资源简介

《寻求国家出路的探索和列强侵略
的加剧》教学方案
课标要求
认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所做的努力及存在的局限性。
教材分析
本课为第五单元《晚清时期的内忧外患与救亡图存》第17课《寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧》，主要涉及两大内容：
其一，中国人民寻求国家出路的探索，包括农民阶级发动的太平天国运动和地主阶级领导的洋务运动；
其二，列强侵略的加剧，包括甲午中日战争和列强掀起瓜分中国狂潮，构建出一幅国人寻求救国道路与列强加剧侵略相交织的整体画面，有较清晰的时间线索。
上承第16课《鸦片战争的冲击与因应》，下启《挽救民族危亡的斗争》，再现了在近代西方列强侵略中国的历史背景下，中国人民为了挽救民族危亡所做的各种努力。
教学目标
（1）通过对“危机四伏—因时而变—功败垂成”主线的梳理，以时间为线索掌握太平天国运动、洋务运动、边疆危机、中法战争、中日甲午战争、帝国主义瓜分中国狂潮等事件的基本史实。
（2）利用时间轴整理相关内容，综合利用相关历史资料，联系前后两课的内容，理解各事件的性质和意义；了解晚清时期农民阶级和地主阶级为挽救民族危亡所作努力的意义，认识列强侵华对中国社会产生的影响。
（3）通过重新审视中国近代史的基本脉络，深刻理解在内忧外患的局势下，统治阶级认识到民族危机并主动进行实践的艰难性，以及农民阶级、地主阶级所做努力的局限性。
教学重难点
教学重点：农民阶级和地主阶级寻求国家出路的探索
教学难点：评价太平天国运动和洋务运动
教学过程
【导入新课】
人民英雄纪念碑的“金田起义”大型浮雕
碑文：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
以金田起义为开端的太平天国运动，是近代中国规模最大的一次农民起义。这次起义在鸦片战争10 年后爆发，代表了近代中国人民对寻求国家出路的早期探索。
（设计意图）以人民英雄纪念碑碑文和底座浮雕“金田起义”引入新课的学习，即用好了身边的素材，贴近了学生的生活，也有利于用感官带入对本课的学习，进入到近代波澜壮阔的历史环境。
教师也可使用“太平天国运动”情境视频导入，让学生了解太平天国运动概况后再讲解新课。
【讲授新课】
一、太平天国运动
1. 运动的准备
（1）洪秀全提出“拜上帝 ”的主张；
出示材料
洪秀全（1814—1864）出身农家，四次科考失败。社会的急剧变化，个人发展道路的坎坷，增强了他对清朝黑暗统治的憎恨，开始探索救世之道。在第三次科举落榜后，他无意中得到了《劝世良言》（宣传基督教的小册子），洪秀全受其启发，创立拜上帝教，假说自己是上帝次子，特下凡除妖魔，号召群众推翻清政府，建立人人平等的“人间天国”。受中国历代农民起义的影响，农民一直向往一个“天下太平”的社会。太平天国的“天”，继承了中国古代“顺天”的思想，并糅合了基督教“天父上帝”的教义。因此，“太平天国”这个名称，反映了广大农民要求建立人间天堂的社会理想。
（2）冯云山到广西紫荆山号召民众加入拜上帝会。
拜上帝会：是太平天国领袖洪秀全吸收西方基督教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想而创立的宗教。
2.运动的进程（1851-1864年）
1851年1月11日，洪秀全、杨秀清等在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国。不久，洪秀全称天王。太平军一路北上，出广西，经湖南，占领湖北省城武昌。1853 年，太平军沿长江东下，经九江、安庆，占领南京，改南京为天京，定都于此。然后，太平军北伐、西征，占领湖北、江西、安徽许多地方，军事上达到鼎盛。
1856年，太平天国领导集团发生内讧，杨秀清、韦昌辉图谋不轨被杀，石达开出走，太平天国在政治、军事上开始衰落。洪仁玕、陈玉成、李秀成进入最高领导层，太平军先后取得浦口、三河大捷，但在安庆战役中败于曾国藩统率的湘军。1864年，在湘军、淮军和外国人带领的洋枪队进攻下，天京被攻破，太平天国运动失败。
3.运动的纲领
（1）前期：《天朝田亩制度》
“凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分 ……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。
凡收成者，(除留足口粮外)余则归圣库。凡麦豆、苎麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。”
