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文学类文本（小说）阅读专题训练（学生版）
放鸭 莫言
青草湖边的人家古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋个儿大，双黄的多，半个省都有名。
李老壮是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鸭。大家经常在湖上碰面，彼此都混得很熟。
这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。
两群鸭子齐头并进，姑娘在船上递话过来：
“大伯，您是哪个村的——”
“湖东李村，”老壮瓮声瓮气地回答，“你呢，姑娘？”
“湖西王庄。”
“老王呢？”
“老了，退休了。”姑娘抬起竹篙，用力一撑，小船转向，鸭群拐了个弯儿。
“再见，大伯！”
他们就这样认识了。
有一天，老壮又和姑娘在湖上碰了面。几句闲话之后，姑娘郑重其事地问：
“大伯，你们村有个叫李老壮的吗？”
老壮愣了一下神，反问道：
“有这么个人，你问他干什么？”
姑娘的脸红了，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：
“没事，随便问问。”
“不会是随便问问吧？”老壮耷拉着眼皮说。
“这户人家怎么样？”姑娘问。
“难说。”
“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？”
“游过。”老壮掉转船头，把鸭子撵得惊飞起来。
姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。“四人帮”横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家那十几只鸭子被生产队“共了产”，老壮甭提有多心疼了。老实人爱生哑巴气，一生气就办了荒唐事。他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——被巡夜的民兵当场抓住了。
主任没打他，也没骂他，只是把两只鸭子拴在一起，挂在他的脖子上，在湖东八个村里游乡。为这事老壮差点上了吊。
姑娘提起这事，不由老壮不窝火。从此，他对她起了反感。姑娘还是那么热情，那么开朗。一见面，先送他一串银铃般的笑声，再送他一堆蜜甜的“大伯”。老壮面子上应付着，心里却在暗暗地骂：瞧你那个鲤鱼精样子，浪说浪笑，不是好货！
一转眼春去夏，湖上又换了一番景色。荷田里荷花开了，湖里整日荡漾着清幽的香气。有一天，晴朗的天空突然布满了乌云，雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群，人被浇成一只落汤鸡。暴雨过后，天空格外明净，湖上水草绿得发蓝，荷叶上、苇叶上，都挂着珍珠一样的水珠儿。在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子。他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。“好鸭！”老壮不由地赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船儿在水面上漂荡，十分招人喜爱。老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。
第二天，老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。
“大伯，你看没看到十几只鸭子？昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了，回家一点数，少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭，把我急得一夜没睡好觉呢！”
“姑娘，你可是问巧了！”李老壮看到姑娘那着急的样子，早已忘记了前些日子的不快，用手一指鸭群，说：“那不是，一只也不少，都在我这儿呢。”
“太谢谢您啦，大伯。我把鸭赶过来吧？”
“我来。”李老壮挥动竹篙，把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。放鸭姑娘“呷呷”地唤着，白鸭归了群。
“大伯，咱们在一个湖里放了大半年鸭子，俺还不知道您姓甚名谁呢！”姑娘把小船撑到老壮的小船边，用唱歌般的发音发问。
“姓李，名老壮！”
“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”
“不差，我就是李苇林他爹，”李老壮胡子翘起来，好像和姑娘斗气似地说，“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮！”
姑娘又一次惊叫起来，脸红成了一朵粉荷花。
“大伯，谢谢您……”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬，撑着船，赶着鸭，没命地逃了。
