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高考作文写作备考：材料作文“故乡与他乡” 写作指导
【作文题】
有人说，家是最温馨的港湾，不论何时，故乡的一草一木，每一寸土地，都深深的扎根在我们的内心深处。也有人说，人必须离开故乡，只有这样才能摆脱原本属于自己的命运，在不断的奔突中，渐渐认识到自己的使命，领受这种使命，完成自己。
“梦想总在远方，想念却停在故乡”，他乡和故乡是人生艰难的选择。假设此刻你正参加大一新生开学典礼，作为新生代表就“故乡和他乡”发表你的新生感言，并向同学们提出大学生活的希望和建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【作文解析】
家是人生开始的地方，是人生理想的源泉。《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”国人以天下为己任的使命感，正源于“家”这个生命开始的地方。而作为一名即将踏上大学这个小社会的高中生，为了理想不得不远离家乡。来到远方，一个陌生的城市，只有树立正确的人生观和价值观，努力学习知识，提升自己，然后用自己的所学回馈故乡和祖国，才能成长为有社会责任感的国家建设者。上题，正是引导学生关注社会现实，培养中学生树立社会主义核心价值观，以期对未来的人生做出理性的选择。
【同类高考题】
从写作内容角度看，今年的作文题重点考查学生生活积累、情感挖掘、思辨能力。如全国Ⅰ卷“热爱劳动，从我做起”、全国卷Ⅲ卷 “画里话外，师生情长”，从小事切入，强调对身边生活的理解与洞察。此外，浙江卷的“作家写作”及江苏卷的“物各有性”，则视角开放，颇具人文和思辨色彩。每一道作文题既考验学生的价值观、透视他们对生活的真实思考，能更好的体现辩证思维。
【破题指津】
这是一道任务驱动作文题，由一则围绕着“故乡和他乡”展开的话和写作指令两部分构成。首先，认真审读材料，材料紧跟人们的现实生活，选取人们对生活的两种不同感受和体会来引出“故乡和他乡”的话题，材料分为两个层次：故乡是人们内心的依托和归宿，是我们魂牵梦绕的念想；远离故乡是为了更好地追梦，他乡可以更好地实现我们的梦想。这为考生展开思考与作文立意，提供了方向指引。
其次，注意材料的任务指令——作为新生代表就“故乡和他乡”发表你的新生感言，并向同学们提出大学生活的希望和建议。这一任务暗示我们在写作时应注意三个方面：第一，内容上，应该围绕“故乡和他乡”两个角度综合写作，不能简单的选择一个角度；第二，选材上，“向同学们提出大学生活的希望和建议”，这一句是提醒考生在选材方面，可选取“我”的亲身经历和感受（如为了梦想第一次来到远离故乡的学校、本着对家乡的爱希望努力学习，学成后归乡奉献自己等等），要求凸显表达的主体“我”充分体现经历叙述、思想表达、情感抒发的个性化特征。给同为大学新生的同学们提建议，这样的情感更能说服和打动读者；第三，文体上，“发表新生感言”，即选用书信体裁写作，书信相较普通的议论文有更强的交际感，要求交流双方为“我”和“你们”，能更直观地抒情议论。

立意一：坚守初心，莫在“他乡”中迷失自我
从广义上理解，故乡更多指的是乡村，它代表着自然、孤独与安定，他乡则指城市，代表文化、人群和活动。远离故乡这方小小的土地，来到了他乡，面对城市的繁华和快节奏的生活，很多人容易渐渐迷失自我，忘记最初纯真美好的梦想。不可否认，城市方便的生活机能，让我们在食、衣、住、行、育乐方面得到满足，但繁华背后，所带来的问题与缺点，却正腐蚀人们内心的纯朴，如何回归初心，是我们需要正视的问题！从这个角度入手，可选择一些因遵从本心，淡泊处世而成就自我的人和事，当然，也可选择那些在物欲中迷失自己的例子，从反面论证观点。
【片段导写】
身处于一生之中最美好的时间段，我们应该有一颗主动追求美好生活、积极实现自身理想和勇于拼搏的心。因此，我们远离我们的故乡，来到了他乡，为了梦想，踏上了新的征程。
也许，来到他乡，面对城市的繁华，我们会发现故乡那个小乡村原来是如此的破败！城市的繁华与小乡村的破败，使人想起的或许只是穷与富之间的差别，但观望人生，我们发现的不仅仅是如此，还有许多背后的力量！当繁华的城市中存在着尔虞我诈、灯红酒绿的场景时，我们会发现乡村的朴实无华与宁静安详是那样的美好。或许社会中充斥的是一种不好的氛围，但我们依旧渴望那种团结向上、互尊互爱的世道！正应为如此，我们才从深一层次的社交中不断地反省自己，希望自己不走入迷途，为的是那些需要我们的人！
人生是一段短暂的旅程，金钱的社会或许会泯灭人性，让人不知所措。但渴望自己的坚持会为自己送来甘霖，为自己换来不迷失本性的人生！有人为了他人默默奉献自己的一生；有人为了他人甘愿做那无名的天使；有人为了他人牺牲了自己的宝贵生命。人生是短暂的，但不断的是人的作为！
或许在座的各位有人将在社会中迷失自己人生的方向，在网吧、游戏厅等地方肆意的挥洒自己的激情，忘记了自己背后支撑着自己的父母、亲人！虽然自己可以做得更好，但自己不去努力；虽然自己可以安慰父母更多，却不愿意向父母“示弱”。其实自己根本不行，却硬是死撑着！为什么自己就不可以安守本分，在这些事物面前不迷失自己，做一个对社会有用的人？更多的是自己的克制力不够！
生活是一个大舞台，社会是一个磨砺场。只有真正掌舵和知道自己人生所该去的方向的人，方能铸就成功，不迷失自己，获得一个完美人生！

