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(共16张PPT)
一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人……
“一、二、三……”这个神志不清的老妇人重复地数着。这时，两个小姑娘偷笑起来。那位灰白头发的后备役老兵开口了，
"姑娘，"他说，"当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!"……
——奥莱尔《在柏林》
故事导入
石 壕 吏
杜甫
学习目标
1.朗读诗歌，概述诗歌内容。
2.评析诗歌，理解诗中描述的社会现实。
3.悟读诗歌，体会诗人忧国忧民情怀。
预习检测
杜甫，字______,自称_______，_____（时代）伟大的现实主义诗人。
“三吏”：
________、________、_______
“三别”：
________、________、_______
子美
少陵野老
唐代
《石壕吏》
《新安吏》
《潼关吏》
《无家别》
《新婚别》
《垂老别》
逾 戍 妪 衰 咽
yú
shù
yù
shuāi
yè
点戍（shù）横戌（xū）戊（wù）中空
重点字识记
预习检测
方法指导：1.诗歌多以音节划分节奏；
2.五言古体诗：
二/二/一或二/一/二；
示例：暮投/石壕/村，有吏/夜/捉人。
活动一：按照诗歌节奏，朗读诗歌。
自主学习—目标1
活动二：理解诗意，概述诗歌的故事内容。
提示： + + +
时间
地点
人物
事件
自主学习—目标1
唐肃宗元年，为平定安史之乱，唐军围攻叛军所占的邺郡，胜利在望。次年春，形势发生逆转，唐军全线崩溃，退守河阳，并四处抽丁补充兵力。
背景资料
兵戈既未息，儿童尽东征。
——杜甫《羌村三首》
吏呼 怒！妇啼 苦！
方法指导：抓住诗歌关键词评析诗句
一何
一何
示例：
明确：作者运用“一何”加以强调（关键词），展现了差役与百姓在征兵时尖锐的矛盾（内容），表达了作者对差役的憎恨和对老妇的同情（情感）。
评析诗句—目标2
评析诗歌第三段，思考：
这一段描述了石壕村老妇一家怎样的生活状况？
合作探究—目标2
巩固评价—目标2
“室中更无人，惟有乳下孙”
评析诗句，说说这句话反映了怎样的社会现实？
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
请你展开想象：
黑夜中的哭声，那是（谁）（怎样）的哭声？
感悟情怀—目标3
白水暮东流，青山犹哭声。
——杜甫《新安吏》
国破山河在，城春草木深。
——《春望》
暮婚晨告别，与君永相望。
——《新婚别》
君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
——《兵车行》
走进诗史，体会诗人情怀
世上疮痍，诗中圣哲。
民间疾苦，笔底波澜。
——郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联
chuāng
yí

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