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2013学年第 一 学期 八 年级 历史与社会 学科 随堂练习（1）
2013 年 月 日 班级 姓名 学号
第 四 单元：绵延不绝的中华文明(二) 第 二 课：隋唐：开放革新的时代
一、单项选择题
1、隋朝实现南北统一的是（ ）
A.公元前581年 B.公元581年
C.公元前589年 D.公元589年
2、对隋朝得以统一全国的历史条件，分析不正确的是（ ）
A．广大人民渴望实现统一
B.社会秩序安定，南北经济文化得到发展
C．江南经济发展，缩小了南北经济的差距
D．北方民族大融合，缓和了民族矛盾
3、隋朝有一商人通过大运河由南向北运输货物，他从余杭出发坐船去洛阳，那么他依次经历了哪几段运河（ ）
A．江南河、邗沟、通济渠
B．永济渠、邗沟、江南河
C．通济渠、邗沟、江南河
4、温总理说“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府。”“国之命在人心”之内涵与下列古代政治家思想一致的是（ ）
A．有教无类，因材施教
B．罢黜百家，独尊儒术
C．知己知彼，百战不殆
D．水能载舟，亦能覆舟
5、在旧金山、纽约等地人们把华侨、华人聚居的地方称为“唐人街”，可见，唐朝在人民心目中的地位。唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称（ ）
A．文景之治 B.开元盛世
C.开皇之治 D.贞观之治
6、现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（ ）
A.《天方夜谭》 B.《金刚经》
C.《大唐西域记》 D.《圣经》
二、材料题
1、材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”
材料二“北通涿郡之渔商。南运江都之传输，其为利也为博哉。”
材料一中的“此河”指什么？
（2）“此河”是谁再为时开通的？目的是什么？
（3）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？
（4）“此河”的开通在当时起到了什么作用？其历史地位如何？
2、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，发挥了重要作用，后来被历史淘汰。阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋唐科举制……自产生之日起就确立了有政府出面招生，考生“皆怀牒自列与州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种鱼国计民生相关的大事，皆可谓考试内容……一切以程文定去留，为草野寒酸之士开辟了登士之途……
杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二 西国莫不慕之。近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
丁韪良《西学考略》
材料三 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文，小楷试贴，所取之人内不能兴国富邦，外不能御儒抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
根据材料一，概括科举制的特点，并简要之处科举制的积极作用。
材料二反应了什么现象？结合所学知识，简要分析这一现象出现的原因。
（3）根据材料三，指出科举制“被历史淘汰”的主要原因。

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