——《天朝田亩制度》
（2）后期：《资政新篇》
兴车马之利……兴舟楫之利，以坚固轻便捷巧为妙。或用火用气用力用风，任乎智者自创。首创至巧者，赏以自专其利，限满准他人仿做。……兴银行。……此举大利于商贾士民……
──洪仁玕《资政新篇》
◆内容：提出新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题。
◆评价：
进步性：向西方学习，提倡发展资本主义，顺应了社会发展潮流。
局限性：未反映农民最迫切的愿望和要求；缺乏实现的必要条件。
【合作探究】 比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》
4.运动的影响
出示材料
太平天国起义不仅沉重打击了清朝的统治，而且促进了清朝传统政治和权力结构的变化。在镇压太平天国的过程中，湘军、淮军逐渐由最初的武装力量演变为政坛上有举足轻重影响的两大政治军事集团，改变了原有满重汉轻、内重外轻的政治格局，深刻地影响了晚清政治的走向。
——中国近代史编写组《中国近代史》
太平天国……这场与清廷对峙十几年的“异样政权”，即便最终失败了，终结了，但确确实实在一定程度上改变了中国历史的走向。我们不难设想，假如没有这场革命，清廷不会向西方学习，中国必然会在旧有轨道上徐徐而行；假如没有这场革命，汉人士大夫还会继续沉沦，不会有曾国藩、左宗棠、李鸿章，也就不会有后来的政治大变局。
——马勇《中国历史的侧面》
教师总结指出：沉重打击了清王朝的统治；引起了政治和权力结构的变化，汉族官僚地位上升，中央权力下移，对此后历史产生重大影响。
（设计意图）利用地图，直观的了解太平天国运动的发展情况和活动范围，培养学生的“时空观念”素养。通过对比《天朝田亩制度》和《资政新篇》，了解太平天国改造中国的努力和具体的措施，并分析农民阶级未能挽救中国的原因。
过渡：由于阶级本身和时代的局限性，农民阶级没能改变中国的面貌，也没能领导中国革命走向胜利。但是这场运动沉重打击了清王朝，引起了中央政治和权力结构的变化，以曾国藩、李鸿章为代表的湘淮系军阀的汉人权力集团形成，领导了洋务新政，中国近代化起步。
二、洋务运动
1.洋务运动的背景
（1）背景
内忧：太平天国运动沉重打击了清王朝的统治
外患：两次鸦片战争失败，丧失大量领土、主权
出示材料
今则东南海疆万余里，各国通商传教来往自如，麋集京师及各省腹地。阳托和好之名，阴怀吞噬之计。一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。轮船电报之速，瞬息千里。军器机事之精，工力百倍。炮弹所到，无坚不摧。水陆关隘，不足限制。又为数千年来未有之强敌。外患之乘，变幻如此，而我犹欲以成法制之，譬如医者疗疾，不问何症概投之以古方，诚未见其效也。
——李鸿章《筹议海防折》
（2）时间：19世纪60—90年代
（3）目的：维护清朝统治
2.代表人物及主张
（1）代表人物：
（2）主张：求强、求富、“可以剿发捻，可以勤远略”“外需和戎，内需变法”
（3）指导思想：中体西用
以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术 。
——冯桂芬《校邠庐抗议》
3.洋务运动的内容
洋务派创办了一批军事工业，如江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等。这些都是官办企业。为了求富，洋务派又开办了一批官督商办的民用企业，如上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等。洋务派还办了培养翻译和军事人才的学校，建成了以北洋舰队为代表的新式海军。
4.评价洋务运动
积极性：引进资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。
局限性：不改变封建统治，只引进资本主义技术，再加上内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
据不完全的统计，1860～1895年，洋务派主持开办的一批军用工业，大小共有19个单位，兴办民用工矿企业共29个单位，总计48个。这些工业企业单位虽不如某些小型的外资企业办得早，但在中国近代军事工业、煤矿、铁矿、其他金属矿藏、治炼、机器制造、织布、纺纱等产业领域，都占据统治地位。
——丁贤俊《洋务运动史话》
洋务运动是近代中国第一次以富国强兵为目标的现代化运动。它在物质文明和精神文明两方面都对中华民族的发展有过不可磨灭的贡献。……而这个现代化良机所以丧失，说到底是由于历史积垢的重负，是中国传统文化封闭性产生的恶果，创巨痛深。但强者永远注视着未来。