“姑娘，你认识我家苇林？见到他捎个话儿，让他带几只良种鸭回来！”李老壮高声喊着。
一片芦苇挡住了姑娘和她的鸭群。
李老壮长舒了一口气，感到十分轻松愉快。他自言自语地说：
“这姑娘，真是好相貌，人品也好，怪不得人说青草湖边出美人呢！”（有删减）
阅读训练
1、客观题：下面对小说有关内容的分析和概括，不恰当是（ ）
A．放鸭姑娘之所以向李老壮打听他早年偷鸭子的往事，因为她正和李老壮的儿子谈朋友，她想了解李老壮的家庭实际情况，也想证实她听说过的这些关于李老壮的往事。
B．本文语言诙谐幽默，选用了具有农村特色的场景，犀利地反映出了改革前后农村生活的改变，具有典型的莫言风格。
C．李老壮对姑娘提起自己的伤疤，感到很恼火，开始反感她。但后看到她为了找鸭子着急的样子，对她的看法又发生了改变。
D．这篇小说借助人物之间简单的对话和肖像描写，含蓄地讲述了一个和鸭子有关的爱情故事，巧妙地表现了作品的内在意蕴。
E．李老壮在暴雨过后，看到了有十几只鸭子，自己非常喜欢，就把这些鸭子顺手赶进了自己的鸭群。
F.沿湖十八村，村村都有人在湖上放鸭，这一变化反映了改革开放后农民放开了曾被束缚的手脚，发展个体经济的热情高涨。
G.李老壮是湖东李村一个有血性、重名声的老实人，精神上遭受的屈辱，曾让他差点轻生，也成为他心头无法抹去的伤痛。
H.当放鸭姑娘的说法印证了自己的猜想后，李老壮请放鸭姑娘捎话给苇林，让他带几只回来，体现了他对儿子工作的支持。
I.放鸭姑娘对李老壮的态度始终热情、友好，但李老壮对放鸭姑娘的态度却在放鸭姑娘无意间提起他的伤疤后发生了变化。
J.小说开头对青草湖及湖边村庄生活状况的介绍，不仅反映了时代的变迁，而且为后文情节的展开做了必要的铺垫。
K.小说插叙李老壮因“偷”鸭游乡这一情节，意在与后文他的主动还鸭形成对照，以消解放鸭姑娘对其品行的疑问。
L.小说写村主任的好吃懒做、假公济私，是为了在对比中烘托李老壮形象，表现青草湖农民在特殊时期的痛苦经历。
M.小说笔调清新质朴，景物描写虽然着墨不多，却展现了青草湖清丽、明净的自然风物，从侧面烘托了人性的美好。
主观题
2.请结合文本分析文中划线处环境描写的作用。
3.放鸭姑娘具有哪些性格特点，请结合文本具体分析。
4.李老壮说养鸭姑娘“人品也好”，其实这也是作者的态度。请你结合原文谈谈养鸭姑娘“人品好”有哪些表现。
5.李老壮对放鸭姑娘的态度前后有何变化？试作简析。
6.文中李老壮的心情发生了怎样的变化？请简要分析。
7.赏析文中划线句子。
（1）“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”
（2）姑娘又一次惊叫起来。她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。
8.简析文中“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”这句话所蕴含的丰富意蕴。
9.对小说的主人公，人们众说纷纭，有人认为是李老壮，有人认为是姑娘，你认为是谁？请结合文本简要分析。
10.有人说莫言的小说很好地反映了时代的变迁，请结合文本探究作者的创作背景和创作意图。
文学类文本（小说）阅读专题训练（教师版）
放鸭 莫言
青草湖边的人家古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋个儿大，双黄的多，半个省都有名。
李老壮是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鸭。大家经常在湖上碰面，彼此都混得很熟。
这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。
两群鸭子齐头并进，姑娘在船上递话过来：
“大伯，您是哪个村的——”
“湖东李村，”老壮瓮声瓮气地回答，“你呢，姑娘？”
“湖西王庄。”
“老王呢？”
“老了，退休了。”姑娘抬起竹篙，用力一撑，小船转向，鸭群拐了个弯儿。
“再见，大伯！”
他们就这样认识了。
有一天，老壮又和姑娘在湖上碰了面。几句闲话之后，姑娘郑重其事地问：
“大伯，你们村有个叫李老壮的吗？”
老壮愣了一下神，反问道：
“有这么个人，你问他干什么？”
姑娘的脸红了，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：
“没事，随便问问。”
“不会是随便问问吧？”老壮耷拉着眼皮说。
“这户人家怎么样？”姑娘问。
“难说。”
“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？”
“游过。”老壮掉转船头，把鸭子撵得惊飞起来。
姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。“四人帮”横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家那十几只鸭子被生产队“共了产”，老壮甭提有多心疼了。老实人爱生哑巴气，一生气就办了荒唐事。他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——被巡夜的民兵当场抓住了。
