资源简介

(共31张PPT)
迷娘（之一）
目标展示
教学目标
1.结合诗歌意象,把握诗人情感。
2.了解歌德及其代表作品。
3.分析歌德诗歌语言的特点。
教学重难点
1.品读诗歌,领会诗歌的内涵,体会诗歌蕴含的思想感情。
2.体会出诗歌所表达的情感,受到真挚、深沉、含蓄的美感教育。
3.体会诗歌采用重章叠句手法的妙处,品析文章中比喻的妙用。
基础知识
作者介绍
歌德（1749—1832），全名翰·沃尔夫冈·冯·歌德（Johann Wolfgang von Goethe），德国伟大诗人、剧作家、思想家和自然科学家，恩格斯称为“最伟大的德国人”，也是世界称得上最伟大的少数几个文学家之一。代表性作品有中篇小说《少年维特的烦恼》、长篇诗剧《浮士德》、自传体作品《诗与真》、长篇小说《亲和力》、抒情诗集《西方和东方的合集》等。歌德一生创作了两千五百多首诗，其中有很多珠玉之作，不仅是德国诗歌的瑰宝，在世界文坛上也是一笔最宝贵的文学财富。
背景介绍
《迷娘曲》（Mignon）创作于1783年11月以前，后收入歌德创作的自传体长篇小说《威廉·麦斯特》的第一部《威廉·麦斯特的学习时代》中，作为小说人物迷娘歌唱的插曲。
迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉·麦斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。她是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着谜一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉·麦斯特收留。迷娘自从遇到麦斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了麦斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷娘曲》就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。
文题解读
《迷娘曲》是德国文学家歌德创作的自传体长篇小说《威廉·麦斯特》的第一部《威廉·麦斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一首歌曲。
《迷娘曲》是歌德迷娘歌曲中最脍炙人口的一首诗，抒发了迷娘思念家乡和追求美好世界的感情。
文学常识
狂飙突进运动
狂飙突进运动是18世纪后期发生在德国的一次文学解放运动。这个时期是文艺形式从古典主义向浪漫主义过渡的阶段，是早期的浪漫主义。其名称源于歌剧《狂飙突进》，代表人物是歌德和席勒。歌德的《少年维特的烦恼》是其典型的代表作品，表达的是人类内心情感的冲突和奋进精神。
感知全文
文章脉络
故国美景 ：柠檬花、蓝天、和风、桃金娘 （美好）
幼年的房子室：大理石像、圆柱、厅堂、居室、（温暖）
回国之路：云径、山岗、岩洞、危崖、瀑布（艰险）
主题：对故乡强烈的思念
理清思路
《迷娘》(之一)共三节,
第一节描绘意大利美好的景物；
第二节描绘了迷娘幼年生活的房子；
第三节描写了回归故国之路的风景。
文本分析
(1)概括《迷娘》(之一)的内容。
诗歌第一节，表现了故国意大利的美好景物;
诗歌第二节，描述了迷娘幼年生活的房子;
诗歌第三节,描述了回归故国之路的风景。
(2)你从诗歌中读出了什么 感受到了什么
我读出了迷娘对家乡浓浓的思念之情,感受到了她对诗歌中呼告的“爱人”“恩人”“父亲”的深深爱慕、眷恋之情。
(3)这首诗共三节，诗中都涉及了哪些诗歌意象 表达了迷娘怎样的情感
诗歌中涉及的意象有:柠檬花、绿叶、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂、圆柱、辉煌的厅堂、宽敞明亮的房间以及大理石像、云径、山岗、驴儿、岩洞、危崖、瀑布等，写出了迷娘对家乡深深的思念之情。
(4)《迷娘》(之一)的结构有何特点
《迷娘》(之一)共三节，采用了基本相同的架构句式,每一节都由正歌和副歌组成，正歌部分用“你知道吗、你可知道”引出迷娘家乡的场景，副歌用重章叠句的形式，只在个别关键的地方替换一两个字,形成复沓的诗歌结构。
小组讨论
(1)在这首诗中，作者使用了哪些手法
作者使用了拟人、联想等手法。
(2)树的行走和等待,实际是谁的行走和等待 这样写有什么作用
其实是人在走动，人在等待，人在某一刻停住了脚步。这样写，就让整个林子披上了一层神秘的罩纱，形成了一种朦胧的意境。
文章主旨
《迷娘》(之一)通过众多意象，描绘了一个迷离而又优美、令人神往的境界。这首诗抒发了迷娘对故乡的思念之情。
作业布置
查找完整版《迷娘》进行阅读。

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