资源简介

(共30张PPT)
科教兴国、人才强国、创新驱动
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。
我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
完善科技创新体系，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，健全新型举国体制，强化国家战略科技力量，提升国家创新体系整体效能，形成具有全球竞争力的开放创新生态。
加快实施创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强，以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战，加快实施一批具有战略性全局性前瞻性的国家重大科技项目，增强自主创新能力。
深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。
练 习 题
自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，只有自信的国家和民族，才能在通往未来的道路上行稳致远。新中国成立初期，我们践行“自力更生为主，争取外援为辅”，取得了以“两弹一星”为标志的一批自主创新重大科技成果。 改革开放以来，国家实施“科教兴国战略”“建设创新型国家”，涌现出载人航天工程等大批自主创新、世界领先的成套技术装备和系统性平台性产品。党的十八大以来，我国全面实施创新驱动发展战略，加快科技自立自强，建设世界科技强国，“天眼”探空、“墨子”传信、高铁奔驰、“北斗”组网、“蛟龙”入海、“九章”问世，大国重器相继涌现，科技创新领域发生翻天覆地的变化。 《经济学人》杂志载文指出：“从前美国那些科技公司的老板，想要看看世界最前沿的科技，只要推开门就行了，现在他们还得飞去中国一趟才算看全了。”
有人提出，只要发扬“愚公移山”的精神，自力更生，艰苦奋斗，我们就一定能登上世界科技创新的高峰。请运用哲学与文化中文化的知识谈谈你的看法。
科技创新必须充分发挥精神的力量，增强文化自信，坚持自主创新；
还必须以正确的价值观为引领，立足社会实践，弘扬科学精神；
重视科技文化传承，善于对既有科技成果进行创造性转化和创新性发展；
坚持面向世界，博采众长，在开放合作中提升自身科技创新能力。
与创新中国共成长“十四五”规划纲要把“坚持创新驱动发展”作为全面塑造发展新优势的重要举措，强调“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略”。 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”科技创新特别是原始创新要有创造性思瓣的能力、严格求证的方法，不迷信学术权威，不盲从既有学说，敢于大胆质疑，认真实证，不断试验。从实践看，凡是取得突出成就的科学家都是凭借执着的好奇心、事业心，终身探索成就事业的。
高三某班围绕创新中国建设，以“新时代青年如何培养创新意识”为主题开展探究活动，请你综合运用逻辑与思维的知识，围绕主题，写一篇小论文。
要求：①主题鲜明，形成论点，内在逻辑一致；②论据充分；③学科术语使用规范：④字数在200字左右。
示例：努力塑造创新品质。提高创新意识要以实践为基础。要以实践问题为导向开展创新，着眼于国家和社会发展需求，致力于解决实际问题，为满足人民群众日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。提高创新意识要继承发展已有的创新成果。要善于学习新知识、新技术、新理论。要积极自由探索，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向。提高创新意识要积极进行科学思维方法训练。要尊重思维规律，遵循科学思维规则，提高辩证思维能力，积极训练联想思维、发散思维等思维方法，切实提高我们的创新思维能力和水平。