立意二：逐梦他乡，反哺故乡
远离故乡，来到他乡只为更好的追求自己的梦想，希望在大学时期把对家乡、家人的不舍化为前进的动力，全身心地投入学习，掌握更多的知识。以后才能更好地奉献青春，建设家乡，为家乡美好的明天献出自己的一份力。从这个角度，可选取一些典型的为家乡建设（可拓展上升到国家）而奔赴远方（异地或者国外），学有所成后反哺家乡（祖国）的人和事，运用举例论证充实观点。
【片段导写】
想必“乌鸦反哺”的故事我们大家都不陌生。乌鸦是一种通体潦黑、面貌丑陋的小鸟，因人们觉得不吉利而厌恶她，正是这种登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们称道的美德——知恩图报，回报母亲的养育之恩。
乌鸦尚知反哺，我们为何不到家乡去放飞青春梦想，去实现人生价值呢？其实故乡的生活条件虽然是艰苦的，有泥泞、有崎岖、有阻碍，但是为家乡的亲人服务的我们又是快乐的。如果把大学生比作鸟儿，我想我们可以做那只通体漆黑的乌鸦，没有其他鸟儿那样光鲜亮丽的羽毛、没有令人羡慕的名声和地位，我们只是默默的回报家乡，用我们辛勤的汗水，昂扬的斗志、不懈的努力，用我们的知识、青春，我们的一生去捍卫她。
“桃李不言，下自成蹊”。让故乡的建设史上，默默记住我们平凡的履历;让乡村的文明路上，深深留下我们坚实的足迹。相信我们的一片赤子之情，必将能在反哺家乡的过程中大有作为，青春无悔。

立意三：安漂泊之魂，他乡亦可为故乡
尼采曾说:“谁终将点燃闪电，必将长久如云漂泊。”从我们呱呱坠地之时，我们便开始了一步步远离故乡的漂泊之旅，而这漂泊之旅的尽头不是弥望的云海，而是内心的归处，是灵魂的归巢。与其在离开的路上频频回首，哀叹那“薄暮末蝉三两声，回首故乡千万里”的孤寂，不若怀看“埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”的壮志去他乡寻找心灵的故乡。而每一个他乡，都会把这样的人，看作是家乡人，都会把他留下的足印，用最好的方式收藏起来。从这一角度入手，考生可选择一些勇于突破常规，在他乡走出自己的人生之路的人和事，比如：《月亮与六便士》主人公斯特里克兰德曾经是故乡里一个英国证券交易所的经纪人，有牢靠的职业和地位、美满的家庭，按理来说，他应该会循着这条路中规中矩地走下去。可是他却迷恋上了绘画，人生之路开始截然不同，他为了理想抛弃了循规蹈矩的生活，来到异国，虽说他在异国不仅肉体受着贫穷和饥饿煎熬，精神亦在忍受痛苦折磨，但他为了自己的理想，走出了一条充实而有意义的路。当然，考生同样可以选取一些经典的名言警句，使自己的论证更凝练而有说服力。
【片段导写】
所谓“故乡”，不止是生养我们的一方水土，更应是心灵的依托、文化的原乡。我们终其一生所追求的，不是老死在生养自己的土地上，也不是囿于故乡而去追念归属感，而是听从内心，无问西东，在心灵的指引下回到灵魂的栖身之所。“故乡”不能成为我们迈步不前，畏手畏脚的借口。
毛泽东出乡求学时将纸条藏在父亲的账簿里，其中写到“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”正是有了这种“不为乡所累”的大气概，方有了他指点江山、挥斥方遒的潇洒姿态。
但追求内心的归巢并不是放弃脚下的故乡，与其成为脚下的牢罩伴，故乡更应成为一种内在的文化信号，成为我们内心的动力。这种动力是明明白白地知道自己的根在哪里，知道自己还有个依靠。这种故乡的符号是沈从文念念不忘的凤凰古城，是莫言笔下魔幻神奇的高笛乡。他们在远行时就把故乡装在了行囊之中，融入了自己的创作之中。而也正是这种文化符号，将黄大年作别康河的水草，归来做祖国的栋梁，让华罗庚感叹“锦城虽好不若故乡，归去来兮”，让秦岳飞耶鲁归来，甘当人民的村官。乡情不是阻碍人们走向大千世界的蓄箸寓，而是远行之人内心的归属感。
人终其一生追求的，是心中的故乡。但若放下乡愁，无牵无挂地去为他乡的新世界而欢欣，那人生的伤量未免轻了一点。乡愁是一个人对生养自己的土地所积累下的最深厚的情感。俗话说:“一方水土养一方人”。一个人的气质里藏着他所见过的山川湖泊，有他吃下的粟米与饮过的清泉，一个人若是完全背弃了自己的故乡，放下了乡愁，那也不成其完整的人格了。
此心安处是吾乡，故乡既不是脚下的牵绊，也不是前进的阻碍，而是我们在寻找心灵的归巢时，情感上源源不断的动力!

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