资源简介 《灵巧的手》教学设计教学目标:1、通过手影描画,启发学生的联想能力及想象力。2、通过游戏、手影描画感受美术创作的乐趣。3、通过美术活动,增强学生热爱生活的情感。教学重难点通过手影描画,启发学生的联想能力及想象力。教学过程:一、导入新课同学们,准备好了吗?来,伸出你的小手,咱们先来活动活动,热热身。抓一抓,挠一挠,动起来。现在跟老师一起说个关于手的小儿歌:“我有一双小小手,我有一双小小手,一只左来一只右,能洗脸,会梳头,一共十个手指头。”你的小手还会做什么?谁来表演表演?(请几名学生表演抓、拿、提、擦、拽、掐等动作)看来,咱们的小手本领太大了,做什么事情都非常灵巧。今天,咱们就一起学习第六课——《灵巧的手》。(板书课题)二、讲授新课1、播放手影视频。(看,这是什么?谁来了?)这些生动的形象都是怎样做成的?原来都是手影变成的,真是太神奇了。2、岀示手影图片。手影就是手的外轮廓在光下投射的影子。(原来鸭子是这样变成的,小鹿是这样变成的。)咱们的小手就像一个魔术师,能变化好多的形象,真神奇呀。3、看,老师也带来了一个神奇的“法宝”——手电筒。谁想试一试自己的小手能变成什么?怎么变?到上面表演表演(学生投影)看,它像什么?变成了什么?真有意思。(同学们都想玩一玩,小组之间变一变,玩一玩)4、同学们变了这么多生动的形象,咱们怎样把它们画下来呢。谁想试一试?(老师指导)你想画什么?怎么画?顺着手的形状描下来,这种方法就是美术的一种表现形式——手形描画。怎样让它变得更生动?——添加。这个手形还能变什么?怎么变?——转一转纸看看又变成了什么?小手张开像什么?小手并拢又像什么?把两个手指头捏起来像什么?两只手组合又像什么?咱们的小手真像一个魔术师,只要咱们大胆联想,仔细描画,咱们的小手就能变出许许多多的新形象,太有意思了。刚才咱们都是描画得手的外形进行的联想,这就是形的联想。除了这种方法,小朋友们还用到了其他哪些方法呢?(1)形内联想(2)形外添加(3)形的装饰三、学生作业,老师辅导作业要求:在画纸上描画手形,大胆联想,完成一副有趣的画。四、展示作品,点评作业大家一起看一看,谁的作品最有趣?你最喜欢哪幅作品?你是怎样完成作品的?五、小结手形描画好玩吗?大家喜欢吗?课下大家可以继续玩一玩。除了手形添画,手的造型作品方式还很多。(欣赏手绘、装饰手的手工作品,拓展一下。以后,咱们还会有更精彩的课程内容)文化理念——想象吧 。(图片)只要咱们大胆想象,咱们的小手就会创造出更加美好的生活。今天这节课就上到这里,同学们再见。 展开更多...... 收起↑ 资源预览