邹斌，曾经是一名在工地上和灰浆、筛泥沙、砌砖头的95后新生代农民工，2015年参加第43届世界技能大赛，为中国赢得了首枚砌筑奖牌。国之重器，大国工匠。党的十八届三中全会提出，构建劳动者终身职业培训体系，推动中国制造实现转型升级；2014年全国政协召开“深化产教融合、校企合作，加快现代职业教育体系建设”专题协商会；近年来，政府不断推动职业教育院校专业布局的优化，批准设置了32所职业本科学校，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。目前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，为全面建设社会主义现代化国家提供了有力的人才和技能支撑。新修订的职业教育法自2022年5月1日起施行。它首次以法律形式确定了职业教育与普通教育具有同等重要地位，提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。如今，邹斌已经是中国建筑五局总承包公司质量管理员、“邹彬劳模和工匠人才创新工作室”组长。他说：“如果不是这个好的时代，这些好的政策，我过的完全会是另外一种生活。”
“如果不是这个好的时代，这些好的政策，我过的完全会是另外一种生活”。结合材料并运用政治与法治知识，谈谈你的理解。
①中国共产党是我国最高政治领导力量。以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育发展，作出一系列重要部署，为构建人力资源强国提供根本政治保证。
②依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。通过修订职业教育法，为我国技能型人才的培养提供了法律依据和保障。
③政府依法全面履行职能，提高行政服务水平。主动对接经济社会发展需要，推动我国职业教育制度体系不断完善，培养高素质人才。
④人民政协具有独特的政治优势，积极履职，参政议政。为加快现代职业教育体系建设，召开专题协商会积极建言献策。
阅读材料，完成下列要求。
材料《中华人民共和国职业教育法》修改前后对照表（部分）
修订前 修订后
第一条 为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定本法。 为了大力发展职业教育，提高劳动者素质和技术技能水平，实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略，建设教育强国和人力资源强国，促进社会主义现代化建设。根据宪法、教育法和劳动法，制定本法。
第四条 实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。 实施职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，以立德树人为根本，以促进就业为导向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。
结合材料并运用政治与法治知识说明职业教育法的修订遵循了全面依法治国哪些原则？
①坚持中国共产党的领导。修订后的职业教育法明确规定实施职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向。
②坚持人民主体地位。以促进劳动者就业为导向，坚持产教、校企等结合，助力职业教育，更好的造福于民。
③坚持依法治国和以德治国相结合。职业教育法的修订强调以立德树人为根本，强化法律对道德建设的促进作用。
④坚持从中国实际出发。职业教育法的修订是实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略，建设教育强国和人力资源强国，促进社会主义现代化建设的需要。
在改革开放、建设中国特色社会主义的伟大实践中,在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,我国提出了一系列重大战略思想和任务,如“科教兴国”“可持续发展”“依法治国”“以德治国”“五个统筹”“五大发展理念”“乡村振兴”“建设创新型国家”等,为现代化建设提供了新思路、新理念,这些都反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的升华。这些新思路、新理念为我们指明了奋斗目标和前进方向,有利于促进我国经济和社会的全面发展,有利于实现中华民族的伟大复兴。
上述材料是怎样体现科学思维的有关道理的
①思维是关于事物的本质及其规律的认识。任何思维都是对认识对象的反映，正确的思维如实地反映对象。材料中这些新思路、新理念反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的升华，是对这些客观规律的正确反映,体现了上述道理。
②思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。材料中的新思想、新理念是在改革开放、建设中国特色社会主义的伟大实践中形成和发展起来的，为我们指明了奋斗目标和前进方向,有利于促进我国经济和社会的全面发展，有利于实现中华民族的伟大复兴，体现了这一道理。
