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统编版语文三年级（上）第五单元知识点清单
2.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，
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搭船的鸟
没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它
站在船头，一口把小鱼吞了下去。
读准字音
(1)本段是描写翠鸟如何捕鱼的，是抓住翠鸟的动
鹦(ying)鹉(w心)
搭(dā)船
翠(cu)鸟
作进行描写的。从“一下子”“没一会儿”可以体会到翠
母亲(qin)
长嘴(zui)
捕(bǔ)鱼
鸟捕鱼的速度非常快，用时非常短。从“冲”“飞”“衔'
“站”“吞”可以体会到翠鸟捕鱼时动作的敏捷。从字里
写对字形（写一写，并组词）
行间可以体会到作者的惊奇和对翠鸟的喜爱之情。
翠：翠翠鸟
(2)仿写含有三个以上动作词语的句子。
☆突然，我手一滑，身体一见，险些摔下去，吓得我
提示：“羽”无钩，“卒”第二横长，竖短直。
出了一身冷汗
搭：
搭搭船
☆他屏住呼吸，猫着腰，蹑手蹑脚地向小杜鹃靠
近，他把两只手拢成半圆形，一下扑过去
提示：左窄右宽，“合”的撇、捺要舒展开。
感知课文
嘴：
嘴
嘴
1.“搭”是乘坐的意思，一个“搭”字表现了鸟儿的
灵性，体现了鸟儿和人在自然中和谐的关系。
提示：“口”窄小偏上，右部上短扁，下细长。
2.文章记叙了“我”和母亲坐船去乡下外祖父家
多音字
途中，“我”运用善于观察的眼晴，捕捉到一只充满灵性
piào(漂亮)
的翠鸟捕鱼的过程，字里行间充满了对大自然的热爱
Iā（沙啦）
啦
漂piāo(漂流)
之情，表现了人与动物和谐相处的美好境界。
Ia(来啦》
piǎo(漂洗)
形近字
金色的草地
「搭（搭船）
父（父亲）
悄（悄悄）
塔（宝塔）
交（交流）
稍（稍息）
读准字音
捕（捕鱼）
吞（吞咽）
沙（沙啦）
蒲公英(ying)
钓(diào)鱼
玩耍(shuǎ)
哺（哺乳）
舌（舌头）》
吵（吵闹）》
盛(sheng)开
观察(chd)
合拢(Ilǒng)
词语搭配
写对字形（写一写，并组词）
(翠绿)的羽毛
(蓝色)的翅膀
蒲：
(漂亮)的鹦鹉
(红色)的长嘴
蒲
蒲公英
(沙啦沙啦)地响
(静悄悄)地停在船头
提示：上部宽扁，“甫”不宜过宽，横画间距匀称。
重点句段
1.后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船
要：耍玩耍
头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些
提示：上面不是“西”而是“而”
蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
本段详细地描写了翠鸟的外形特点，分别描写了
察：察
观察
它的羽毛、翅膀和嘴，是抓住身体部位的颜色进行描
写的。作者从视觉角度对翠鸟的外形进行了细致的
提示：上下窄中间宽，中间撇、捺要舒展，上中下
观察，描写了翠鸟艳丽的色彩，突出翠鸟外形的美丽。
对正。

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