资源简介

5.3.1 西北地区
一、课堂探究学习目标
1.使学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地的位置，主要铁路线的分布以及著名的农产品。
2.使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。
3.培养学生读图、用图的能力，并使学生学会认识和分析一个地区区域特征的方法。
4.通过对西北地区丰富资源、交通和脆弱生态环境的学习,激发学生的民族自豪感及增强生态保护、可持续发展的意识。
二、新课学习与探究
（一）区域概况
读课本图5-25西北地区，完成下列问题。
1.读图描述西北地区的地理位置。
2.说出位于西北方地区的省级行政区域单位及其行政中心。
3.阅读课本，说说我国的西北地区的的人口、面积和民族情况？
【拓展延伸】
思考：你知道于西北地区相邻的国家有哪些？
（二）自然概况
1.读课本图5-25西北地区，完成下列问题。
（1）读图找出西北地区主要的地形区。
（2）说说西北地区地形特点。
2.读图，说说西北地区的主要的河流有哪些？
3.观察图片说说，我国西北地区的气候类型和气候特征。
【拓展延伸】
1.自东向西，西北地区的自然景观大致呈现什么样的变化，为什么？
2.分析西北地区为什么气候干旱？
（三）农牧业及矿业
1.我国的西北地区的农业特点？
2.我国的西北地区的重要的畜牧基地有哪些？
3.西北地区的主要种植区及农作物。
4.讨论：西北地区发展种植业有哪些有利和不利条件？
5.观察图片，说说西北地区的主要矿产资源有哪些？
【拓展延伸】
1.分析新疆的瓜果为什么特别甜？
2. 西北地区因自然环境的差异，各地放牧的方式也有所不同。试从气候角度，对下列现象加以解释。
三、课堂检测
1.符合西北地区自然景观描述的是（　　）
A.牛羊欢歌瓜果香 B.旱地麦浪大豆香
C.椰林婆娑菠萝香 D.雪山青稞奶茶香
2.晓明乘火车从呼和浩特出发至乌鲁木齐旅游，他在旅途中能见到的自然景观依次是（　　）
A.草原、荒漠、森林
B.草原、荒漠草原、荒漠
C.森林、荒漠、草原
D.荒漠、森林、草原
3.“戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄”体现当地富有特色的（　　）
A.河谷农业 B.水田农业
C.绿洲农业 D.基塘农业
4．西北地区瓜果特别甜的原因是（　　）
A.处于低纬度，雨热条件优越
B.海拔高，均在4 000米以上
C.海陆位置优越，临江近海
D.夏季昼夜温差大，有利于糖分积累
5.（海南中考）读图ll，完成问题。
(1)甲、乙所代表的少数民族，属于C地区的是__________。
(2)C地区比A、B地区河流稀少，主要原因是__________________________。
四、课堂小结
参考答案
【拓展延伸】
1.分析新疆的瓜果为什么特别甜？
晴天多，日照强，有利于植物进行光合作用。
昼夜温差大， 有利于糖分的 积累。
2.西北地区因自然环境的差异，各地放牧的方式也有所不同。试从气候角度，对下列现象加以解释。
（1）内蒙古高原东部水草丰美，多为定居放牧；内蒙古高原西部牧草稀疏，以游牧为主。
（2）天山牧场相对高差较大，牧民根据季节变化选择不同海拔高度的牧场。
课堂检测：
1.A 2.D 3.C 4.D
5.甲 降水少，气候干旱

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