主任没打他，也没骂他，只是把两只鸭子拴在一起，挂在他的脖子上，在湖东八个村里游乡。为这事老壮差点上了吊。
姑娘提起这事，不由老壮不窝火。从此，他对她起了反感。姑娘还是那么热情，那么开朗。一见面，先送他一串银铃般的笑声，再送他一堆蜜甜的“大伯”。老壮面子上应付着，心里却在暗暗地骂：瞧你那个鲤鱼精样子，浪说浪笑，不是好货！
一转眼春去夏，湖上又换了一番景色。荷田里荷花开了，湖里整日荡漾着清幽的香气。有一天，晴朗的天空突然布满了乌云，雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群，人被浇成一只落汤鸡。暴雨过后，天空格外明净，湖上水草绿得发蓝，荷叶上、苇叶上，都挂着珍珠一样的水珠儿。在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子。他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。“好鸭！”老壮不由地赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船儿在水面上漂荡，十分招人喜爱。老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。
第二天，老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。
“大伯，你看没看到十几只鸭子？昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了，回家一点数，少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭，把我急得一夜没睡好觉呢！”
“姑娘，你可是问巧了！”李老壮看到姑娘那着急的样子，早已忘记了前些日子的不快，用手一指鸭群，说：“那不是，一只也不少，都在我这儿呢。”
“太谢谢您啦，大伯。我把鸭赶过来吧？”
“我来。”李老壮挥动竹篙，把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。放鸭姑娘“呷呷”地唤着，白鸭归了群。
“大伯，咱们在一个湖里放了大半年鸭子，俺还不知道您姓甚名谁呢！”姑娘把小船撑到老壮的小船边，用唱歌般的发音发问。
“姓李，名老壮！”
“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”
“不差，我就是李苇林他爹，”李老壮胡子翘起来，好像和姑娘斗气似地说，“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮！”
姑娘又一次惊叫起来，脸红成了一朵粉荷花。
“大伯，谢谢您……”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬，撑着船，赶着鸭，没命地逃了。
“姑娘，你认识我家苇林？见到他捎个话儿，让他带几只良种鸭回来！”李老壮高声喊着。
一片芦苇挡住了姑娘和她的鸭群。
李老壮长舒了一口气，感到十分轻松愉快。他自言自语地说：
“这姑娘，真是好相貌，人品也好，怪不得人说青草湖边出美人呢！”（有删减）
阅读训练
1、客观题：下面对小说有关内容的分析和概括，不恰当是（ ）
A．放鸭姑娘之所以向李老壮打听他早年偷鸭子的往事，因为她正和李老壮的儿子谈朋友，她想了解李老壮的家庭实际情况，也想证实她听说过的这些关于李老壮的往事。
B．本文语言诙谐幽默，选用了具有农村特色的场景，犀利地反映出了改革前后农村生活的改变，具有典型的莫言风格。
“犀利地反映出了改革前后农村生活的改变”表述不正确，于文无据。
C．李老壮对姑娘提起自己的伤疤，感到很恼火，开始反感她。但后看到她为了找鸭子着急的样子，对她的看法又发生了改变。
“对她的看法又发生了改变”理解不完美，原文是“早已忘记了前些日子的不快”。
D．这篇小说借助人物之间简单的对话和肖像描写，含蓄地讲述了一个和鸭子有关的爱情故事，巧妙地表现了作品的内在意蕴。
E．李老壮在暴雨过后，看到了有十几只鸭子，自己非常喜欢，就把这些鸭子顺手赶进了自己的鸭群。
“自己非常喜欢，就把这些鸭子顺手赶进了自己的鸭群”表述不正确，原文前提是“老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？”。
F.沿湖十八村，村村都有人在湖上放鸭，这一变化反映了改革开放后农民放开了曾被束缚的手脚，发展个体经济的热情高涨。
G.李老壮是湖东李村一个有血性、重名声的老实人，精神上遭受的屈辱，曾让他差点轻生，也成为他心头无法抹去的伤痛。
H.当放鸭姑娘的说法印证了自己的猜想后，李老壮请放鸭姑娘捎话给苇林，让他带几只回来，体现了他对儿子工作的支持。
李老壮的表态，体现的是他对良种鸭的认可与喜爱、对儿子与放鸭姑娘恋爱关系的默认态度。
I.放鸭姑娘对李老壮的态度始终热情、友好，但李老壮对放鸭姑娘的态度却在放鸭姑娘无意间提起他的伤疤后发生了变化。
J.小说开头对青草湖及湖边村庄生活状况的介绍，不仅反映了时代的变迁，而且为后文情节的展开做了必要的铺垫。
