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高考作文写作提升课堂：提升议论文写作思维深度3法
《普通高中课程方案（2017年版）》明确要求在培养学生的过程中，要逐渐帮助学生养成“自主学习，独立思考”的能力，要让学生“敢于批判质疑”“善于反思”。高考作文对学生思维能力的要求也越来越高。因此我们平时要多读一些优秀的思辨文章，从中学习如何解剖问题，如何多角度地论证观点，从而使自己的文章做到观点新颖，逻辑严密，又富有思想性。
要想在写作时写出思维深度，以下三个方法就必须掌握 ——
方法一 由表及里，透过现象看本质
我们写作时分析一个问题不要看到表面就断然下结论，要学会通过个别来窥知其整体，透过表象探究其本质，由表及里，深入事物的内部去纵向思考，才能使文章更有深度。
【思辨现场】
家长会拿自己的孩子跟别人家孩子比较，这种现象完全归咎于家庭，是不公平的。一种强调赢家通吃、优胜劣汰、适者生存的价值观仍然流行于社会。在这种观点的引导下，家长怎能不希望孩子获得成功，唯恐他们沦为这个世界里的“loser”。不唯孩子，每一个成年人不也为“中年焦虑”“被同龄人抛弃”等概念所困扰？……当社会中的个体都能自由选择自己的生活，而不会惹来旁人异样的眼光时，“别人家的孩子”自然会消融在阳光里。（李勤余《和“别人家的孩子”比较，父母错了吗？》）
【技能提升】
选段从“家长会拿自己的孩子跟别人家孩子比较”的社会普遍现象入手，拨开家庭原因迷雾，由表及里，抓住社会风气影响这一根本原因，深入论述。同时，文章从孩子上升到家长，不仅观点态度明确，还围绕多个层面展开思考，体现出思维深度。
【满分速用】
读《三国演义》常常感到困惑：诸葛亮明知恢复汉室无望，为什么还要出山辅佐刘备呢？这固然有报答刘备知遇之恩的因素，更是诸葛亮勇于挑战的精神的体现。曹操、孙权大业已定，他失去了在这两个阵营中做管仲、乐毅的时机，只有刘备能给他这样的机会。与其做历史的旁观者，不如做实践者，这样或许还能够创造奇迹。（江苏考生《美美与共，成就辉煌》）
【速用点拨】
文段以设问的形式，明确“诸葛亮出山是一种勇于挑战的精神的体现”的观点。在对比中逐渐深入，富有感染力。从典例中另寻角度，从事件中探寻本质，思辨性强。
方法二 由此及彼，丰富联想深内涵
此技法要求我们根据某些相反或相同的事、物、情、人等，由此及彼，展开联想，用以论证自己的观点，是一种思路自由开阔的议论方法。
【思辨现场】
寻踪一碗面的来历，会惊讶地发现，在它的身后，竟拖着一条望不见尽头的链条。即使有志于溯流而上，穷追不舍，也至多能追踪至麦子的播种，便不得不戛然止步。
从对一碗面的寻根中，不难窥见人际关系错综交织的样态。生活中的每个人，其实皆身处千丝万缕的关联中，只是太多太多的人，目光短浅，极易被表象迷惑，被利益引诱，无意亦无力极目远望或明察秋毫，以至于忽略自身与他人之间无法斩断的盘根错节。（安黎《人，生活于看不见的关联中》）
【技能提升】
该语段由一碗面，联想到麦子的播种，进而联想到人际关系的复杂。可谓以小见大，新颖别致。由客观外物联想到主观人际关系，内涵丰富，引人深思。
【满分速用】
爱书爱纸的人等于迷恋天上的月亮。原来，好文字就像天空的一轮满月。
写生这一词，其实就是对生命的另外一种诠释。无论你用什么样的方式，什么样的姿态，自然地去生活，做好自己，你还累吗？诚如杨绛先生所说，活到了一百岁，到最后才明白生活在这个世界上，最快乐的事就是自己内心的淡定与从容，世界是他人的，与你毫无关系。（江苏考生《品是语言滋味长》）
【速用点拨】
生命的姿态可以外现为好的文字。此段由文字联想到人生活的方式，生活的姿态，以及内心的淡定与从容。联想丰富，联系紧密，使文章既生动又富有哲思。
方法三 二元统一，论证全面显高度
很多作文题都不是强调一个方面，一种元素，而是常常以二元形式出现，文题中往往隐含着相对、相反的因素。这就需要我们在立意、行文时找到两条线的交汇点，找到它们彼此联系的地方，比如对立统一的关系、并列并存的关系等。
【思辨现场】
新的时代本来就为所有人的活法提供了更多的可能性，互联网同时打开好与坏两道门，铺好通往美好生活和美好陷阱的不同路径。
很多人因为互联网提供的便利变得更为有趣，活成了自己想不到的样子；但也有很多人习惯以爱之名对你过分体贴 ——
犹如乐于帮你寻找人生道路的父辈。帮人定制这个那个服务，让人从一种狭隘走入另一种狭隘，变得钝感、不会选择、看山是山、照单全收，活成了被各路商家收割的目标用户的样子，接受这些服务的人可能并不愚笨，有些还是行业的佼佼者，他们只是缺少更多元、更丰富的趣味。（詹腾宇《无趣是一种时代病》）
【技能提升】
该选段在论述互联网的利与弊时，一分为二，深入探讨，使文段论证更为全面。从互联网到定制服务到多元、丰富的趣味，思考逐步深入，文章高度尽显。
【满分速用】
人心有坚硬之处，亦有温柔之美。刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双重升华，是造就和谐自我的应有之义。
过分的强硬与柔软都会导致人格缺憾。真正和谐的自我，应当如稼轩一样，有“金戈铁马，气吞万里如虎”的铁血豪情，亦有“看美人头上，袅袅春幡”的刻骨柔情。生而为人，我们既要有对大是大非的恪守，又应有对小情小爱的珍视;既要坚守住自己的人生准则与态度，又应保有灵敏感知风花雪月的能力。（上海考生《刚柔并济，造就和谐自我》）
【速用点拨】
柔软与坚硬虽泾渭分明，但并非南辕北辙。选段很好地抓住了二者对立统一的关系，让它内化为完满的人格，含意丰富的同时高度尽显，再加上丰富的引用，整齐对偶的句式，文质兼美。
我们在作文中，如果运用全面的观念、联系的意识、辩证的思维，文章就会更有逻辑性。另外，关于思辨文还有很多可借鉴的地方，比如反弹琵琶、推陈出新等，这里不再具体阐述，我们在写作时可灵活应用。

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