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7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神
一、 教材分析
1.本框内容在教材中的地位：本框是必修4《哲学与文化》第七课“继承发展中华优秀传统文化”第三框题。具体讲述了弘扬中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的要求、中华民族精神的内涵、作用及丰富和发展、爱国主义和中华民族精神之间的关系。学习本框题内容对理解如何继承和发展中华优秀传统文化、深刻理解中华民族精神具有重要的思想教育意义。
2.本框知识点包括：第一目“创造性转化与创新性发展”。阐述如何实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展；第二目是第一目内容的深化和聚焦，第二目“弘扬中华民族精神”，阐述了以爱国主义为核心的中华民族精神，党领导人民在革命、建设、改革过程中对民族精神的继承和发展，中华文化集中体现为民族精神，民族精神植根孕育于中华文化。
3.本框知识点在课标中的要求：阐释如何对中华优秀传统文化进行创造性转化与创新性发展、中华民族精神的内涵、表现、不同时期的丰富发展以及如何弘扬民族精神，引导学生树立正确的民族观、国家观、社会主义价值观，践行和弘扬中华优秀传统文化与民族精神。
4.本框知识点在学考、高考中性质：本框为必修四模块文化专题的常考点、重要考点；题型有选择题、主观题。
二、学情分析
学生在第七课前两框题的学习中已经对文化知识有一定了解和认识，有了前两框题的学习作为铺垫，将利于学生更加容易掌握该部分内容。高中生应当了解和熟知如何对中华优秀传统文化进行继承和发展，明晰中华民族精神的内涵及作用，弘扬和发展民族精神。引导学生通过学习本框题，认知和处理现实生活中有关文化传承和发展、弘扬民族精神的正确态度和做法，树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱中国共产党、热爱社会主义社会、热爱国家、热爱人民。
三、教学目标及其解析
1.教学目标
①了解中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求及意义。
②认同以爱国主义为核心的伟大民族精神的内涵及作用，明确中国人民是具有“四个伟大”精神的人民。
③阐述党在革命、建设、改革的不同时期形成的民族精神，阐明民族精神对中国革命、建设、改革的巨大作用，增强对中国共产党、对社会主义国家的热爱之情。
④明确在新时代，弘扬民族精神要培育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人。
2.学科核心素养
【政治认同】理解和认同中华民族精神，树立文化自信。
【科学精神】辩证看待中华传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。
【法治意识】理解弘扬中华民族精神的作用，这对开创党和国家发展新局面起着巨大作用。
【公共参与】引导学生形成主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，弘扬和培育中华民族精神，增强主人翁意识和社会责任感。
四、教学重难点分析
重点：中华民族精神的内涵、表现；如何弘扬中华民族精神。
难点：区分中华民族精神的具体内涵、表现；
依据：课标要求，考试考点
五、 教法分析
1.情景案例教学法：引入实例，把关注现实生活与理论知识相结合。
2.小组合作探究法：结合学生实际分成若干学习兴趣小组，合作探究解决相关问题。
3.多媒体教学法：课程内容通过PPT展示，播放相关视频和问题呈现，运用多媒体工具辅助教学。
4.巩固练习法：通过课堂练习，用例题和变式训练及时巩固所学内容，深化认知。
六、学法分析
1.自主学习法：通过自主学习解决课堂中较为简单的问题。
2.小组合作探究法：问题预设（在教学设计和课件中呈现）→结合学生实际分成若干学习兴趣小组→学习活动过程：根据问题分工合作讨论→确定小组学习成果（各具特色的认识和见解）→成果共享（教师指导与总结）
七、 预习提纲
1.中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的要求
2.中华民族精神的内涵、表现
3.爱国主义的地位和作用
4.中华民族精神的丰富和发展
5.中华民族精神的作用
6.如何弘扬和培育中华民族精神。
八、 知识探究（新授课部分）
(一)新课导入
同学们每天上课都要经过宏远楼大厅，那么大家有没有留意党史学习室旁边的展栏里的内容是什么？观看视频、展示图片（习近平总书记回信内容）引发学生思考，从而引入新课。
云南省沧源县边境村的老支书们:
你们好!读了来信，了解到脱贫攻坚给阿佤山带来的深刻变化，感受到了阿佤人民心向党、心向国家的真挚感情，我很欣慰。
你们都是老支书，长期在边境地区工作生活，更懂得边民富、边疆稳的意义。脱贫是迈向幸福生活的重要一步，我们要继续抓好乡村振兴、兴边富民，促进各族群众共同富裕，促进边疆繁荣稳定。希望你们继续发挥模范带头作用，引领乡亲们永远听党话、跟党走，建设好美丽家园，维护好民族团结，守护好神圣国土，唱响新时代阿佤人民的幸福之歌。
请向乡亲们问好!