——袁伟时《帝国落日－晚清大变局》
【课堂小结】
（设计意图）通过地图，掌握洋务运动展开的情况，发展学生时空观；通过对洋务运动知识总结，提升学生归纳能力。通过对洋务运动的客观评价，培养学生唯物史观。
过渡： 第二次鸦片战争以后，地主阶级领导了向西方学习，旨在维护封建统治的自救运动。洋务运动期间，由于帝国主义的染指、干涉，加剧了西北边疆的混乱与纷争，民族分裂势力引发的边疆危机开始显现并扩散。
三、边疆危机与甲午中日战争
1.边疆危机
19 世纪60 年代以后，中国西北、西南、东南边疆地区安全遇到了严重危机。俄国、英国、日本、法国加强了对中国的侵略。
（1）时间：19 世纪60 年代以后
（2）主要侵略国家：俄、英、日、法
（3）危机表现
西北：沙俄、浩罕国入侵新疆；
西南：英、法进犯西藏、云广；
东南：美、日相继侵略台湾。
（4）左宗棠收复新疆
清军战场上的胜利，粉碎了英、俄吞并新疆的阴谋。以清军兵威为后盾，曾纪泽于1881年成功与沙俄议定《伊犁条约》，1882年清政府收回伊犁。1884年新疆设省，使西北边疆度过了危机。
（5）中法战争（1883-1885年）
2.甲午中日战争（1894—1895年）
（1）背景：日本对中国的侵略蓄谋已久，明治维新壮大国力。
出示材料
明治维新后，日本分期征服世界的“大陆政策”出笼，叫嚣要“开拓万里波涛，布国威于四方”：在南面，占领中国东南沿海的台湾，并以此为基础，向东南亚扩张；在北面，以朝鲜作为侵入中国东北的桥梁，进而征服全中国，称霸亚洲。1874年，日本为实施这一目标，曾以琉球渔民遇害一事作借口，向我国台湾出兵。但当时日本刚刚走上资本主义道路，实力有限，还不是中国的对手。因此，它在台湾受挫后，便暂时放弃侵占台湾的打算，转而把力量集中于对朝鲜的扩张。
——王先明主编《中国近代史》
（2）导火线：朝鲜发生农民起义
（3）战争进程：
（4）《马关条约》（1895年）
（5）台湾人民反割台斗争
①表现：日本侵占台湾，从1895 年5—10 月，台湾义勇军与刘永福的黑旗军重挫日军。
②意义：台湾人民的武装抗日斗争，表明了台湾人民不屈服于日本占领的坚强意志。
教师可播放“台湾人民反割台斗争”知识解析视频，让学生直观了解台湾人民反割台斗争情况，增强爱国意识、国家统一意识。
（设计意图）以流程图的形式直观展示19世纪晚期中国边疆面临的危机、甲午中日战争，适当补充地图培养时空观；查找第一次和第二系鸦片战争、甲午中日战争强迫中国开放的通商口岸，培养时空观的同时，建立知识间的联系，同时培养学生的民族使命感。
过渡：甲午中日战争的失败，宣告了洋务运动破产，中国半殖民化程度大大加深。甲午战争进一步刺激了列强瓜分中国的野心，19世纪末列强掀起瓜分中国的狂潮。
四、瓜分中国的狂潮
1.三国干涉还辽
（1）国家：俄、德、法
俄国：企图独霸中国东北，策划干涉；
法国：履行对俄结盟义务，支持干涉；
德国：意欲在远东扩大侵略势力，缓和与俄在欧洲的矛盾，支持干涉。
出示《三国干涉还辽》漫画
（2）结果：
① 日本被迫归还辽东半岛，但向清政府索取 3000万两白银“赎辽费”；
② 为了支付 2.3 亿两白银，清政府以高额利息向俄法银行团、英德银行团借款3亿两白银。
2．瓜分中国的表现
（1）政治上：抢占租借地，划分势力范围；
【概念阐释】
◆势力范围：也称“利益范围”。指帝国主义列强凭借军事和经济力量控制某国领土的一部或全部作为进行经济掠夺或政治侵略的特殊地区，不许他国介入。
——百度百科
◆租借地：指帝国主义国家通过不平等条约，在他国强行取得的供其在一定时期使用和管理的地区。租借土地的主权不转移，租借只在约定的期限内有效，在租借期内租方取得对领土的使用权。
——百度百科
（2）经济上：资本输出，掠夺铁路和工矿利权。
教师可根据时间需要，组织完成【活动设计】驳“以忠信礼义”为武器抵御外侮的观点活动。通过本活动，锻炼学生分析问题的能力。
【课堂小结】
“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”
——2012年11月29日，习近平在参观《复兴之路》展览时的讲话
太平天国运动和洋务运动的失败，证明农民阶级和地主阶级不能领导中国取得独立，甲午中日战争的失败使中国半殖民地半封建程度大大加深。近代史是一部中华民族的屈辱史、也是一部抗争与探索史，一直到共产党的成立，才领导中国从一个胜利走向另一个胜利，中国经历了天国梦——洋务梦——中国梦的过程。
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