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第六课 师生之间 同步练习 部编版道德与法治七年级上册
一、单选题
1．《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》规定：“教师应当履行下列义务：继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化…” 这主要体现（ ）
①教师是人类文明主要传承者之 ②老师是我们成长中的唯一引路人
③只有老师才能传承人类的文明 ④人类文明延续在很大程度上靠教育来传承
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
2．上课时老师发现小晨在偷偷看小说，便严厉批评了他。对此，小晨应（ ）
①理解老师，端正态度 ②置之不理，我行我素
③顶撞老师，自暴自弃 ④反省自己，改正错误
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．“双减”政策提出：要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校教育教学质量和学校课后服务水平，满足学生多样化需求，提质增效。据此，以下说法正确的是（ ）
A．教师不再布置作业，学生课后巩固靠自觉 B．教师课上提质增效，学生课后可学可不学
C．为更好履职，教师要适时更新工作理念和方式 D．学生要正确对待教师的表扬与批评，增强自信
4．下列做法能够体现尊重老师的是（ ）
①小夏自觉遵守课堂纪律，认真聆听老师讲解
②小林与老师探讨解题方法后，对老师表示感谢
③下课铃声一响，老师还没宣布下课，小童就开始收拾书包
④放学路上，看到语文老师，小军对同学们喊了一声老师的外号
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．九年级学生小雨在课堂上打盹，受到老师的批评。你认为他的做法正确的是（ ）
A．从此以后不理睬老师 B．立即在课堂上与老师进行争辩
C．课后主动与老师说明情况 D．以后课堂上故意扰乱课堂秩序
6．时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助 1800 多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。下列认识正确的是（ ）
①我们要尊重不同风格的老师
②教师应该有扎实学识、有仁爱之心
③教师应该有理想信念、有道德情操
④我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．师生彼此尊重，相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（ ）
A．甲同学过于敬畏老师，路上遇到老师故意不搭话绕道走
B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、同时还给老师取绰号
C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题，征求老师的建议
D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，在课后还说班主任没他聪明
8．“用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅，每天最多睡4个多小时，5点钟就起床，是全校起床最早的人——为的是给学生们摁亮下楼梯的路灯，只因为以前有孩子在那里摔过跤。张桂梅的这一举动（ ）
①说明每位教师都有解决问题的独特方法 ②是教师有仁爱之心的生动写照
③是师生关系和谐、关心学生的动人呈现 ④蕴含着教师对学生严格要求的良苦用心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是 （ ）
①师生共建班级群
②师生在一起打球
③学生拒与老师交流
④老师倾听学生发言
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
10．小郴经常拿自己写的文章请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬；上数学课时，小郴偷偷在下面写小说，被数学老师发现，手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。你给小郴的建议是（ ）
①学会正确对待老师的表扬与批评 ②老师表扬意味着肯定、鼓励和期待
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④不论老师表扬与批评，一定是对的，是老师良苦用心
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
11．《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是（ ）
①教师是学生成长道路上的引路人
②教师承担着为党育人、为国育才的重任
③教师能让我们取得好成绩，考上好大学
④教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
12．小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一不多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他（ ）
①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的 ②理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④可以不理睬老师，该干什么就干什么
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．教育部发布的《中小学教师实施教育惩戒规则》指出，学生违反学生守则、校纪校规、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行等行为，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。对于教师实施教育惩戒，下列认识正确的是（ ）
A．不利于良好的师生关系的建立 B．对待老师的批评应该听之任之
C．要理解老师对我们的良苦用心 D．惩戒会影响青少年的身心健康
14．小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。小文应该（ ）
①适时和老师巧妙沟通 ②正确对待老师的批评 ③积极调整自己的心态 ④当场为自己辩护解释
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为（ ）
A．教师是人类文明的唯一传承者
B．教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人
C．教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识
D．教师决定了学生未来的幸福生活
16．“优秀，要加油哦！”“徒儿，要认真看题啊”“带上作业本，来办公室喝茶”……2021年11月，武汉市某中学陈老师用来批改作业的“花式表情包”火了。对此，学生评价：“陈老师的表情包画面十足，就好像她正站在我面前，跟我聊天。”对此理解正确的是（ ）
①我们的学习离不开老师的引领和指导
②只有幽默风趣的老师才会受到尊重
③老师的表扬能激励我们更好地学习和发展
④在师生交往中，我们可以和老师成为朋友
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、简答题
17．这是小鹏进入初中一个月的感想：这一个月来，我接触到许多新老师和新同学，能够遵守纪律，上课认真听讲，课后按时完成作业，也能和同学进行友好交往。语文老师是班主任，很严厉。语文老师的批评会让我心里不高兴，不喜欢语文课。数学老师讲课条理清晰，但是听着有点枯燥，希望老师能够幽默一点，我会更喜欢数学。有时不好意思关心班集体的建设，对班级的环境卫生关心不够。我要把这些好习惯保持下去并努力改正缺点，一定有收获。每天进步一点，就是最棒的自己。
结合材料，运用相关知识，完成下列问题。
(1)小鹏对待老师批评的心理感受正确吗？说说你的看法。
(2)面对风格不同的老师，我们需要怎样的态度，做出哪些努力呢？
18．【师生之间】
★情景体验★ 如今，在校园里，我们常常看到一些“没大没小”的情景：课堂上学生可以坐着回答老师的问题，甚至可以提出与老师不同的意见；学生称呼老师为“某某兄”，或直呼老师的大名，为老师进行形象设计……
（1）作为中学生，你打算如何与老师建立“亦师亦友”的师生关系呢？
（2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，理应受到我们的尊敬和爱戴！请你回忆老师打动你的瞬间，并描述一下自己的感受，贴在下面的微博墙上。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．C
4．A
5．C
6．A
7．C
8．C
9．B
10．C
11．A
12．A
13．C
14．A
15．B
16．C
17．(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
(2)承认老师的差别，发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往等。
18．（1）①要尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等,与老师建立良好的关系；
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；
③应该主动关心老师、理解老师；
④相信老师的善意,多些宽容和理解；
⑤与老师坦诚相待,注意沟通方式等等。
（2）打动我的瞬间：语句通顺、积极向上、言之有理即可
我的感受：①教师是我们学习的指导者和成长的引路人；
②是人类文明的主要传播者之一；
③承担着教书育人的使命；
④他们工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水，理应受到我们尊重；
⑤我们要用心体会老师的爱，心怀感恩之心。
答案第1页，共2页
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