习近平
2021年8月19日
(二)知识精讲
第一目：创造性转化与创新性发展
合作探究一：请一位同学用佤语阅读习近平总书记的回信内容，引出我们的佤语、佤文、佤族服饰等都是中华优秀传统文化的组成部分，我们要继承和发展中华优秀传统文化，引发学生思考讨论，创造性转化与创新性发展的要求是什么？
【学生活动】结合课本预习、学案，学生自主思考，回答问题。
【教师总结】
（1）实现中华优秀传统文化创造性转化
必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
（2）实现中华优秀传统文化创新性发展　
必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
【例题1】从《中国诗词大会》到《国家宝藏》《朗读者》，再到《故宫上新了》，近年来各类文化节目纷纷使用时尚有趣、富有科技感的方式转化、创新中华优秀传统文化，不仅节目效果反馈好，还促进了中华优秀传统文化的广泛传播。这启示我们（ B ）
①采用现代艺术表现形式激活传统文化活力
②立足当代青年审美需求解构优秀传统文化
③增强文化创新意识，为传统文化注入优秀基因
④优秀传统文化的传承要与现代社会相协调
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【变式训练1】沧源县班洪乡下班坝村用佤族传统文化艺术点亮村容村貌，通过挖掘传统建筑、农耕器具、民间技艺、风俗礼仪、风土人情等民俗文化，以艺术化、活态化方式进行传承和创新，保护佤族文化，让其在传承中迸发出勃勃生机，历久弥新。这说明（ C ）
①活化传承是传统民俗文化传承的目的和归宿
②传统民俗文化的创新性发展能够增强其活力
③植根于本民族的文化土壤是文化创新的本质
④与当代生活相对接能推动传统文化创新性发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
第二目：弘扬中华民族精神
合作探究一 有感情的朗读（习近平总书记回信内容）
提出问题：习近平总书记回信内容体现了哪些中华民族精神的基本内涵及表现？学习小组合作交流讨论，得出结论。
【设计意图】通过小组合作的学习方式，培养学生了解时政、关心国家大事的意识，提高学生把理论知识与生活实际相结合的能力，增强学生对家国天下、民族精神认同的情感。
【学生活动】结合材料和视频，根据教材，小组合作探究学习，分享讨论成果。
【教师总结】
1.中华民族精神的内涵、表现
（1）内涵
中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）表现
中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
2.爱国主义的地位和作用
（1）地位
爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,体现着爱国主义这个主题。
(2)作用
无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
3.中华民族精神的丰富和发展
（1）在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，形成了“红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
（2）新中国成立后，在社会主义革命、建设和改革过程中，中国共产党人不断为民族精神增添新的时代内容，形成了雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神、抗洪精神、载人航天精神、塞罕坝精神等。
（3）新时代时期，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。
合作探究二 观看视频（老支书们生活的地方）
提出问题：观看了视频后你有什么感悟？（思考角度：今天的沧源发展迅速的原因、为了明天的沧源你会怎么做？）中华民族精神有什么作用？如何弘扬和培育中华民族精神？
【学生活动】根据教材，自主学习，归纳总结。
【教师总结】
4.中华民族精神的作用
①伟大民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。
②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。
③爱国主义作为中华民族精神的核心, 是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
5.弘扬和培育中华民族精神
①在新时代,弘扬和培育民族精神,必须培育和践行社会主义核心价值观（关键）。
