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(共18张PPT)
两个视角看月球
遨游宇宙看月球
请大家慢慢闭上眼睛，现在你有一双翅膀，开始向上飞翔，越飞越高，越飞越高，房子渐渐小了，地平线慢慢出现在你的前方，你飞出地球表面，在宇宙中翱翔，你的下方，那颗蔚蓝色的星球，就是我们的地球母亲，而在她的身旁，有一颗不离不弃的星球，她就是我们今天的主角——月球，此刻，阳光正倾洒在她的身上，你，看见了吗？
请问：你看见了什么？
建模——宇宙视角看月球
手电筒（模拟太阳）
兵乓球（模拟月球）
建模——宇宙视角看月球
任务一：使用手电筒模拟太阳光，将兵乓球分别置于A、B、C、D四个位置，在球的正上方观察球面的亮暗情况，并将未被照亮的区域表示出来。
宇宙视角→地球视角
从宇宙中看月球，若无特殊情况，月球向着太阳的一个面是亮的，而背着太阳的那个面是暗的。
那么在地球上看月球，月球是什么样的呢？你见过吗？
回到地球
回到地球
任务二：5人为一小组合作，探究不同位置处所见月亮的相貌，记录后汇报
地球视角看月球一
请问：在我们教室中，哪个区域的同学是属于此时的地球？
新月（朔）
此时你看见的月球是怎么样的？
地球视角看月球二
满月（望）
地球视角看月球三
上弦月
地球视角看月球三
上弦月究竟是哪边亮呢？
月球是怎么样公转的？
——自西向东绕地球公转
所以，我们说月球是哪面亮呢？
东
西
西边亮
地球视角看月球四
区别
？
下弦月（东边亮）
月球相貌的变化——月相。
结合月球的基本特征和地球视角的四个点，想一想，月相的成因是什么？
①月球本身不发光，不透明
②月球靠反射太阳光才能发亮
③日、地、月三者的相对位置变化
认认那月亮
满月
上弦月
下弦月
想想那时间
联系生活，思考不同月相的出现时间并完成导学案任务三
初一 初七、八 十五、六 廿二、三
想想那时间
同学们，我们每天能看见不同月相的时间段相同吗？
——完成小组活动
动动脑筋
总结
今天你收获了什么？
——月相及月相的成因
——月相出现的时间
——要懂得变换视角来看待问题
——留心观察生活，发现世界的奇妙！

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