③正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导。马克思主义世界观和方法论是指导人们正确地认识世界、改造世界的理论基础。在马克思主义的指导下，人们的思维能够更加自觉地走向科学思维。在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,我国才提出了一系列重大战略思想和任务，作出了一系列科学决策,体现了这一道理。
④科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。材料中这些新思路、新理念为我们指明了奋斗目标和前进方向，有利于促进我国经济和社会的全面发展，有利于实现中华民族的伟大复兴，说明以这些新思路、新理念为指导能够达到预期的目的，说明国家的这些决策属于科学思维。
阅读材料，完成下列要求。 2022年全国教育工作会议明确提出，实施教育数字化战略行动。这是我国教育事业一项重要的改革举措，将为教育高质量发展注入新动力。 教育数字化不是简单地将传统教育方式线上化或视频化，而是通过全过程教学大数据的采集、分析和应用，将传统经验性教学向以数据交互信息评估为主的数字化教育转变，教育工作者更需要用数字化的理念审视和指导教育教学过程的各个环节；在数字环境下，受教育者可以足不出户借助计算机，通过网络接受教育。通过教育数字化，可 以扩大优质教育资源覆盖面，让亿万孩子共享优质教育、通过知识改变命运。 因材施教的个性化教育是未来教育的一个方向。依据每个学生的能力、潜力、创造力以及学习进度等数据，智能化的数字教育可以分析不同学生的学习情况，借助学习过程中双向数据反馈进行教学过程诊断与评价，科学引导教师差异化指导学生，为学生制定个性化学习方案。
(1)结合材料，运用哲学与文化中文化部分的知识分析实施教育数字化战略行动在我国教育事业发展中的作用。(2)结合材料，运用辩证唯物论知识分析应如何实施教育数字化战略行动，推动教育高质量发展。
(1)科学技术的进步，是推动经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。实施教育数字化战略行动将深化我国教育理念变革；促进教育资源公平配置，促进教育公平；为推动教育高质量发展提供技术支撑，有助于提高教育质量。(2)物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。教育数字化不是简单地将传统教育方式线上化或视频化，而是需要运用数据分析不同学生的学习情况，引导教师差异化指导学生，为学生制定个性化学习方案。规律具有客观性，要尊重客观规律，按客观规律办事。要尊重教育规律和科学规律，科学运用数字技术，推动教育变革和创新，促进数字技术与教育事业融合发展。
阅读材料，完成下列要求。 时代呼唤着教育改革，教育改革要从家庭教育开始，家庭教育和时代发展关系密切，家庭教育同样承担着为社会造就人才的任务。当前，家长们正在面临传统家庭教育观念的打碎与重塑。一方面，人口和家庭规模的变化对家庭教育提出了新的要求:另一方面，经济社会发展对家庭教育提出了新的要求。自2022年1月1日起，《家庭教育促进法》正式施行，通过立法确立家庭教育的法律地位，将深入推进家庭教育发展，培养造就优秀人才，服务经济社会高质量发展。
结合材料并运用经济基础和上层建筑的辩证关系原理，分析《家庭教育促进法》正式施行的必要性。
①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革；
②正式施行《家庭教有促进法》，以法治为引领规范家庭教有，明确在青少年成长过程中的家庭责任，这是深化教有改革的重要举措，回应了时代发展的要求，有利于培养优秀人才和促进经济社会全面发展。
阅读材料，完成下列要求。习近平强调：“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”，创新已经成为引领社会发展的第一动力。《世界史纲》的作者韦尔斯说：“整个人类的历史基本上就是一部思维的历史”。没有创新思维，人类一切创新活动，乃至人类文明的发展与进步均无从谈起，创新思维让我们的生活更加美好。
运用《逻辑与思维》的知识，选取某一创新思维的方法，以“思维让生活更加美好”为主题，撰写一份演讲稿。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，学科术语使用规范，字数100-150字。
