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教 学 设 计
课题 7.2 走向未来 单元 三 学科 道德与法治 年级 九下
教材分析 随着初中阶段的学习任务即将完成,要对未来的职业规划与职业准备进行思考并积极应对。本单元对学生思考、选择未来的人生走向具有不可或缺的指导作用。本框是本单元的结尾,是学生初中阶段人生教育的落脚点。
学习 目标 政治认同：认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。 道德修养: 明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量 法治观念: 延伸生命的宽度和广度，把个人理想与祖国需要结合起来。 健全人格：明确时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。 责任意识：增强责任感与使命感
重点 踏上新征程，展望未来
难点 如何畅想未来
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 组织教学 复习检测 初中三年你有哪些收获？ 初中九年，如何做出选择？ 怎样实现自我超越？ 导入新课： 时政热点：感动中国2021年度人物 2022年3月3日晚，感动中国2021年度获奖人物揭晓。极不平凡的2021年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。 获得感动中国2021年度人物的是：彭士禄、杨振宁、顾诵芬、吴天一、朱彦夫、中国航天人、苏炳添、陈贝儿、张顺东李国秀夫妇、江梦南。 《感动中国2021年度人物》是中国中央电视台《感动中国》节目组主办的年度人物评选活动，以“平凡铸就伟大，英雄来自人民”为核心主题，全面展现中国人所经历的波澜壮阔的2021年。 准备教材等学习用品 思考并回答教师的提问。 阅读时政热点，并思考感悟 检测上节课所学知识的掌握情况。 由时政热点引入，激发思考热情。
讲授新课 目标导学一：畅想未来 分析材料，结合教材内容，回答问题： 你还记得10岁那年的梦想吗？这些梦想，如今实现了多少？ 1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德。 戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。” 思考：（1）这个故事给了我们怎样的启示？ （2）为什么要畅想未来？ 2.案例分析： 1931年震惊中外的 “九一八事变”爆发，日本侵略军强把魔抓伸向东北三省，蒋介石的不抵抗政策让全国上下群情激奋。 清华大学的学生宿舍里，一位身材不高、面容清癯的青年学子在认真倾听着广播，当听到东三省全部沦陷的消息后，青年的拳头狠狠砸在桌上，拍案而起:“没飞机大炮，我们自己造!我不学历史了!” 改学物理的钱伟长参与开创了中国大学里第一个力学专业；为中国的机械工业、土木建筑、航空航天和军工事业建立了不朽的功勋，被称为中国近代“力学之父”、“应用数学之父”。 正如晚年钱伟长对自己的评价一样:“回顾我这一辈子，归根到底，我是一个爱国主义者。” 思考：（1）你如何评价他的选择？ （2）他为什么做出这样的决定？ （3）如何更好地畅想未来、规划人生？ 小结：①畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 ③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 目标导学二：踏上新征程 1.情景剧表演：20年后的同学会 教师总结，表扬各小组的表演。 提出问题：未来的路，你会有多种选择。 你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？ 活动：初中毕业——不同的人生选择路 探究分享，（1）谈谈：你的选择是什么？ 踏上新征程的有利条件有哪些？ 教师出示我国近年来取得的重大成就，如：天舟一号与天宫二号实现自动交会对接；国产大飞机C919 小结：随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间，时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台。 欣赏名言，思考问题： “世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。” ——福尔摩斯 名言启示我们如何畅想未来？ 小结：（1）畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 （2）要激发兴趣，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 （3）要对未来有美好的憧憬，脚踏实地行动。 4.小组讨论：我们应如何抓住机遇，迎接挑战？ 小结：（1）做好准备，抓住机会，善于创造机会，成就自己。 时不我待，只争朝夕。 （3）勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。 5.播放《毕业歌》 准备好了吗？我们向未来进发！ 走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带美自信带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 学生阅读材料，结合教材内容，分析交流看法，如：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。 学生认真分析案例，结合自身感受，交流看法，如： 畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 同学们课前精心准备，根据小组设计的方案，在班级进行情景剧表演。 学生结合教师的展示，归纳有利条件，如：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 学生以小组为单位，结合所学所知，讨论探究，并在班级交流。 学生跟唱毕业歌，思考感悟 借助戈达德的“生命清单”材料，引导学生明确：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生活的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家的道理，道理的得出，因材料而更具形象化，易于学生理解。 借助钱伟长的人生选择的材料，引导学生通过对他的评价，明确他做出这样决定的原理，从而启发学生畅想未来需要开阔的视野，要把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 通过课前布置学生小组进行情景剧准备，引导学生初步规划自己的人生未来，调动学生思考和参与的积极性。 借助福尔摩斯名言的分析，引导学生明确畅想未来要激发兴趣，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。由名言谈启示，提高学生分析问题和解决问题的能力。 播放《毕业歌》引导学生齐唱，渲染气氛，升华主题。
检测目标 1. 2022年5月，教育部发布《义务教育劳动棵程标准（ 2022年版）》。其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。新课程标准的发布（ B ） ①告诉我们应该努力学习，踏实劳动，努力活出生命的精彩 ②有利于减轻学生的课业负担，增加学习任务难度 ③使教育者重新审视教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者与接班人 ④有利于培养孩子们的动手能力和劳动习惯，尽早走上工作岗位，担负工作责任 ①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.牢记习近平总书记的嘱托“只争朝夕，不负韶华。”踏上新征程的我们应如何抓住机遇，迎接挑战。我们要（　D　） ①树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任 ②勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为 ③要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 ④让我们带着自信，带着憧憬，带着期待，踏上新征程 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3.你还记得初中《道德与法治）的第一课吗？日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，展望未来，我们（ D ） ①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识，在学习和探索中逐渐认识自己 ②在成长路上互帮互助，风雨同行，修炼自己的道德情操，提高自己的法治意识 ③更加懂得珍惜当下，立足现实，考上高中，实现自己的人生价值 ④要脚踏实地、科学规划，在面临人生的新抉择时，思考并决定自己的目标和方向 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 4.在抗击疫情的防控战斗中，众多“00”后的大学生挺身而出。他们走进车间，支援口罩生产；他们走进社区，进行垃圾消毒和处理。我们的“00”后已经成长为有责任、有担当的青年。这启示我们（C　） ①只有考上大学的人，才能报效祖国，为祖国做贡献 ②坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿 ③要努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩人生 ④向“00”后大学生学习，放下学业，投入到抗击疫情的战斗前线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.毕业在即,同学们畅想未来，对“全面规划有意义的人生”进行了讨论。下列说法不合理的是（ A） A．小萌:“畅想未来，关键在于预设好未来从事什么工作。” B．小宇:“对未来要有美好的憧憬，更要有脚踏实地的行动。” C．小杰:“学业是职业的基础，练就过硬本领才能有更大的择业空间。” D．小寒:“有理想才有目标，我想成为一名‘国际名厨’，我会加倍努力的!” 学生以组为单位，观看幻灯片出示的检测题，讨论并交流，从而总结出正确的答案，巩固和理解好本节所学内容。 利用多媒体出示本节课的检测题，培养学生运用知识解决问题的能力，从而使学生进一步理解和巩固所学知识。
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了畅想未来的目的和要求，知道了面向未来离不开实际行动，要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。同时理解了踏上新征程的机遇和挑战，明确了带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 谈收获和体会 总结本节课的内容。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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