资源简介

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九下 道德与法治 单元教学规划（二）
单元名称 世界舞台上的中国
单元内容 本单元以“世界舞台上的中国”为主题，作为本册教材的第二单元，本单元在逻辑结构上起着承上启下的作用。在学生了解当今世界格局与发展趋势、初步树立全球意识的基础上，本单元旨在使学生了解中国与世界的关系，引导学生理解中国对世界的责任与担当，增强学生为世界和平与发展作贡献的意识与愿望。首先，引导学生了解中国的世界责任与担当，体会中国担当中所蕴含的中国智慧;了解中国的世界形象的变化，感受今日中国的世界影响;了解中国未来发展所面临的新风险、新挑战、新机遇，知道中国在世界舞台上化挑战为机遇，创新发展理念与机制，用自身的发展带动区域与世界共同发展。其次，引导学生认识风险与机遇之间的辩证关系，帮助他们正确认识我国发展过程中所遇到的各种困难与挑战，了解其中所蕴含的发展机遇;懂得如何对待与把握机遇，开创发展新局面;引导学生既要对未来满怀信心，又要有忧患意识。最后，引导学生正确认识中国发展与世界发展之间的关系。中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国，中国的发展将会为世界发展带来多层面的重要积极影响。
单元学情 作为祖国的未来，青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在现实生活中，九年级的学生对我国的国情还缺乏较为全面的了解，对中国在促进世界发展、应对全球性危机和挑战等方面作出的努力和贡献关注不多;部分学生比较关心国家的发展以及我国在国际舞台上的作为，但存在了解不够全面、理解不够深人、观点不够客观等问题;有的学生对于中国发展与世界发展的紧密联系缺乏全面的认识，不能理解我国既然面临诸多发展问题，为什么还要担当起国际社会发展的责任。初中阶段的学生，对中华文明的世界影响力思考不多，对中华文明与世界文明发展的关系认识不全面、理解不深刻，部分学生对民族文化存在或者盲目崇拜、或者缺乏自信、或者漠不关心等错误的倾向。初中阶段是学生从儿童时期向青年时期过渡的重要阶段，也是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。九年级的学生，求知欲强，涉猎的领域不断扩展，但生活的阅历相对不足。临近初中毕业，他们将面临人生的重要转折点。在踏上新的人生征途之前，九年级的学生有必要结合世界发展形势，结合当今世界主题和发展潮流，认识我国的国情，树立开放意识、合作共赢意识、忧患意识，抓住机遇，迎接挑战，培养自己的创新意识和创新能力。学生应该深刻地认识到，只有基于对国家民族和社会需要的正确认识，才能正确选择自己的职业和人生发展方向。目前，中国已经成为世界第二大经济体，经济社会发展取得了举世瞩目的成就，国际影响力显著提升。但是，我们也要看到，我国的经济发展也面临着系列的挑战。 这些现象，会引起学生的思考:应该如何看待、评价中国的经济社会发展 中国怎样才能继续壮大自己 中国的国际地位如何 中国所处的世界环境是怎样的 这个世界太平吗 中国可以为这个世界做些什么 中国应该走怎样的发展道路 中国应该怎样与他国相处
单元目标 核心素养目标：1.政治认同了解面对世界正处于百年未有之大变局，我国提出以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展。2.责任意识 理解个人与国家和世界的关系，积极适应世界发展变化。树立全球意识和国际视野，热爱和平，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。了解中国面临的机遇与挑战，树立忧患意识，增强历史使命感，
单元学业质量标准 知道全人类共同价值的内涵，具有初步的国际视野，感悟中国担当、中国智慧与中国形象，体会中国影响，理解中国的发展离不开世界，世界的繁荣与稳定也离不开中国。(政治认同、责任意识)。
单元结构化活动设计
整体设计思路 为增强学生的核心素养，引导学生认识中国的基本国情，了解中国基于国情、国家利益和世界百年未有之大变局做出的对内对外政策与措施，感悟世界舞台上的中国的国际形象、中国的影响、中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果，理解中国的发展离不开世界，世界的繁荣与稳定与离不开中国，我对本单元教学的设计思路如下：一、单元启蒙课，介绍本单元的概况，通读单元内容，把握本单元的核心词，通过做本单元选择题，完成评价。二、开展主题活动：“中国如何面对世界百年未有之大变局？”， “通过一系列子问题探究活动，完成单元学业目标。三、对本单元内容进行拓展延伸与总结，形成知识体系的建构。四、进行单元测评与教学反思。
单元教学结构图