创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。习近平强调：“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”。由此看出创新是引领社会发展的第一动力，创新思维在国家和社会发展中的作用越来越突出。《世界史纲》的作者韦尔斯说：“整个人类的历史基本上就是一部思维的历史”。首先，我们要在实践的基础上经过创新，用创新思维的超前性、逆向性，多角度、全方位的分析人类文明的发展与进步，从实际情况出发，运用合理的推理和想象，判断社会发展的客观规律，不断谋篇布局，在全球竞争中占据主动地位；其次，没有创新思维，人类一切创新活动，乃至人类文明的发展与进步均无从谈起，创新思维让我们的生活更加美好。所以创新思维具有逆向性，要采取逆向思维突破常规，如果没了创新，我们的社会，我们生活会成为什么样子。
中国经济进入新常态的“先手棋”就是创新驱动。当代中国，创新集中体现为改革。随着改革不断深化，我国市场导向的创新格局日益形成，但制约科技与经济紧密结合、企业创新能力与原始创新水平提升等体制机制问题仍然不少，必须深化科技体制改革，破除一切制约科技创新的思想障碍和制度藩篱，推动科技与经济社会发展深度融合，以改革释放科技创新活力。
据此，有人会认为“释放科技创新活力就要彻底变革现有的科技体制。”请结合材料，运用辩证否定的知识评析这一观点。
①辩证否定是事物自身的否定，是联系和发展的环节。释放科技创新活力就要深化科技体制改革，实现科技体制自我完善和发展，而不是全盘否定。
②辩证否定的实质是扬弃，是既肯定又否定，既克服又保留。释放科技创新活力，既要肯定和保留先有科技体制中适合科技进步与创新要求的部分，又要对制约科技创新的思想障碍和制度藩篱予以坚决否定和克服。
阅读材料,完成下列要求。材料一中国创新指数情况(部分)
2015年 2019年 2020年
创新环境指数 174.5 164.1 266.3
创新投入指数 164.1 199.0 209.7
创新产出指数 208.1 209.7 319.8
创新成效指数 148.5 168.3 174.7
材料二 “十四五”规划明确指出,在推动效率方面科技发展尤为重要,科技发展又向下延伸出数字中国和科技创新两大板块,又加深了“坚持创新核心地位,加快建设科技强国”的战略发展目标,科技发展、创新已经成为未来中国发展工作的关键。2020年中国创新指数显示,我国创新能力和水平不断提高。但要看到,我国基础科学研究短板依然突出,重大原创性成果缺乏、关键核心技术受制于人的局面没有得到根本性改变;科技成果转化能力还不强,人才发展和激励机制有待进一步健全。
(1)解读材料一所包含的经济信息。 (2)结合材料二,运用社会主义市场经济的相关知识,说明如何促进科技创新发展。
(1)我国创新环境不断优化,创新投入持续增加,创新产出较快增长,创新成效突出,创新能力和水平稳步提升。(2)①贯彻落实创新驱动发展战略,加快推进科技强国建设。
②发挥市场在资源配置中的决定性作用,强化企业创新主体地位。
③实施科学宏观调控,通过财政税收等政策优化企业创新环境,激发创业创新创造活力;出台政策激励企业加大研发投入,提升企业技术创新能力。
④大力培养科技人才,完善科技人才分配激励机制,激发劳动者积极性创造性,推动科技成果转化。
阅读材料，完成下列要求。 新中国成立以来取得的巨大科技成就，特别是中国特色国家创新体系的形成和发展，体现了中国共产党对科技创新的卓越领导。党的集中统一领导是构建和完善中国特色国家创新体系、实现我国科技创新整体赶超西方发达国家的制度基础。中国共产党实事求是的思想方法和工作作风，科学有效的战略规划和政策引导，为中国特色国家创新体系的持续发展提供了有力支撑。新时代要把我国建设成为世界科技强国，还需要加强对科技党员的党性教育和爱国主义教育，提高广大科技工作者、科技行政管理者、科技企业经营者的初心意识；加大对科学、探索、创新等方面的宣传报道，讲好中国科技工作者科学报国、无私奉献、奋斗励志的“中国故事”，在全社会营造尊重科学、崇尚创新的良好氛围。
结合材料，运用中国共产党的相关知识，分析在新时代如何发挥党对国家科技创新的领导作用。
①坚持党对一切工作的领导，加强中国共产党对科技创新重大领域、关键环节的全面系统战略部署;
②坚持和完善党的执政方式，从实际出发制定科技创新规划和政策措施，确保科技战略和科技政策的有效性和针对性;
③坚持全面从严治党，在科技创新领域开展党性教育和爱国主义教育，提高广大科技工作者、科技行政管理者、科技企业经营者的初心意识;
④坚持实事求是的工作作风，加大对科学、探索、创新等方面的宣传报道，讲好中国科技工作者的“中国故事”，在全社会营造出尊重科学、崇尚创新的良好氛围。

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