K.小说插叙李老壮因“偷”鸭游乡这一情节，意在与后文他的主动还鸭形成对照，以消解放鸭姑娘对其品行的疑问。
“对照”一说，不恰当；插叙的目的亦非为消解放鸭姑娘对李老壮品行的疑问。
L.小说写村主任的好吃懒做、假公济私，是为了在对比中烘托李老壮形象，表现青草湖农民在特殊时期的痛苦经历。
M.小说笔调清新质朴，景物描写虽然着墨不多，却展现了青草湖清丽、明净的自然风物，从侧面烘托了人性的美好。
主观题
2．请结合文本分析文中划线处环境描写的作用。
①画面明净，景色清新给人以美的感受，烘托了李老壮美好的心灵世界。
②暴雨冲散了鸭群，为后文李老壮见到十几只白鸭，与姑娘找鸭的情节做铺垫。
③照应文章开头景物的描写，使文章结构更加完整、严谨。
放鸭姑娘具有哪些性格特点，请结合文本具体分析。
①开朗、识礼、有教养：见面打招呼，对长辈称呼合乎礼节。
②尊重道德规范：打探意中人的家庭情况关注其家风和社会评价。
③知恩图报：收回冲散的鸭子后认真问明施助人的姓名。
④同情他人、反省自己：得知对方就是李老壮时，为自己曾经的冒失唐突感到难堪。
⑤有眼力有主见：相信自己的接触了解，消除偏见成见，向李老壮道谢。
4．有人说莫言的小说很好地反映了时代的变迁，请结合文本探究作者的创作背景和创作意图。
创作背景
①故事发生时，四人帮已经垮台，李老壮不仅可以养鸭，而且成为了养鸭专业户。
②李苇林在农技站做技术员，还可以从北京引进良种鸭，这些都表明改革开放已在农村展开。
创作意图
①小说展现了农村劳动人民的勇于追求美好生活的品质。他们曾经经受过打击，甚至迫害，但他们善良顽强的品质仍在。
②对美好时代美好生活的讴歌。李苇林做为技术员从北京引进良种鸭表明新技术已入人心；年轻人的自由恋爱，可看出主作者对新生活的赞美。
③反思在社会发展过程中出现的问题，走过的弯路，令人警醒。
5．李老壮对放鸭姑娘的态度前后有何变化？试作简析。
①好感：李老壮像其他养鸭人一样，容易与人相处；对会唱歌、热情开朗的养鸭姑娘自然产生好感。
②反感：李老壮的陈年伤疤被养鸭姑娘触及，很丢面子，因而对其产生反感。
③满意：得知养鸭姑娘“揭伤疤”事出有因、是无心之失，对真诚识礼的养鸭姑娘重建好感，对她与其子的关系感到满意。
6．文中李老壮的心情发生了怎样的变化？请简要分析。
①快乐。开头写李老壮看到的景色是美好的，看到的姑娘是俊美的，都反映了他内心的快乐。
②气愤。姑娘戳到了他的痛处，他生气了，开始对姑娘反感，看到姑娘就暗骂：“瞧你那个鲤鱼精样子，浪说浪笑，不是好货。”
③轻松愉快。小说最后写李老壮知道姑娘认识自己的儿子，关系还不一般，消除了自己对姑娘的反感情绪。最后轻松愉快。
7.李老壮说养鸭姑娘“人品也好”，其实这也是作者的态度。请你结合原文谈谈养鸭姑娘“人品好”有哪些表现。
①见面打招呼，对长辈称呼合乎礼节，可见开朗、识礼、有教养。
②打探意中人的家庭情况关注其家风和社会评价，可见其对道德规范的尊重。
③收回冲散的鸭子后认真问明施助人的姓名，可见是个知恩图报的人。
④得知对方就是李老壮时，为自己曾经的冒失唐突感到难堪，可见是个会同情他人、反省自己的人。
⑤相信自己的接触了解，消除偏见成见，向李老壮道谢，可见是个有眼力有主见的人。
8.赏析文中划线句子。
（1）“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”
语言描写，表现出放鸭姑娘当时复杂的心理变化过程：开始不自觉下意识地直呼“苇林”，可看出她对他的喜爱，两人关系的不一般；后来改称“李技术员”，表现出放鸭姑娘发现眼前这位老人是苇林爹后的不知所措慌忙掩饰的心理。
（2）姑娘又一次惊叫起来。她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。
细节描写，反映了姑娘得知自己面对的就是李老壮时的吃惊和羞愧。她吃惊是因为面对着的就是曾经打听过的李老壮，羞愧是因为自己曾经认为他手脚不干净，偷过鸭子游过街，揭过大家的伤疤。
9.简析文中“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的……”这句话所蕴含的丰富意蕴。
①暗示了放鸭姑娘和李老壮儿子之间自由恋爱的关系。
②“呀”，反映了放鸭姑娘在得知眼前老人就是自己曾经打听过的李老壮后的惊讶与尴尬。
③称呼的变化，折射出放鸭姑娘急于掩饰自己与苇林关系的慌乱心理。
(若将原参考答案中的第一点答成“爱慕”“暗恋”，不得分。第二点，“惊讶”、“尴尬”，分别赋分；若将“尴尬”答成“窘迫”、“羞愧”“歉意”之类的，可照常赋分；若将“慌乱”答成“紧张”之类的，可照常赋分。)
10．对小说的主人公，人们众说纷纭，有人认为是李老壮，有人认为是姑娘，你认为是谁？请结合文本简要分析。
主人公是李老壮。
①李老壮贯穿了全文，是主要描写对象。
②李老壮性格鲜明，形象突出。
③李老壮的生活经历，反映了人物性格特点，也反映了社会变化的轨迹。
主人公是姑娘。
①姑娘贯穿了全文，从开头到结尾都有姑娘的身影。
②姑娘性格开朗，形象突出，给人留下深刻的印象。
③姑娘有先进的思想，是新时代的人物代表，更是新时期的致富代表，反映了社会的发展变化。

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