九上道德与法治 课时学习计划（1）
课型 单元启蒙课 课题 单元内容介绍 课时 1课时
学习内容 九上第二单元 世界舞台上的中国
学习目标 通过读单元题目、单元引言、课题、框题、目题。提纲挈领，培养学生整体意识，整体感知课程与本单元核心内容找出关键词。
达成评价 1.学生能够说出本单元的核心词语2.能够根据核心词建构起基本的单元知识框架，整体把握单元内容。3.能够做对全部选择题。
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
1.学生粗读本单元内容抓住单元题目、单元引言、课题、课前引言、框题、目题，抓整体，提纲挈领。2.学生根据第一单元内容，总结归纳单元核心词。（中国担当、中国智慧、中国形象、中国影响、文明交流互鉴、机遇与挑战、高质量发展、共享、互利共赢、中国与世界的关系） 1.指导学生阅读课本，提纲挈领、纲举目张，抓核心、抓重点，提高学生的阅读能力。2. 做课时练 171——192页选择题
课堂小结
学生反思：
九上道德与法治 课时学习计划（2）
课型 活动课 课题 中国如何面对世界百年未有之大变局 课时 2课时
学习内容 中国担当、中国智慧、中国形象、中国影响、文明交流互鉴、机遇与挑战、高质量发展、共享、互利共赢、中国与世界的关系。
学习目标 1.通过子问题一、二、三的探究，理解中国担当、中国智慧、中国方案、理解中国影响。2.基于对以上问题的探究，归纳中国发展面临的机遇与挑战，中国应该高质量发展、共享发展、走和平发展道路，通过文明交流互鉴、实现互利共赢，从而提升国际形象、提高国际地位和国际影响力。
达成评价 1.通过分析“铁路修不修”、“咖啡怎么卖”“无偿援助该不该”，能够正确回答问题，并能例举其它事例说明中国的担当与中国在经济、政治、文化方面的影响。2. 通过探究，能够其于国情和世界形势 “为中国发展提出合理化建设”。3.通过以上问题，能够说出中国的国际形象与国际地位的变化，理解中国的发展离不开世界，世界的繁荣与稳定也离不开中国。
实施过程
问题驱动 嵌入评价
导语：习主席说：“当今世界正经历百年未有之大变局”，当今世界有哪些“大变化”？中国的国情是什么样子的？中国应该如何面对“大变局”？假如你是政府工作人员，国家派你出国考察，你到了老挝、卢旺达、塞尔维亚三个国家：子问题一：“铁路修不修”老挝，国内农产品种类丰富，拥有多个世界文化遗产名录和著名景点。是一个内陆国，没有入海口。全国仅有一段长约3.5公里的铁路，人和物出不来、进不去，该国人民梦想拥有一条现代化铁路。但在实地勘测过程中遇到面临一些问题：修铁路要修筑大量桥梁和隧道，修建难度极大。且地质灾害频发，对工作人员生命会造成威胁。更大的危险在于铁路沿线埋藏着大量战争时留下的未爆炸弹药。并且需要穿过多个无人区，自然保护区多，亚洲象经常在沿线出没，影响施工进程。老挝政府希望中国政府帮助其修建铁路。作为出国考察人员，请你结合上述发展情况，关于铁路修不修的问题，给中国政府提出你的建议，并说出理由。子问题二：咖啡怎么卖？非洲卢旺达，经调查发现，卢旺达咖啡豆品质佳，产量大。但基础设施薄弱，网络覆盖率低。销售渠道有限，不为人所知，大量咖啡豆滞销。（1）作为工作人员，请你结合上述发展情况，为卢旺达提出解决问题的具体方案。并结合你所提出的方案，进一步思考这一方案的影响 （2）以上方案的提出及实施，体现了我国在发展中坚持什么发展理念？子问题三：无偿援助该不该？塞尔维亚抗疫物资匮乏，口罩、核酸检测试剂急缺，呼吸机全国仅有两台。疫苗数量少，接种率低。塞尔维亚在2022年3月15日因疫情严峻向中国开口求援，3月21日，应塞尔维亚紧急求助，中国第一时间援助塞尔维亚，迅速提供大量抗疫物资，全部免费，并且为塞方提供疫苗，帮助其修建疫苗工厂，提供相应技术支持，满足塞尔维亚对于疫苗的需求。请你以国家工作人员身份，对网友的质疑进行回复。子问题四：答记者问回国前，假如有记者对你进行采访：“200多年前，拿破仑说，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖，请问您是怎么看待这种说法的？（中国方案、中国智慧、中国影响、中国担当、和平发展、合作共赢、负责任、有担当的大国、国际地位明显提高。） 近代以来的中国，积贫积弱，我们中国人被称为“东亚病夫”，中国的仁人志士不断探索救亡图存之路，中国共产党成立后，领导中国人民从站起来到富起来，正在走向强起来。面对世界形势，中国正以负责任大国形象出现在世界舞台上。近几年来，我国积极参与世界维和行动，分享杂交水稻技术，共建网络安全空间，倡导“一带一路”，为解决伊朗核问题，维护中东地区和平做了大量工作，我国做出碳达峰碳中和承诺，中国连续主办进博会等等，作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者，全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，中国愿与世界各国一道，共同建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界！