益的内容。探究点二 国家利益是人民利益的集中体现为什么说国家利益是人民利益的集中体现？ （国家利益与人民利益的关系）探究点一 认识国家利益活动一 思考归纳 根据“国”字组成，谈谈什么是国家利益、国家利益的重要性。学生回答，教师点拨归纳：1.国家利益的含义、重要性含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。 重要性：它关系到民族生存、国家兴亡。活动二 交流分享下列图片反映的是国家利益的哪些领域？不同的国家利益在国家中的地位和作用也不尽相同。结合下图说说哪些方面的利益对国家来最重要呢？学生回答，教师点拨归纳：2.国家利益的内容、国家核心利益的内容 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。探究点二 国家利益是人民利益的集中体现活动 交流分享 观看视频《有一种安全感叫我是中国人》，谈一谈国家利益与人民利益的关系。观看视频《大国工匠》，“我得让你们老外看看我们中国的制造水平”，谈谈这句话体现了国家利益与人民利益的关系是什么？“中国梦首先是十四亿中国人民的共同梦想。”这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。根据习近平主席对中国梦的论述，谈谈国家利益与人民利益的关系。学生回答，教师点拨归纳：为什么说国家利益是人民利益的集中体现？（国家利益与人民利益的关系）（1）在我国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具，才能得到真正的维护。（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。环节三：课堂小结师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。结合材料，思考并归纳问题。观察材料，交流分享问题。分析材料，交流并分享问题。。、 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。设计意图：运拆字活动，激发学生兴趣，引导学生结合教材归纳问题。设计意图：通过图片材料引导，激发学生思维，组织学生进行交流分享活动，明确国家利益的内容、核心利益的内容。运用视频新闻、文字素材创设情境，引导学生分析材料，进行交流分享活动，发挥学习合作探究解决问题的能力，从不同角度明确国家利益与人民利益的关系。设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，将知识点升华。
课堂练习 1.在2021年3月18日举行的中美高层战略对话中，中国外交人员在开场白中阐明中国立场，奉劝美国干涉他国内政的"老毛病要改一改了”，赢得国人一致赞誉。在对外交往中，我国坚决维护国家主权、安全、发展利益等国家利益。这是因为( D )A．维护国家利益能在国际事务中发挥主导作用B．国家利益反映世界各国人民的共同需求C．国家利益只包括国家主权、安全利益D．国家利益关系民族生存、国家兴亡2.近年来，周边国家对我国海洋岛礁，陆续采取更改名称、进行军事演习等方法，强化实际管控。针对此种情况，我国派出海监船、渔政船定期《航执法来宣示主权。这是因为( B )A．主权是国家的所有利益B．主权是一个国家的核心利益C．国家利益是人民利益的集中体现D. 维护主权是我国外交政策的宗旨3.国家发展教育事业，人们的素质才得以增强，国家重视民生，我们的生活环境不断改善，国家完善公共卫生事业，人们的平均寿命不断提高。这说明( A )A．国家利益与人民切身利益息息相关B．国家利益至高无上C．人民的利益至高无上D．国家利益就是人民的利益 4.材料分析题： 孟晚舟女士的归乡，乌克兰撤侨等，是国、民关系的一次深刻建构，让人真切感受到国家对人民至上、生命至上的坚守和言出必行，真切感受到个人命运与国家命运休戚与共，真切感受到国家是人民的坚强后盾。正因为中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大跨越，14亿多中国人才能挺起腰杆;正因为“生在一个伟大的国家”，“回家的路，是世间最暖的归途”才能变为美好现实。“回家的路，是世间最暖的归途”对此，你有哪些感悟 【答案】（1）强大的中国是每个中国人的坚强靠山，祖国繁荣昌盛也是所有中国人的心愿，只有国家强大，个人的自由，幸福才有保障;（2）如果国家贫弱，个人尊严也将无从谈起，个人的命运从来就与国家、民族的命运紧密相连;（3）国家利益是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成，国家利益与个人利益高度统一，紧密联系在一起。 思考、完成练习，分享答案。 设计意图：围绕国家利益的内容、核心利益的内容、国家利益与人民利益的关系等重点、难点内容了解学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