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部编版语文六年级上册期中素养提升专项训练
阅读篇
一、课内阅读。
我们访问的是陈巴尔虎旗，汽车走了一百 ( http: / / www.21cnjy.com )五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原，草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1．本文选自课文《_______》，作者是________，我知道他的作品有《_______》。
2．“一百五十里”在选段中出现了三次，这样写的目的是___________
3．草原上行车十分洒脱，从哪个句子可以看出？
_________________________________
4．选段中画横线的句子使用了什么修辞，这样写的作用是什么？
_________________________________
5．选段中画波浪线的句子中“像被一阵风吹来似的”说明了什么？读了这句话你体会到了什么？
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二、阅读《穷人》片断，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。 ( http: / / www.21cnjy.com )她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子；放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑 ( http: / / www.21cnjy.com )不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不 没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。www-2-1-cnjy-com
6．请在空白处加上恰当的标点符号。
7．（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法应查_______部。
（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。在文中应取( )。
8．在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果( ) 心神不宁( ) 好像( )
9．用“﹏﹏﹏”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？
10．“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什 ( http: / / www.21cnjy.com )么要这样做，但是觉得非这样做不可”中的“她的心跳得很厉害”是因为__________，“自己也不知道为什么要这样做”是因为_________“这样做”指的是____________。桑娜觉得非这样做的原因是：__________。从中你体会到__________。21教育网
11．“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指_________，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？21*cnjy*com
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12．文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？
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三、阅读短文，回答问题。
《竹节人》节选
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手 ( http: / / www.21cnjy.com )一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无yí（ ）。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。　　【来源：21cnj*y.co*m】
下课后，眼巴巴看别的同学 ( http: / / www.21cnjy.com )重新开展，玩得欢，不禁（jīn jìn）jǔ sàng（ ）得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。21*cnjy*com
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？　　
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那 ( http: / / www.21cnjy.com )竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神guàn（ ）注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模（mó mú）一样。
13．在文中（ ）里填上合适的词语。
14．给文中带点字选择正确的读音，用“ √ ”表示。
15．联系上下文理解词语。
忘乎所以：_______________
津津有味：_______________
16．请用简练的语言概括片段的主要内容。
____________________
17．从文中画“ ”语句中可以体会到___________
18．读到“他脸上的神情，跟我们玩得入迷时 ( http: / / www.21cnjy.com )一模一样”时，你想到了自己或者小伙伴玩得入迷时的情景了吗？想一想，请把这种情景描述出来和大家分享。
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四、课内阅读。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“ ( http: / / www.21cnjy.com )他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。（A处）桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”（B处）桑娜沉思着，久久地坐在床前。21·cn·jy·com
19．短文选自《穷人》，作者是________国作家________________。
20．给带点字选择正确的读音或意思，打“√”。
自作（zuō zuò）自受 忐忑不安（A安全 B安装 C安定）
21．文中第一自然段中的省略号的作用是（ ）（填写序号）
A．话没说完。
B．表现人物在思索中矛盾不安的心情。
C．表示人物惊慌失措，语无伦次。
22．短文两处画线句子描写了不同的动作，你从中体会到了什么？
A处：_____________________________________
B处：_____________________________________
五、课外阅读。
翻越大雪山（节选）
山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面 ( http: / / www.21cnjy.com )扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨、呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，一步一步艰难地前进。
一位连指导员，左手拉着一个小战 ( http: / / www.21cnjy.com )士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”【来源：21·世纪·教育·网】
指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”
那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏过去了。
指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一 ( http: / / www.21cnjy.com )口气，就背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战士身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬……
23．文中画横线的句子是对________的描写，作用是________。
24．选文字里行间都流露着伟大的长征精神。读文中画波浪线的句子，结合选文内容，对这三句话进行批注，写在下面横线上。
________
25．用自己的话概括选文的主要内容。
________
26．根据选文内容，判断下面说法的正误。
（1）选文运用点面结合的手法，写了众多战 ( http: / / www.21cnjy.com )士和生病的战士在爬雪山时的表现，突出了生病战士的身体很虚弱，反衬出其他战士的强壮与威猛。( )
（2）从第1自然段加点的“拼尽”一词中可以体会到战士们竭尽全力、勇敢地向雪山发出挑战的大无畏精神。( )
（3）“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”这句话表现出指导员对战士的关爱和战胜困难的决心。( )
六、课外阅读。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下， ( http: / / www.21cnjy.com )一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里 ( http: / / www.21cnjy.com )一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。【版权所有：21教育】