最后，我引用习主席的话说：“中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的，可亲的，文明的狮子！谢谢大家！”子任务五：回国后，根据自己出国考察情况所了解的情况、根据世界形势变化，请你为我国政府提出建议。你是基于什么原因与背景提出上述建议的？建议：1.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 2.走高质量发展之路3.走和平发展道路 4.在交流互鉴中发展 5.与世界各国分享发展机遇，共享发展挑战。理由：1.世界是开放、发展、紧密联系的。2.当今时代主题是和平与发展3.经济全球化遭遇逆流、疫情下的世界，国际力量对比深刻调整，世界进入动荡变革时期，政治多极化趋势发展。4.新一轮科技革命和产业革命深入发展，文化多样性、社会信息化5.人类命运共同体理念深入人心6.中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段（基本国情）子任务六：通过本课的学习，请你说说世界舞台上的中国的形象如何，中国与世界的关系如何。1.中国是一个和平、合作、负责任、有担当的大国。2.中国的发展离不开世界，世界的繁荣与稳定也离不开中国。（世界好，中国才能好；中国好，世界才更好） 学生能够根据实际问题进行判断并分析理由，培养学生的知识迁移运用能力。知识运用（大国担当、民族精神、生态文明）学生能够从科技创新、经济发展新业态、互利共赢等方面解释问题即可。让学生体会人类拿去共同体的构建、中国担当、合作与共的理念。、让学生自己写一=段话，综合表述世界舞台上的中国的形象与国际地位的变化。学生能够理解中国发展中面临的机遇与挑战，制定符合中国国情、顺应世界趋势的发展策略。培养学生一切从实际出发的思想理念。学生能够总结出“世界舞台上的中国的形象及中国与世界的关系”。
课堂小结
学生反思：
九上道德与法治 课时学习计划（3）
课型 单元总结课 课题 世界舞台上的中国 课时 1课时
学习内容 九下第二单元
学习目标 建构本单元知识结构图（思维导图）
达成评价 学生自己梳理本单元知识，以“世界舞台上的中国”为核心词，建构单元思维导图，并能够自己讲解给同学听。
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
任务一：选读课本第一单元重点内容 个别指导学生
任务二：在笔记本上以“世界舞台上的中国”为核心词，梳理单元知识。 做好方法指导
任务三：班内展示思维导图 注重过程性评价，鼓励学生、引领学生表达见解。对学生独到的方式及时两表扬、鼓励。
课堂小结
学生反思：
九上道德与法治 课时学习计划（4）
课型 习题课 课题 单元检测 课时 2课时
学习内容 河北省近年涉及本单元的中考真题及2022年全国各地市中考真题
学习目标 对本单元核心知识的理解、运用。
达成评价 通过做题，发现问题，进而查漏补缺。
实施过程
问题（任务）学习活动 嵌入评价
任务一：单元测试（后附试卷） 开卷做题，适应河北中考形式。
任务二：核对答案，发现问题，班内展讲，解决疑难。 鼓励学生上台讲解错题。
任务三：错题涉及知识点整理。 对典型的作业展示，大家模仿借鉴学习。
课堂小结
学生反思：
单元教学反思
整体设计
教学过程
活动设计
其它
单元检测课
2课时
单元总结课
1课时
单元启蒙课
1课时
单元活动课
2
课
时
相关链接：
中国西南边境与该国接壤，发展相对落后。西南部分城市至今仍未通火车。我国人民出境旅游需求增长。我国基建技术过硬，工人经验丰富。
相关时政：针对重重困难挑战，中老双方齐心协力、紧密配合，高水平、高质量完成了全部建设任务，攻克多个世界级技术难题，在经过自然保护区时，划出专门区域，保护野生大象。老挝国防部成立了6个清除单位，开展炸弹清除工作，同时中方建设团队派出具有排爆经验的专业人员协助工作。
相关链接：中国
◆2010-2020年，中国咖啡消费以每年15%的惊人速度增长。
◆2021年整体进口咖啡额为5.26亿美元，同比增长68%。
◆有5G技术，有多样的销售模式，网络电商发达。
相关链接：
有网友提出质疑：当前中国经济下行压力大，我们为什么还要免费而不是通过正常贸易进行援助 况且疫苗研制是一项长期、高投入工程，我们将技术提供给其他国家无异于将减少我国依靠技术创新获得的收入，我们到底应该不应该这样做
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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