资源简介

第六课 水果大聚会
执教人-东坑丽晶小学邹汝兰
1.教材分析
本课属于岭南版小学美术第四册第三单元“甜美的果实，快乐的人”中的第一课，《水果大聚会》是小学美术义务教育新课程标准，岭南版教科书二年级下册的一课。水果是在日常生活中很熟悉的，不同的人对不同的水果有不同的感受。这节美术向我们展现了不同水果的形状、色彩、味道、质感。为我们通过美术课来了解水果与日常生活的联系，体会生活的美好，赞美生活。
2.学情分析
这一课的内容是水果，是日常生活中常见的事物，学生都能听到的、见到、摸到，对于学生们来说是非常熟悉的内容。经过一年多的美术课程的学习，学生已经能够单独用“色块”或“线条”来表现事物，对于单独物体也有一定的造型能力。21世纪教育网版权所有
3.教学目标
（1）感知水果的形状、色彩、质感的特点，并运用合适的材料和工具，表现丰富多彩的水果。
（2）在欣赏中感悟水果在绘画创作中的形式美感；在创作中体会形状、色彩、质感和水果带来的好感受，同时也培养学生的创新思维能力和合作能力。
（3）感受水果与日常的联系，体会生活的美好。
4.重点难点
重点：能进行整体记忆和学会多角度观察水果的形与色；
难点：能从多角度想像和创造水果。
5.教学过程
一、视频导入　创设情境
1.观看视频——看完《彩色水果歌》视频后，同学们看到了什么水果呢？
2.导入课题——《水果大聚会》
3.创设“视触嗅”等感觉体验情境，学习多角度观察水果。
4.想一想 说一说：你最爱吃的水果。学生说出自己喜欢吃的水果，并介绍这种水果的形状、色彩、质感、味道特点！
二、创设情景　游戏激励
同学们，老师想考考你们，接下来我们来进行勇气大闯关，你们有没有信心通过吗？”21
第一关：猜谜语
摘下是绿的 切开是红的 吐出是黑的 留下是白的――西瓜
红尖尖 满身毛 背上一道沟 形状像颗心――桃子
(通过谜语让学生了解水果的形与色)
第二关：
看图说名字：
课件中出示水果图片，让学生猜一猜这是什么水果，然后总结造型。（圆形水果和异形水果）
(让学生记忆回想水果的颜色，突出本课重点)
第三关：名画欣赏
欣赏大师的画，并回答问题。
1.仔细观察画家用什么形状表现？
2.画家从哪些角度观察与表现水果？（正面、上面、半侧面等）
根据学生的年龄特点，由浅入深，逐步深入，让学生在水果的名称、形状、色彩方面有一定的了解。让学生在游戏过程中体验学习的乐趣。在此过程中能够给予学生直观的感受，为学生提供“观察、记忆”的空间，激发他们对生活的体验。
三、教师示范 （微课展示）
四、 学生作品欣赏
欣赏优秀学生作品，体会作品表现的优点
五、学生创作，播放音乐
1.选出自己喜欢吃的一种水果。
2.想想这种水果是什么形状？ 什么颜色？然后画下来。
3.可以给自己喜欢的水果加上动作和表情。
评一评，谁的水果颜色最漂亮？谁的水果形状最特别？
课后拓展
选择不同表现形式，感受水果的形状、颜色、表面特征！
八、课堂小结
板书设计
第六课 水果大聚会
形状--圆形、方形
色彩--五颜六色
质感--粗糙、平滑
角度--正面、侧面(共19张PPT)
欢迎来到美术课堂
东坑丽晶小学邹汝兰
看完《彩色水果歌》视频后，同学
们看到了什么水果呢？
水果大聚会
小组讨论
1.看一看 摸一摸 闻一闻
2.仔细观察，介绍你喜欢的水果形状、色彩、
质感、味道特点！
勇气大闯关
猜谜语
摘下是绿的
切开是红的
吐出是黑的
留下是白的
第一关
西瓜
红尖尖
满身毛
背上一道沟
形状像颗心
桃子
看图说名字
第二关
圆形水果
异形水果
欣赏大师的画，并回答问题
第三关
看我怎么画：
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学生作品
1.选出自己喜欢吃的水果。
3.可以给自己喜欢的水果加上动作和表情。
2.想想这种水果是什么形状？什么颜色？然后画下来 。
创作环节
评一评：
谁的水果颜色最漂亮？
谁的水果形状最特别？
课后拓展
选择不同表现形式，感受水果的形状、颜色、表面特征！
再见
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