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(共15张PPT)
第六课：建设美丽中国
第二框：共筑生命家园
运用你的经验
《饮酒》展现了悠然自得的生活图景。《天星桥》展现了大自然的美好画面，体现了人渴望与自然融为一体的生活图景。都蕴含着人与自然和谐共生的共同意境。
你能想象到怎样的生活图景？两篇图景蕴含着怎样的共同意境？
饮酒 其五
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
天星桥（节选）
梁衡
这是一种多么美妙的有机的结合。你看石临水巧妆，极尽其态，因水而灵；水绕石弄影，曲尽其媚，因石而秀；而这树呢，抱坚石而濯清流，展青枝而吐绿云，幻化出一团浓烈的生命。这种生命的力量和美感充盈在这条不大的山谷之中，令你流连往返，回肠荡气。
下面是一位同学摘录的诗文，让我们大声朗读并感受它们的意境。
一、促进人与自然和谐共生
结合视频思考:为什么要坚持人与自然和谐共生
1、坚持人与自然和谐共生的原因
①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
③人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
④人类开发和利用自然，必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
课堂笔记
怎样实现人与自然和谐发展？
2、如何实现人与自然和谐发展
①实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
②坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；
③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。
课堂笔记
播放视频：《卡通：五大发展理念解读》
二、坚持绿色发展道路
探究一：
阅读教材第84页“探究与分享”，小组讨论：
1、余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两条道路有什么不同？
2、余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？
探究二：
小青家坐落在一条小河旁，以前河水清澈见底，人们常在河里捕鱼捉虾，洗衣洗菜。后来河水渐渐变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影，人们也不敢在河里洗衣洗菜了。原来在小河头上游建了一家造纸厂，厂里的污水违规排放直接进入河里河水被严重污染了。
请同学们针对造纸厂的行为从不同角度进行评论。
作为当地居民面对这种情况该怎么办？
通过以上分析，说明了什么？
坚持走绿色发展道路，还需要注意什么？
评价：造纸厂的行为是以牺牲环境为代价换取一时的经济利益；造纸厂违规排污不仅污染河流，破坏生态平衡，还会给当地居民的健康带来安全隐患。
作为当地居民面对这种情况该怎么办？
向造纸厂厂长反映，要求安装排污设备，污水处理后再排放；
向当地的环保部门反映。
通过以上分析，说明了什么？
坚持走绿色发展道路要处理好经济发展与生态环境保护的关系
坚持走绿色发展道路，还需要注意什么？
3、 如何坚持绿色发展道路
①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
②走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
③要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
④ 建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。只有实行最严格的的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。
课堂笔记
4、美丽中国的内涵、时代图景
课堂笔记
走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福,是建设美丽中国的时代图景。
内涵：
美丽中国,不仅是山清水秀、天蓝地绿,而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。
时代图景：
怎样坚持走绿色发展道路？
美丽中国的时代图景？
为什么要坚持人与自然和谐共生
怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明
共筑生命家园
坚持人与自然和谐共生
坚持绿色发展道路
课堂总结

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