资源简介

地球的运动（第三课时）
学习目标：
（1）利用图或亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，
说明四季的变化。
（2）利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。
学习方法与媒体：观察法、讨论法
学习过程：
一、创设情境，导入新课：
1．地球自转的基本特征有哪些？
2．地球自转产生了哪些地理现象？
3．地球公转的两个重要特征是什么？
二． 自主学习、合作探究：
环节一：认识地球的公转
活动一：读课本14页，思考：五带划分的依据是什么？
活动二： 读图“五带的划分”，思考以下问题
（1）五带之间的界线分别是哪些纬线？
（2）五带中有太阳直射现象的是哪个带？
有极昼极夜现象的是哪些带？
（3）五带中四季分明的哪些？
（4）中国大部分位于哪个带？
三、质疑问难：根据情况定时间
四、整体建构：
填写“五带的天文、气候特征比较表”。

五、当堂测试：
（一）单项选择题（A等级）
1、太阳直射最北、最南的界线是（ ）
A．南回归线和北极圈 B．北极圈和南极圈 C．北回归线和南极圈
D．北回归线和南回归线
2、 地球上连续的白昼和黑夜现象只出现在（ ）
A．南、北极圈之间的地区 B．南、北纬66.5°的纬线圈上
C．南极圈至南极点之间，北极圈至北极点之间 D．高纬度地区
3、北半球大部分地区正午太阳升得最高、白昼时间最长、黑夜时间最短的一天是（ ）
A．6月21日或22日 B．3月20日或21日
C．12月22日或23日 D．9月22日或23日
4、天安门广场每天国旗升旗时刻与日出同时，下列节日中，升旗时刻最早的是（ ）

A．“五一”劳动节 B．“六一”儿童节 C．“八一”建军节 D．“十一”国庆节
（二）.综合题（B等级）
1、在下图中适当的位置上填写五带的名称并回答下列问题。
（1）五带的划分是根据___ ____。
（2）五带的分界线是________和________。
（3）赤道所在的带有________现象，
两极所在的带有________和________现象。
2、读“地球五带分布示意图”，完成下列要求。
地球五带分布示意图
（1）写出图中字母代表的温度带名称：
A 带， B 带。
（2）五带中，无极昼极夜、无阳光直射现象的是 带和 带。
五带的形成与地球的 运动有关。
（3）我国领土大部分位于 带。
六、课后达标题：
学检：

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