②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观的引领作用,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【例题2】沧源县班洪乡班洪抗英纪念馆为迎接党的二十大胜利召开举办的“革命史诗 不朽丰碑——纪念‘班洪抗英事件’主题展览”，通过大量珍贵的图片、实物和纪录片，展现了佤族人民在抵御外敌入侵、保家卫国、固疆守边的伟大民族精神，在佤族人民当中引起了强烈反响。下列表述与该展览主题最为贴切的是（ A ）
A．继承革命传统，弘扬民族精神
B．营造文化氛围，促进文化创新
C．传承历史文化，展现时代精神
D．坚定理想信念，推动文艺繁荣
【变式训练2】星河辽阔，再探苍穹。2022年6月5日10时44分，神舟十四号载人飞船成功发射。三名航天员将在轨工作生活6个月，任务主要是配合问天实验舱和梦天实验舱与核心舱交会对接和转位，完成中国空间站在轨组装建造。中国航空航天事业的发展和所取得的成就，铸造出了中国航空航天精神（ D ）
A．是对中华传统文化的创造性转化和创新性发展
B．是实现中华民族伟大复兴的强大物质力量
C．丰富科技兴国的内容，全面提高青年一代的德智体美劳素质
D．是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现
九、 课堂达标检测
1.2022年6月7日，高考正式拉开序幕。荣获中华人民共和国“七一勋章”的丽江华坪女子高级中学校长张桂梅，与高考学子同唱《万疆》，“红日升在东方其大道满霞光，我何其幸生与你怀，承一脉血流淌……”，张桂梅校长用她一生的努力践行着不让任何一个孩子失去读书的机会，这种情怀是激励她忍受疾病折磨，忘我甘为孩子们的不竭动力。这说明（ C ）
①勤劳勇敢是中华民族精神的核心
②爱国主义应该表现在实际行动中
③人生观是民族文化的核心和灵魂
④爱国主义是鼓舞人民自强不息的精神支柱
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.2022年是中国共青团成立100周年。习近平总书记在庆祝大会上指出，一百年来，中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，用忠诚书写青春，是中国青年运动的先锋队，是党的忠实助手和可靠后备军。新时代发扬中国共青团精神的价值在于（ A ）
①弘扬和培育民族精神，铸造中华民族的精神支柱
②高举爱国主义旗帜，实现中华民族伟大复兴
③完成中华民族的优良传统，为经济社会建设提供智力支持
④立足中华传统文化，为创造中华民族文化新辉煌提供动力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.2022年6月3日，农历五月初五，又是一年的端午节。人们一如往昔追思爱国诗人屈原，吟诵他的千古绝唱。我们一起追思屈原，因为屈原身上凝结了中国人数千年来对家国情怀最深沉的寄托。这体现了（ A ）
①爱国主义精神是中华民族的精神基因
②传统文化具有相对稳定性与鲜明的民族性
③传统文化是中华民族精神形成的源泉与动力
④爱国主义为核心的时代精神植根于中华文化之中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.在同新冠病毒的殊死较量中，在党中央的坚强领导下，14亿中国人万众一心，众志成城，凝聚起团结奋进的力量，战胜了病毒，铸就了伟大的抗疫精神，展现了中华民族的精神风貌。这说明( A )
①伟大的抗疫精神是中华民族精神和时代精神的丰富和延伸
②伟大的中华民族精神是实现中华民族伟大复兴的行动指南
③弘扬民族精神是提高综合国力的必然要求
④折射出强大的中国力量，彰显了我们的制度优势
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
十、 课堂活动
全体学生起立宣誓
作为新时代佤山青年学生我宣誓：牢记习近平总书记回信精神，坚定理想信念，勤劳勇敢，自强不息，心向党、心向国家，永远听党话、跟党走，建设好美丽家园，维护好民族团结，守护好神圣国土，为佤山的明天贡献一份力量。
宣誓人：XXX
【设计意图】通过宣读活动，引导学生树立爱党、爱国、爱社会主义的思想意识，把民族精神内化于心、外化于行，真正做到学以致用的教学效果。
十一、 布置课外作业
结合新高考题型，以“我们都是收信人”为题目，观看视频并结合习近平总书记重要回信精神，沧源佤山学子应以怎样的实际行动迎接党的二十大胜利召开为主题，撰写小论文。（要求紧扣主题，500字左右）
十二、 板书设计

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