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第10课 宣传品的设计教学设计
一、教学目标：
1、了解校园艺术节宣传品的基本设计要素，并能运用图形、文字、色彩进行初步设计与制作。
2、通过分组设计合作，提高学生审美意识和动手制作能力，认同宣传品对校园活动的积极作用。
二、教学重难点：
1、教学重点：运用图形、文字、色彩的要素完成创意和构思，进行主题性宣传品的设计。宣传品的设计的风格化、系列化。
2、教学难点：设计思路新颖，能巧妙的与主题相契合，并选择合适的方法实施。
三、教学准备
教师：编写教案、制作课件、准备教学用具。
学生：预习本课主要内容、收集生活中的宣传品。
四、教学过程：
（一）、 创设情境，导入新课
教师活动：展示准备好的宣传品
课件展示：1、这些物品有什么作用吗？ 2、你可以帮他们分类吗？（单纯的宣传品和具有宣传作用的生活品）3、教师：它们还有一个共同的名字是？学生：回答（宣传品）
优秀宣传品图片（课件展示）
问：通过这些宣传品的应用，你觉得这些宣传品具体有什么作用呢？
学生：思考、回答（略）
教师：评价，总结
作用：强化主题，烘托气氛，增加知晓程度，体现内涵。
引入课题 “宣传品的设计” （课件展示）
（二）、讲授新课， 互动探究
教师：为校园艺术节设计宣传品
课件展示：校园艺术节准备工作中需要的“请柬、海报、标志、节目单”等以及艺术节图片等等。重点展示校园艺术节海报的图片。
提问：海报设计有那些部分组成？学生：思考，回答（略）
教师： 海报设计包含：图案运用、主题内容、色彩搭配等。
课件展示：
1、宣传品设计的图案运用：构思巧妙、主题突出、版面简洁。
2、宣传品设计的主题内容：主题、举办单位、时间与地点等。
3、宣传品设计的色彩搭配：醒目艳丽 、饱满和谐、引人注意。
4、宣传品设计的系列化：以海报设计为主，其他宣传品以海报的图形、文字、色彩为依据进行设计，营造整体感。
5、宣传品制作的方法： 手绘、电脑制作、剪贴等。
课件展示：不同类型、效果的优秀艺术节宣传品作品。（鼓励学生构思时，自由、大胆、创新。）
（三）、团队合作，动手实践
作业要求：以《校园艺术节》主题设计宣传品（课件展示）
1、主题鲜明。图案设计巧妙独特，艺术感强;文字清晰、明朗；色彩搭配合理，画面整体和谐简洁。（以海报设计为基础）
2、组织学生分组，合理分配每组成员，在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势。
3、教师巡视指导，根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。 解决设计难点。
4、学生完成作业后，进行自评 、互评。（课件展示评价表格）
（四）、本课总结
1、总结强化本课主要知识点：（课件展示）
2、分析学生的参与情况、收获及不足。
3、布置下节课的预习及学具准备。（课件展示）
五、教学反思：

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