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课题：第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种（第二课时）
学习目标
1. 运用资料说出人口增长的特点。
2. 运用地图说出人口分布的特点。
4. 说出世界三大人种的特点。
5. 在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。
3. 举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响
学习方法与媒体：讨论、归纳、小组合作探究 学案
学习过程：
一、创设情境，导入新课
1、人口自然增长率= － 。
2、人口增长的速度就是由 和 决定的。
3、人口增长的地区差异：人口自然增长率最高的是 ，最低的是 ；
发展中国家人口增长 ，发达国家人口增长 。
4、世界人口分布：世界人口主要分布在 近海的 地区。
5、四大人口稠密区：
亚洲的 和 （这里自然条件优越， 发展较早）；
、 东部（这里 发展较早，经济发达）。
二． 自主学习、合作探究：
学习活动一：人口问题
学生活动1：读图4.5，思考人口过多会带来哪些问题？
归纳总结：人口增长过快带来的问题，如 、 、
学生活动2： 看书P75归纳总结：
人口增长过慢带来的问题，如 、 、
归纳总结：
人口既不是越多越好，也不是越少越好，所以正确的人口观应是：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与 、 的发展相适应，与 、 相协调。
学习活动二： 不同的人种
学生活动1：读图4.6，从皮肤的颜色、头发的形状、面部的特征描述出三个人种的特征
学生活动2：请同学们列举出自己知道的三种人种中的杰出人物（如：科学家、文学家，体育明星，歌星等等）。
学生活动3：读图4.7“世界人种的分布”，完成活动
归纳总结人种分布的特点：既有大范围的集中区，又有小范围的零星分布区。
人 种 主要分布地区
白种人
黄种人
黑种人
三、质疑问难
四、整体建构：
人口增长过快 、
产生的问题： 、
(
人
口
问
题
) 、
。
人口增长过慢 、
带来的问题： 、
。
人口的合理增长：人口的增长应与 、 的发展相适应， 、 相协调
(
不
同
的
人
种
)划分人种的依据：人类 的特征。
白种人：主要分布在 、 、 ；
人种的分布： 亚洲的 和 ；非洲的 部。
黄种人:主要分布在亚洲 部和 部、美洲地区（印第安人和因纽特人）
黑种人:主要分布在非洲 部和 部； 洲、美国、印度南部等地。
五、当堂测试：（一）单项选择题（A级）
1、下列地区，以白种人为主的是（ ）。
A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.北美
2、下列国家主要是黄色人种的是（ ）。
A.日本 B.印度 C.美国 D.法国
3、黄种人主要分布的大洲是（ ）。
A.非洲 B.欧洲 C.亚洲 D.大洋洲
4、亚洲西部、印度北部、非洲北部的人种是（ ）。
A.白色人种 B.黑色人种 C.黄色人种 D.混血人种
5、除在亚洲外，黄种人还分布在（ ）。
A.北美洲北部 B.南美洲南部 C.澳大利亚 D.非洲
（二）分析漫画“所剩无几”，回答下列问题：
（1）这幅漫画“所剩无几”反映了当前人类所
面临的 问题。
（2）问题产生的根本原因是 。
（3）解决该问题的途径是 。
六、课后达标题：
学检
七、背诵科目加早晚自习背诵内容
背诵整体建构内容
八、教学反思

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