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子 ( http: / / www.21cnjy.com )、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦；田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了， ( http: / / www.21cnjy.com )湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
27．根据下列的解释，从文中找出相应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。( )
（2）馋的口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。( )
（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。( )
（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。( )
28．按下列要求从文中抄摘句子。（各一句）
（1）比喻句：________________________
（2）拟人句：_______________________
（3）排比句：_______________________
29．作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
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30．作者在文中表达了一种什么样的情感？
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七、课外阅读轩。
弱种子也要发芽
文/刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人 ( http: / / www.21cnjy.com )，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”21cnjy.com
城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”2-1-c-n-j-y
城里人回头望了儿子一眼， ( http: / / www.21cnjy.com )沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元 ( http: / / www.21cnjy.com )钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹 ( http: / / www.21cnjy.com )了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等 ( http: / / www.21cnjy.com )他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。www.21-cn-jy.com
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄， ( http: / / www.21cnjy.com )去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
31．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
⑴___________ 议种瘪种 ⑵___________给儿新生
32．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）21·世纪*教育网
答：___________________________________________
⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民 ( http: / / www.21cnjy.com )的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
答___________________________________________
33．文中的农民是一个怎样的父亲形象？
答：___________________________________________
34．美国作家海伦 凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。
答：___________________________________________
35．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？
答：___________________________________________
参考答案：
1．草原 老舍 骆驼祥子
2．突出草原的辽阔。
3．只要方向不错，怎么走都可以。
4．比喻，把“河”比作“带子”，生动形象地写出了河的清澈和弯曲回旋的样子。
5．说明牧民来得很快。体会到了草原人民热情好客的性格。
6．， ！ ， ？…… ？……”。
7．G 衣 C
8．自作自受 忐忑不安 仿佛
9．“他会说什么呢？这是闹着玩 ( http: / / www.21cnjy.com )的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”2·1·c·n·j·y
桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死 ( http: / / www.21cnjy.com )未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。
10．害怕丈夫回来责骂她 ( http: / / www.21cnjy.com ) 桑娜心地善良 收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人 西蒙的孩子没人照顾会冻死、饿死的 桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质 【出处：21教育名师】
11．渔夫 桑娜热爱丈夫，觉得自 ( http: / / www.21cnjy.com )己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。也反映她同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。
12．丈夫会同意吗？他每天辛苦劳作养活我们都很辛苦，我还要给他加负担，放回去吧，装作不知道，不，这样孩子就不行了，我该怎么办？
13．遗　　沮丧　　贯
14．jīn　　mú
15．由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了 ( http: / / www.21cnjy.com )一切。文中指老师玩竹节人时十分沉迷，导致没有注意到“我们”在偷看。 形容趣味很浓或很有滋味。文中指同桌看老师玩竹节人时沉浸、有滋味的样子。
16．选文主要讲述了“我”和同桌上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了竹节人，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。
17．老师专注地玩着竹节人，对竹节人十分痴迷。
18．只见弟弟看着手里的游戏卡，两眼放光。随后又用手指捻了捻卡片的边缘，好似在判断真假，连周围的人叫他都听不见了。
19．俄 列夫·托尔斯泰
20． zuò C安定
21．B
22．紧张，忐忑，怕丈夫揍她。 矛盾，不安，不知道怎么办。
23．环境 突出天气的严寒和环境的恶劣，从侧面表现出红军战士们无所畏惧的精神
24．这三句话是对指导员的心理和动作描 ( http: / / www.21cnjy.com )写，通过“只要……就……”“即使……也……”“仅有”等词语，表现出指导员坚定的决心和舍己为人的精神；通过“脱”“披”“背”“爬”等动词，表现出指导员顽强的革命精神和战友之间患难与共的深厚情谊。
25．本文主要写了红军战士在翻越大雪山时遇到 ( http: / / www.21cnjy.com )的重重困难，以及以指导员和生病的战士为代表的红军战士互相关心、互相帮助、共同克服困难的经过。
26．× √ √
27．不甘示弱 垂涎欲滴 载歌载舞 一望无际
28．一望无际的田野是碧绿的翡翠。 ( http: / / www.21cnjy.com )田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲。 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了。
29．蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏。 21教育名师原创作品
30．表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
31．挑种种地 种下瘪种
32．冷落(“漠视”或“抛弃”)。 让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。 21世纪教育网版权所有
33．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。
34．示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。
示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。
35．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的 ( http: / / www.21cnjy.com )生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷，的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、，开花、结果。 （以上意对即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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